北師大版語(yǔ)文七年級(jí)上期末考試-免費(fèi)閱讀
【正文】 夕 陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 13. （ 2 分） A 14. （ 4 分） (1) 與其殺掉這個(gè)奴仆，哪里比得上把他賣掉呢？與其賣掉 后兩個(gè)人分錢，哪里比得上我一個(gè)人獨(dú)吞呢？ (2) 到了半夜，區(qū)寄自己轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把捆綁的繩子 就著爐火燒斷了，即使燒傷了手也不害怕。 ⑵一種自然現(xiàn)象，氣溫 0℃以下，水汽在地面物體上凝結(jié)成的白色冰晶。 最后一段 畫橫線字 “屈 ”做出準(zhǔn)確解釋的是 ( )(2 分 ) A、理虧 B、彎曲 C、屈服 D、委曲 “偉大 ”的原因最恰當(dāng)?shù)?是 ( )(2 分 ) 、寂寞地生存。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)：以后又來(lái)了好些人，都說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來(lái)了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。 (13 分 ) 我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似 的模樣：誰(shuí) 也不知道是什么時(shí)候留在 這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。 天凈沙 秋思 (馬致遠(yuǎn) ) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 ／ 即爐火 ／ 燒絕之，雖瘡手 ／ 勿憚 。刺史顏?zhàn)C奇之，留為小吏，不肯。因大號(hào)。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。 (4)無(wú)邊落木蕭蕭下， _______________________。 。 (2)“這布是 _______的！精致的！”大臣們都附和著。 s224。) 假 寐． (m232。 (3 分 ) 學(xué)如逆水行舟 ,不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難收。) ． 擁 (c249。 一狼得骨止，一狼仍從。 。 (2)羌管悠悠霜滿地，人不寐， ___________________。 二、閱讀理解（ 40 分） （一）閱讀課內(nèi)文言文，完成 12— 16 題。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可?！? 虛吏白州。 (3)郎 誠(chéng)． 見(jiàn)完與恩。 通過(guò)哪些具體事件 體現(xiàn)區(qū)寄膽識(shí)過(guò)人、智勇雙全的？（ 3 分） ？（ 2 分） （二）閱讀古典詩(shī)詞，完成 17— 20 題。 ，但正所謂 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ”，作品 更加動(dòng)人。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。 。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識(shí)的大門，它開啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀，它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁…… 請(qǐng)寫出你最喜歡的一節(jié)課。 栗：通 “慄 ”，發(fā)抖。如能綜合分析更好。 (可以從不同角度回答問(wèn)題，能答出一個(gè)方面，言之成理即可 ) (略 ) 。 17.（ 3 分）《秋詞》展現(xiàn)出的是詩(shī)人積極樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的心境；《天凈沙 秋思》則展現(xiàn)出游子流浪天涯的孤寂愁苦的情感。 11.（ 4 分）（示例） 一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 、向往、憧憬。 “以后又來(lái)了好些人 ”，這 “好些人 ”具體指 ( )(2 分 ) “無(wú)用 ”的語(yǔ)句。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)，荒草便
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