【正文】 （三）畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)工程，從本任務(wù)書中選擇一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，原則上要求提交圖紙及畢業(yè)設(shè)計(jì)文本。具體內(nèi)容如下：⑴ 投標(biāo)邀請書⑵ 招標(biāo)內(nèi)容及有關(guān)事項(xiàng)包括：工程概況、招標(biāo)范圍、投標(biāo)報(bào)價(jià)的依據(jù)、質(zhì)量要求、文明工地要求、工期、工程款支付方式、投標(biāo)承諾書內(nèi)容等。，進(jìn)行造價(jià)文件的編制。樓梯設(shè)計(jì)為雙跑樓梯，由于樓梯的跨度不大和考慮施工方便，故采用板式樓梯。調(diào)幅后梁端彎矩可?。篗=bMo 在本次設(shè)計(jì)中，彎矩調(diào)幅系數(shù)b=。接下來就根據(jù)最不利原則進(jìn)行內(nèi)力組合，使的結(jié)構(gòu)在各種可能荷載作用下能夠安全受力。amax180。y=y0+y1+y2+y3常州地區(qū)屬于7度抗震地區(qū)，根據(jù)建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范GB500112010的相關(guān)規(guī)定，可不考慮豎向地震作用?？紤]本次設(shè)計(jì)的框架的對稱性，采用彎矩二次分配法。一開始建模的過程，在PMCAD先畫軸線，生成網(wǎng)格，接著進(jìn)行梁柱的布置，相關(guān)的設(shè)計(jì)參數(shù)也要修改，如場地類別，設(shè)計(jì)地震分組，基本風(fēng)壓，基本雪壓等等，接下來進(jìn)行梁間的荷載與樓屋面的恒載與活載輸入，之后進(jìn)行樓層定義，確定標(biāo)準(zhǔn)層與荷載層的層數(shù)及層高、樓層信息的歸屬，這樣建模就好了。柱網(wǎng)布置時(shí)既要滿足生產(chǎn)工藝和建筑平面的布置要求，又要考慮到結(jié)構(gòu)在豎向荷載作用下內(nèi)力分布均勻合理，使構(gòu)件材料強(qiáng)度均能充分利用，施工方便。大門設(shè)于正中間，使整個(gè)建筑物顯得美觀大方。建筑設(shè)計(jì)是一項(xiàng)以人為本的設(shè)計(jì)工作，設(shè)計(jì)中應(yīng)以實(shí)用為基礎(chǔ)，充分考慮功能上的實(shí)用要求，包括功能分區(qū)、人體尺度、家具尺度、空間設(shè)計(jì)、流線組織等，滿足人們居住、生活、工作、學(xué)習(xí)等不同需要，真正做到合理、舒適、可行。關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 荷載 內(nèi)力 配筋A(yù)bstract: This design content is a university student hostel in Taizhou, according to the conditions provided by the design of architectural design and structural design, which bines the material supply area and construction capabilities in order to determine a reasonable layout of the program structure and determine the forms and sizes of the beams, plates, columns, floors, roofs, stairs, foundations and other design is mainly for the construction and structural construction begins to use PKPM structural calculation software select the 5axis frame, for design load calculation includes internal force, internal force position, the framework of reinforcement beams, foundation design, scattered ponent(sub beams, plates, stairs)design and so contents of this calculation are based on the latest : Architectural design Structural design Load Internal force Reinforcement 工程概況本工程為常州市某職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓，三類場地，7度的抗震設(shè)防，教學(xué)樓總體建筑面積約5200平方米，按功能及結(jié)構(gòu)分為四層。每條參考文獻(xiàn)結(jié)尾處不加標(biāo)點(diǎn)。相鄰欄內(nèi)的數(shù)字或者內(nèi)容相同，不能用“同上”、“同左”和其它類似用詞。畢業(yè)設(shè)計(jì)包括中目錄、正文(包括圖紙)、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)語、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組評(píng)語。不及格：(1)未達(dá)到任務(wù)書所規(guī)定的基本要求，存在原則性的錯(cuò)誤。(3)有一定綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。(6)答辯中，匯報(bào)思路清晰，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，重點(diǎn)突出，能準(zhǔn)確回答問題。評(píng)語要確切、具體，避免簡單抽象，千篇一律。三方面評(píng)分各占總成績的比例為：指導(dǎo)教師評(píng)分占30％，評(píng)閱教師成績占30％，答辯小組評(píng)分占40％。評(píng)閱人在評(píng)語中必須表明該設(shè)計(jì)(論文)能否提交答辯。答辯委員會(huì)的任務(wù)是組織領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)專業(yè)的答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行答辯資格的審查，對成果進(jìn)行驗(yàn)收，對有爭議的成績進(jìn)行裁決，最終決定每個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績，推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。中期檢查方式：學(xué)生自查，填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生自檢表》，指導(dǎo)教師審核后寫上評(píng)語并簽子。根據(jù)我系實(shí)際情況，采用教師自愿報(bào)名自愿組合的方式參加畢業(yè)設(shè)計(jì)，但每組必須有具有講師及上職稱的教師。但要有較大的覆蓋面，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作要使學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到工程師的基本訓(xùn)練。復(fù)評(píng)情況將作為學(xué)校評(píng)選各院（系）優(yōu)良教學(xué)狀態(tài)的依據(jù)條件之一。可以通過調(diào)查表和座談會(huì)的形式，廣泛聽取師生意見，對存在問題采取改進(jìn)措施。2．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績在指導(dǎo)教師和論文評(píng)閱教師提出的建議成績基礎(chǔ)上，結(jié)合答辯情況、成績分布控制比例，由答辯小組提出建議最終成績，由學(xué)院（系）答辯委員會(huì)核定最終成績。指導(dǎo)教師不得作為答辯小組正式成員參加其本人指導(dǎo)的學(xué)生的答辯工作。七、答辯1．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審查合格后必須參加畢業(yè)答辯。六、對學(xué)生的要求1．努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的工作。5．指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力，在關(guān)鍵處把好關(guān)，同時(shí)要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2．對在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，可聘請外單位具有相當(dāng)于講師及其以上技術(shù)職稱的專業(yè)人員和校內(nèi)教師共同承擔(dān)指導(dǎo)工作。任務(wù)書一經(jīng)審定，不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)專業(yè)教研室或研究所同意，并報(bào)教學(xué)副院長（系主任）批準(zhǔn)。6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題應(yīng)遵循“一人一題”的原則。