【正文】 說話技巧：言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”啟示：說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關系中，起著舉足輕重的作用。（2）“雖然，受地于先王。四、1．秦王：驕橫，狂暴，狡詐陰險唐雎：機智勇敢，不畏強暴2．你最好把你們的土地割讓給我們，不然我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。o y249。要善于挖掘潛臺詞，潛臺詞挖掘好了，人物的動作也就出來了。（6）要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。第一課時二、初讀文章1．給加橫線字注音。原著者名字不可考。今年的群體獎頒給了參加過長征的“老紅軍 ”集體。根據(jù)上述材料回答下列問題：（1）建國以來我國取得了許多重大成就，請你列舉兩項。一天，我從小河里獨自跳出來。在林秀貞身上體現(xiàn)的高尚品質(zhì)是（）A．樂于助人 B．禮貌待人 c．謹慎待人 D．誠信待人 11．在下列圖片中，2008年北京奧運會的會徽是（A）12． 獲得中央電視臺“感動中國這位中學生的行為（）①維護了國家利益 ②捍衛(wèi)了民族的尊嚴 ③是熱愛祖國的表現(xiàn) ④是親社會行為 A、①②③④ B、①③ C、①②③ D、④5．改革開放以后，百姓生活有了很大的變化，如：錢包鼓起來、私車多起來、通訊快起來、學歷高起來、壽命長起來??這些變化說明（）①社會生活在不斷的發(fā)展變化 ②人們的生活習慣和生活方式發(fā)生了變化 ③人民通過辛勤勞動創(chuàng)造了美好的幸福生活 ④我們要緊隨時代的主旋律，與時俱進 A．①②③④ B．①③④ C．①③④ D．②③④6．“感動中國2006人物” 獨臂英雄丁曉兵的頒獎詞是“這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。今年的群體獎頒給了參加過長征的“老紅軍 ”集體。根據(jù)上述材料回答下列問題：（1）建國以來我國取得了許多重大成就，請你列舉兩項。一天，我從小河里獨自跳出來。在林秀貞身上體現(xiàn)的高尚品質(zhì)是（）A．樂于助人B．禮貌待人c．謹慎待人D．誠信待人11．在下列圖片中，2008年北京奧運會的會徽是（A）12． 獲得中央電視臺“感動中國這位中學生的行為（）①維護了國家利益②捍衛(wèi)了民族的尊嚴③是熱愛祖國的表現(xiàn)④是親社會行為A、①②③④B、①③C、①②③D、④5．改革開放以后，百姓生活有了很大的變化，如：錢包鼓起來、私車多起來、通訊快起來、學歷高起來、壽命長起來??這些變化說明（）①社會生活在不斷的發(fā)展變化②人們的生活習慣和生活方式發(fā)生了變化 ③人民通過辛勤勞動創(chuàng)造了美好的幸福生活④我們要緊隨時代的主旋律，與時俱進A．①②③④B．①③④C．①③④D．②③④6．“感動中國2006人物” 獨臂英雄丁曉兵的頒獎詞是“這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。非攻》，全面了解墨子的性格。欣賞品味墨了的勸說藝術。三、精讀課文，深入探究譯讀課文，硫通文句，熟悉文意：1．學生自讀課文，結合注釋，借用工具書，翻譯課文。(7)王日：“善哉。(2)公輸盤日；“夫子何命焉為？”讀出疑問語氣，顯示公輸盤恭敬請教之意。老師準備：搜集相關的資料。墨．了不僅以“非攻”的主張說服了對方，而且以實際的守御力量制服了對方，終于迫使楚王取消了這次 侵略行動。文章情節(jié)生動，一波三折，懸念迭生；人物形象鮮明；言辭巧妙、鋒利。教學與學法： 課時安排：1課時 教學過程：一、創(chuàng)設情景，激情導入當今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難罄竹難書．今天我們走近一 位熱愛和平的人，他憑借白己雄辯的U才，巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場不義的戰(zhàn)爭，請看他非凡的表現(xiàn)。(3)子墨子日；“壯方有侮臣者，愿借子殺之。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。2．以小組為單位，針對翻譯中的疑難問題討論研究，共同解決。提問：墨了的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面？五、拓展延伸：1．墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示？請聯(lián)系實際，談談你的 看法。預習下一課：2《孟子二章》。戰(zhàn)時敢舍身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。2004人物”的徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學研究生。擱淺的木船見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我能航行了！”干旱的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我們得救啦！”??（1）擱淺的木船如果要航行，干旱的禾苗如果要得到澆灌，小水滴應該怎么做？請你敘寫故事結尾。（2）你認為取得這些成就的主要原因有哪些？２０．（8分）王平準備參加社會實踐小組，周日到馬路上當文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序。（1）告白真情：這些人物中，最讓你感動的人物是：，理由是：（2）復制感動：感動不如行動，請你做一件讓身邊人感動的事：（3）展示風采：你班準備召開學習十大人物英雄事跡的主題班會，請你為班會設定主題、制定步驟。戰(zhàn)時敢舍身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。2004人物”的徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學研究生。擱淺的木船見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我能航行了！”干旱的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我們得救啦！”??（1）擱淺的木船如果要航行，干旱的禾苗如果要得到澆灌，小水滴應該怎么做？請你敘寫故事結尾。（2）你認為取得這些成就的主要原因有哪些？ ２０．（8分）王平準備參加社會實踐小組，周日到馬路上當文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序。（1）告白真情：這些人物中，最讓你感動的人物是：，理由是：（2）復制感動：感動不如行動，請你做一件讓身邊人感動的事：（3）展示風采：你班準備召開學習十大人物英雄事跡的主題班會，請你為班會設定主題、制定步驟。2． 背景資料兩千年以前的戰(zhàn)國時代，諸侯割據(jù)，群雄紛爭，各個國家或者為了使自己更強大，或者為了“轉危為安，運亡為存”，爭相養(yǎng)士，利用這些人在內(nèi)政外交上出謀劃策，“扶危持傾”。唐雎（）韓傀（）免冠徒跣（）以頭搶地（）縞素（）色撓（）寡人諭矣（）聶政（）2．朗讀課文，注意文章中的停頓。（7）此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。找到了潛臺詞，也就找到了人物的真正的思想感情，塑造人物的表情、動作、語言等表達方式，也就有了依據(jù)。 ni232。我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。”雖然：雖然如此。要有意識地鍛煉自己的說話