【摘要】動物行為的主要類型動物的攻擊行為和防御行為教學目的1.使學生了解動物攻擊行為的概念和意義。2.使學生了解動物防御行為的概念和意義。教學重點動物攻擊行為的概念和防御行為的概念。教學方法講述法結合談話法。教學準備“鳥的占區(qū)炫耀”(自繪);“動物的擬態(tài)”掛圖;雄百靈鳥兩只;甲蟲若干只。教學建議電化教學手
2025-11-26 00:25
【摘要】第4節(jié)動物行為的研究目的:1認識和利用對人有益的動物2控制和防除對有害的動物認識和利用對人有益的動物貓捉老鼠認識和利用對人有益的動物飼養(yǎng)家畜收養(yǎng)“義子”控制和防除對有害的動物滅蚊滅鼠案例1法布爾對昆蟲的研究法布爾簡介:法國人,孩提時
2025-11-29 14:19
【摘要】第二節(jié):我國的植物資源我國的主要植被類型有:?熱帶雨林?常綠闊葉林?針葉林?落葉闊葉林?草原?荒漠熱帶雨林熱帶雨林1、主要分布在南方地區(qū)的云南,臺灣,海南。2、熱帶雨林分布的地區(qū),年降雨量很高,通常高于1800毫米,有些地
2025-11-22 01:31
【摘要】第二節(jié)營養(yǎng)器官的生長研究主題:植物的根?大家觀察過植物的根么?說說你的所見。?進一步思考:?根對植物來說有怎樣作用?(植物如果沒有根能不能生長呢?)?根的基本類型有哪些?基本結構有哪些呢?二、根系:須根系:直根系:是一株植物上所含有的根的總和。指有明顯的主根和側根區(qū)別的根系。如大
【摘要】動物行為的主要類型防御行為求偶行為攻擊行為捕食行為孵卵育雛生殖行為蜘蛛蛛網(wǎng)與人織網(wǎng)蜘蛛在織網(wǎng),人也在織網(wǎng),兩種行為有什么區(qū)別呢?想一想?一.先天性行為和后天性行為:動物生來就有的、由遺傳物質所控
2025-11-21 04:21
【摘要】第三章第2節(jié)細胞是生命活動的單位(北師大版)教學目標1、描述細胞的生命活動,說明細胞是生物體的基本結構和功能單位;2、練習使用高倍物鏡,學習觀察生活細胞的方法。教學重點細胞是生命活動的單位。教學難點1、細胞是生命活動的單位;2、制作變形蟲裝片;3、觀察變形蟲。課時安排1課時。教學方
2025-11-09 19:23
【摘要】北師大版七年級生物上冊第6章第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長-----根的發(fā)生和生長福建省光澤第一中學何紅星教學目標:(1)了解哪些屬于營養(yǎng)器官;描述根的生長和發(fā)生過程。(2)觀察根尖的結構,解釋根尖的發(fā)育。:(1)培養(yǎng)學生使用及制作概念圖
【摘要】第2節(jié)生物學研究的基本方法教學目的1、說出實驗法研究的一般步驟;2、嘗試設計簡單的實驗并控制實驗條件;1、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)建立一個表格并分析數(shù)據(jù)。教學重點實驗法研究的的一般步驟課時安排2課時。教學方法觀、思、讀、探相結合板書設計第2節(jié)生物學研究的基本方法一、生物學
【摘要】第一章第二節(jié)《生物與環(huán)境的影響》導學案年級:七科目:生物主備老師:嚴小勇課型:新授審批:學習目的1、了解環(huán)境對生物的影響。2、說明生物與環(huán)境之間的相互關系。重點非生物因素,環(huán)境對生物的影響,生物對環(huán)境的適應。難點1、探究溫度對霉菌生活的影響。2、測量不同植被環(huán)
2025-11-29 01:32
【摘要】1.“黑猩猩能利用木箱取高處的香蕉”是黑猩猩的先天性行為還是后天學習行為?它這種行為的目的是什么?提示:是后天學習行為。這種行為的目的是取食。動物行為的分類一一二二三三四四五五六六取食行為一一二二三三四四五五六六領域行為一一二二三三四四五五六六攻擊行為一一二二三三四四五五六六防
2026-01-09 03:50
【摘要】動物行為的主要類型【教學目標】1、知識目標:舉例說出動物行為的主要類型;舉例說明動物的社群行為對生物生存和發(fā)展的意義。2、能力目標:通過探究實驗“螞蟻的覓食行為”,培養(yǎng)學生動手操作能力和進行科學探究的能力;通過小組內的合作和討論學習,培養(yǎng)學生合作學習的能力和質疑能力、分析問題和解決問題的能力。3、情感目標:通過探究和討論,培養(yǎng)學生的參與
2025-11-29 02:26
【摘要】第2節(jié)動物行為的主要類型1.“黑猩猩能利用木箱取高處的香蕉”是黑猩猩的先天性行為還是后天學習行為?它這種行為的目的是什么?提示:是后天學習行為。這種行為的目的是取食。2.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”描述了鳥類的__________現(xiàn)象。占區(qū)筑巢探究主題一動物行為的分類閱讀教材,區(qū)別動物行為的類型。
2026-01-04 22:45
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的作用學習目標:,樹立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點,生物與環(huán)境相適應的觀點,增強學生的生態(tài)意識和環(huán)境意識。,模仿控制實驗變量和設置對照實驗,認同科學探究的嚴謹性。,培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。,確立保護生物圈的意識,能夠不斷關注生態(tài)環(huán)境。課時安排:1課時預習導
2025-11-10 20:16
【摘要】(第1課時)第2節(jié)細胞是生命活動的單位了解變形蟲細胞核偽足食物泡細胞膜細胞質1、觀察變形蟲的形態(tài)結構和運動方式;2、初步學會顯微鏡高倍物鏡的使用方法。變形蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、吸水紙、1%醋酸甲基綠溶液。1、制作變形蟲的臨時裝片。2、用低倍物鏡觀察變形蟲位置,觀
【摘要】第2節(jié)細胞是生命活動的單位上課時間:200年月日教學目標①學生能說出細胞含有的物質,以及細胞膜具有控制物質進出的功能。②學生能夠認同細胞生命活動具有物質基礎。③學生通過類比、推理的方法,理解細胞中的物質和能量。④細胞核是細胞生命活動的控制中心重點和難點重點:①細胞含有的物質,以及