【正文】 下面是我在本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的體會與感悟。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。因此，絕對不能忽視。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一、備好課，備好學(xué)生，上好課。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。四、存在問題及解決措施：所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂35分鐘讓學(xué)生緊張有效的學(xué)習(xí)，把教材內(nèi)容真正理解。二、本學(xué)期學(xué)校采取“以信息化促進高效課堂”的教學(xué)思想，按照這種教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進行聽力訓(xùn)練，可以說收到比較好的效果。( 4 )復(fù)讀全文，核定答案。通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)中考要求。第二階段：分類復(fù)習(xí)(即專項復(fù)習(xí))。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。平時利用休息時間，多學(xué)習(xí)，多給自己充電，提高自身素質(zhì)才能不斷豐富課堂，從而吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)?？傊?，在批改學(xué)生的作業(yè)要認(rèn)真做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設(shè)計練習(xí)，對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。二、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)中，備課是一個必不可少、且十分重要的環(huán)節(jié)。也是加強學(xué)生綜合運用語言的能力。這一階段復(fù)習(xí)完后的練兵考試表明有所成效，在我們班里有幾個中等生原來考四五十分的基礎(chǔ)上能夠跨越及格線，真是可喜可賀啊。我根據(jù)手中的復(fù)習(xí)資料，通過對知識的梳理，大致從以下三個步驟進行復(fù)習(xí)的。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)，重建立學(xué)習(xí)興趣，讓其有一定的提高。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。這樣，授課就事半功倍。我校是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。值得一提的是書面表達,在第一、二輪復(fù)習(xí)過程就練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特別是到了第三輪復(fù)習(xí)的時候更要背誦一些熱點的范文。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應(yīng)會判斷失誤，做錯題目。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。第一組是有能力提 高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。課后 發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。 教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。不能似懂非懂。效果就比較理想。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了進一步提高自己的教育教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。這門課程是實用文書寫作，要求上比較嚴(yán)格，格式以及用詞方面也必須嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，不能有半點差錯，沒有上學(xué)期基礎(chǔ)寫作那么輕松，自由...又一學(xué)年結(jié)束了，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)一、教學(xué)思想方面：本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。寫 作文教學(xué)主要是傳授寫作方法。但是，九（2）班優(yōu)良生比例稍大一點，但中下層面很廣，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法，效果就比較理想些。但學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對較多，這仍然是令我頭疼的問題。對于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實在沒有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓(xùn)倒不少。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易；要學(xué)好，卻是那么艱難。（二）思想教育方面本人力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學(xué)過程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。閱讀理解的操練是必不可少的。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位優(yōu)秀的英語教師。在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。聽其他老師的課是一個只管有效地學(xué)習(xí)他人的方法，因此我認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服己短。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。不能似懂非懂。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。讓學(xué)生每周寫一次英語作文，并認(rèn)真批改，通過一期的努力，學(xué)生寫作能力有了很大提高。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，認(rèn)真聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，起到很好的效果。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要求學(xué)生會讀，會寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。初三英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)2時間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。備課時從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重學(xué)生的差異性，具體問題具體分析，做到因材施教，這也是教育學(xué)中所講“備教法的同時要備學(xué)生”，我根據(jù)不同單元內(nèi)容，學(xué)生不同特點，把所學(xué)內(nèi)容化繁為簡，深入淺出，幫助學(xué)生輕松掌握知識點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，我們將走向更加輝煌的明天！第四篇：初三英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)初三英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)初三英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)1時間總是在充實的工作中過的飛快，一轉(zhuǎn)眼，半個學(xué)期即將結(jié)束。