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具備綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，分析與解決實(shí)際問題的能力；使學(xué)生得到從事實(shí)際工作所必需的基本訓(xùn)練和進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)資料歸檔下列資料作為教學(xué)檔案留存院檔案室，各專業(yè)教研室可根據(jù)需要復(fù)印部分材料保存：（一）盒裝資料：（1）任務(wù)書；（2）開題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述；（3）論文（或設(shè)計(jì)說明書）文本；設(shè)計(jì)成果（圖紙、照片等），（4）《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)分表》；（5）《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)分表》；（6）《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)分表》；（7）《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)議書》；（8）《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作記錄》；（9）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯內(nèi)容及情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評(píng)定采用五級(jí)記分制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）和評(píng)語相結(jié)合。全部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果包括： ⑴ 論文或任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)圖紙； ⑵ 計(jì)算書或論文； ⑶ 外文資料原文及譯文； ⑷ 計(jì)算機(jī)計(jì)算結(jié)果及分析； ⑸ 施工圖光盤。學(xué)生在答辯前除提交畢業(yè)論文外，尚須提交畢業(yè)論文摘要。學(xué)生應(yīng)定期與學(xué)校指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通（一般1～2周一次），匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度情況。（2）計(jì)算書或其他需要手工謄寫的材料，應(yīng)使用學(xué)院規(guī)定的專用紙張。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作記錄表”，記錄每次的指導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生的完成和考勤情況。各系、專業(yè)教研室應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前的學(xué)期末，將分組名單及設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書下發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生利用假期作調(diào)研并在畢業(yè)實(shí)習(xí)中收集有關(guān)的資料。在第七學(xué)期結(jié)束前組織指導(dǎo)教師對畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求、進(jìn)度向?qū)W生作全面詳細(xì)的交底，同時(shí)宣布學(xué)生設(shè)計(jì)條例、考勤辦法及成績評(píng)定方法及有關(guān)規(guī)定。指導(dǎo)畢業(yè)論文教師無實(shí)驗(yàn)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不超過8人，有實(shí)驗(yàn)時(shí)不超過6人。指導(dǎo)教師應(yīng)在設(shè)計(jì)（論文）開始前制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度表。無故缺席者按曠課處理。初審合格后，由學(xué)院教學(xué)院長進(jìn)行終審。參加畢業(yè)論文的學(xué)生，必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前提交畢業(yè)論文開題目報(bào)告（要求不少于2000字）。畢業(yè)答辯不得缺席。答辯小組人員提問的時(shí)間不得少于20分鐘，根據(jù)學(xué)生的介紹，就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的基本概念、基本理論、設(shè)計(jì)計(jì)算方法、構(gòu)造要求等方面的主要問題提出質(zhì)疑。各答辯小組應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的綜合情況和答辯情況寫出評(píng)語，答辯組長及時(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)議書》。所在答辯組平均成績注：所有設(shè)計(jì)組或答辯組是針對同一專業(yè)而言的。4．選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。任務(wù)書包含設(shè)計(jì)或研究的內(nèi)容、要求與指標(biāo)、應(yīng)完成的成果以及進(jìn)程安排、主要參考文獻(xiàn)目錄等。五、對指導(dǎo)教師的要求1．指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或中級(jí)技術(shù)職稱以上有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員擔(dān)任。要嚴(yán)格控制出差，因工作需要必須出差者應(yīng)經(jīng)專業(yè)教研室或研究所審批，并報(bào)告教學(xué)副院長（系主任）核準(zhǔn)。（5）在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束階段，按照任務(wù)書的要求和“同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范”審閱學(xué)生完成任務(wù)情況，避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，并指導(dǎo)學(xué)生做好參加畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備工作。5．學(xué)生應(yīng)在答辯前一周將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本、圖紙或作品等各項(xiàng)成果資料整理齊全交給指導(dǎo)教師審查。答辯委員會(huì)主任由院（系）教學(xué)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員一般不少于5人。八、成績評(píng)定1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績的評(píng)定應(yīng)以學(xué)生完成的論文、設(shè)計(jì)說明書、圖紙、作品等的情況以及業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、答辯表現(xiàn)為依據(jù)。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查各學(xué)院（系）應(yīng)定期組織對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檢查工作，主要針對開題、中期和答辯三個(gè)階段。（3）答辯工作結(jié)束后，各學(xué)院（系）教務(wù)科須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將學(xué)生成績表提交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。十、附則本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，并組織實(shí)施。人員組成： 組長：陳 偉成員：院領(lǐng)導(dǎo) 教學(xué)科長 教研室主任 四．畢業(yè)設(shè)計(jì)選題畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)結(jié)合實(shí)際的工程技術(shù)問題，要體現(xiàn)提高學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力的要求。撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)文本 文本內(nèi)容包括：方案制定的依據(jù)，方案的選擇和施工等方面的說明和計(jì)算內(nèi)容。七．畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查開題檢查院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組在畢業(yè)設(shè)