初中音樂教學反思doc0-免費閱讀
【正文】 不足之處是，學生的積極性、課堂表現力還沒有完全被激發(fā)出來。二、課堂音樂教學中要掌握好定位音樂課以教師為中心的多，突出學生的主體地位的少。我們的教材不必須適合每一個地區(qū)的學校實用，但不可否認的是我們的課堂教學本身也存在許多的問題，這就需要我們做深一步的探討和反思。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調，逐步提高學生的識譜能力。所以，在平時的教學中，很多樂理知識都不能被很好地運用起來。總之，作為一名音樂教師，我非常樂意創(chuàng)設有利于學生欣賞音樂的機會，提供更多更加廣泛的資源，加強學生對于音樂的實踐體驗，提高學生對音樂的感受能力和鑒賞能力，豐富學生的情感，加強學生對音樂的喜愛和發(fā)現音樂的美。用多媒體播放幾個少數名族的歌舞畫面，《掀起你的蓋頭來》,《北京的京山上》《金孔雀》，讓學生從多姿多彩的歌舞畫面中了解祖國博大精深的音樂文化，學生們也能夠在此情境中激發(fā)其情感，引起學習的興趣。全曲用京劇曲調譜寫而成，唱出了我們?yōu)榫﹦∷囆g品種——京戲而驕傲和自豪的感情。對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。初中音樂教學反思：音樂課作為素質教育的一個必不可少的因素音樂課的質量，也是極為重要的?？傊诔杞虒W中，只要我們摒棄長期形成的以技能技巧為中心的教學方式，堅持以音樂審美為核心，以學生為本的教育觀念，唱歌教學的審美功能一定會得到發(fā)揮。重視導入環(huán)節(jié)的設計，導入是引發(fā)學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。樹立良好的歌唱自信心，也是很重要的一步，大家都知道自信心對人的重要性，一個人如果沒有好的自信心，那他無論做什么事情都會一事無成。節(jié)奏模仿的好處還在于可以解決歌唱中的節(jié)奏難點。二、改變教學方式，,同樣的教學方式方法,在課堂教學的過程中需要教師不斷地調整教學的方式方法,不斷驗證在備課時設計的反思,再好的教學也總有它不足的地方,有待于進一步改進,在課堂上發(fā)生的種種“意外”,就可以成為很好的反思材料,提供教師在不斷的實踐過程中進行探索。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統情感。當然，如何調動每一個學生的學習積極性，追求美，那么我希望音樂課能給他們提供一個空間，讓他們踏上尋找美，感受美的道路。再接著就是再次聆聽，讓學生聽一下這是怎么樣的一條河流，最后再次唱主題旋律?！镀咦又琛拈T》是聞一多先生于1925年創(chuàng)作的一部組詩，是根據電視專題片《澳門歲月》的主題改編而成的，由我國著名的作曲家李海鷹作曲。三、存在不足及措施作為音樂老師還存在很多不足,在今后的教學工作中應吸取老教師的經驗,無論是主課也好,副課也罷,我認為更應該在教學中不斷地進行反思與提煉,從而發(fā)現問題,學會研究,不斷地去提高教學水平,成為科研型,反思型的新型教育工作者!通過教學我感覺到教學中應注意的幾點：常有教學與教材緊密相關，切忌追求課堂忽視了音樂基礎知識的教學，因此教師要認真?zhèn)湔n，精心設計。二、采用多種方法，努力提高學生的學習興趣。在我的課堂教學中，孩子們是開心的！快樂的！只要我們多花些心思，我相信孩子們就會從中得到快樂的體驗！從而感悟他們純真的心靈
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