我班的五位同學(xué)違反了校規(guī)校級，受到了處分。而后我們又迎來了社會實踐探夢七彩蝶本次活動在前兩年的經(jīng)驗積累下，大家全都積極配合。首先是運動會。（4）要多讀一些課外書。在過去的一年內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，頭也不回的向前走著，而我卻在為了不被它丟下而死命的追趕著。大力倡導(dǎo)責(zé)任意識、敬業(yè)奉獻精神，開展創(chuàng)師德師風(fēng)楷模活動。有的老師駕馭課堂能力較高，但忽視課后的輔導(dǎo)與跟蹤，成績不理想。徒弟的教案經(jīng)師傅審閱后上堂，同時師傅也不斷地學(xué)習(xí)徒弟新的理念，相互學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。初三年級教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡心盡責(zé)，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。本學(xué)期，在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。同時作業(yè)必須做到“五精”“五必”。（三）、大力推進課堂改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。曹月龍校長理化組、朱清華主任數(shù)學(xué)組、談井亮主任文科組，深化課堂，了解教師的教情和學(xué)情，加強教研，督促工作。在班級管理中，本學(xué)期以來吳永連老師、吳美平老師、朱清華主任、朱瑞老師等每天早晨、中午都能很早到班，組織班務(wù)和學(xué)生自習(xí)，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃；談井亮主任通過抓好班級衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)工作來促進班級凝聚力、促進班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效果明顯；徐媛媛老師能創(chuàng)造性地開展主題班會等教育活動，加強學(xué)生思想品質(zhì)的養(yǎng)成教育。我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。注重養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好習(xí)慣。各班與學(xué)生家長簽訂交通安全責(zé)任書，提高學(xué)生的安全意識。略作回顧不難發(fā)現(xiàn)初三年級絕大數(shù)老師認(rèn)真工作，時刻牢記2011年的兩大目標(biāo)，認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，在老師們的艱苦努力下，在大家集思廣益的基礎(chǔ)上，本學(xué)期盡管存在不盡人意的地方，但基本圓滿完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)，為了今后更好地工作，打下了較為堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié)：一、做法與成效（一）、以人為本，強化德育教育本學(xué)期我級部始終牢記以人為本，立德為先理念。先后開展“防火、防盜、防踩踏演練”，“管制刀具不進校園、霉?fàn)€食品不進校園、黃色書刊不進校園、閑雜人員不進校園”的四不進校園等活動。本學(xué)期，級部建立了特殊群體學(xué)生的關(guān)愛制度，對特殊學(xué)生建立了詳細(xì)的檔案，給予更多關(guān)注。學(xué)校、級部建立了文明班級、文明宿舍排名制度，做到日記錄，周通報，月考核，期評優(yōu)。對學(xué)生中存在的一些問題，大多數(shù)班級都能進行跟蹤管理，與家長配合，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，堅持開好月練成績表彰會，采取多種辦法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心?！懊恐芤粩M”即每周教研組要擬定下周的大體教學(xué)方案。⑤．加大考評力度。練為主線，鞏固拓展。認(rèn)清差異，實施分層，首先認(rèn)清學(xué)生的個體差異，其次做好學(xué)生的心理和思想教育，貫徹“同教材、同進步、異要求”的課堂教學(xué)原則。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔(dān)子的分量，特別是在初三年級教學(xué)工作會議召開之后，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學(xué)習(xí)，大家干勁足了，目標(biāo)明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。每節(jié)課備課前必學(xué)中考說明，做到有的放矢。二、存在問題個別老師謙虛不夠。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進步”的教學(xué)觀。第二篇：初三學(xué)期總結(jié)學(xué)期總結(jié)轉(zhuǎn)眼間既要告別我的學(xué)校，我的同學(xué)。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。第三篇：期中學(xué)期總結(jié)初三 二班期中學(xué)期總結(jié)初三 二班轉(zhuǎn)眼間初三上半學(xué)期就已經(jīng)過去一半了。我班因此還獲得第一名的好成績。在下周，我班要在下周召開區(qū)級班會，這次班會我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很期待，因為這不但是對兩年半來進行一個總結(jié)，還是對以后學(xué)習(xí)生活進行一個更好地改進。誰都會犯錯誤，但只要改正錯誤，那就是好的。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，啟迪學(xué)生的主動精神，因此了解學(xué)生情況至關(guān)重要。每節(jié)課前都進行單詞考察比賽，并重點復(fù)習(xí)本節(jié)課所涉及的單詞，遇到重點常用的句子重點強調(diào)與分析，在課后作業(yè)中布置下節(jié)課所涉及的單詞，反復(fù)記憶與考察。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過我一個月的努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績直線上升。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓(xùn)練他們的口語。當(dāng)然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取限度地提高我的自身水平和能力。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。十年樹木百年樹人，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級組老師的集體備課。四、虛心請教其他教師。與此同時，提倡學(xué)生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。首先是單詞背記。這樣，至少一周寫一個作文并認(rèn)真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。三、可惱的遺憾新時期學(xué)生的思想工作，是教師面臨的一個巨大的挑戰(zhàn)。我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。鼓勵學(xué)生大膽且要大聲讀英語，平時多說英語。今后，對于那些基礎(chǔ)較差、無心向?qū)W、書寫潦草的學(xué)生還要多下功夫。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且九（2）班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。經(jīng)過幾次考試