【正文】 建立一批示范村居，評選表彰一批美德少年。（六）推進“文明志愿服務”活動。（二）深化“農家書屋”，引領全民閱讀風尚。（一）深入推進文明村鎮(zhèn)建設。通過建立特色“道德講堂”、召開“道德講堂”現(xiàn)場觀摩會等形式，進一步規(guī)范活動流程，創(chuàng)新活動形式，豐富活動資料，提升活動實效。一、以“兩個宣傳”為重點，深入實施思想道德建設工程認真學習宣傳貫徹《關于培育和踐行主義核心價值觀的意見》、《關于文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作實施方案》，結合宣傳教育，做好“三個倡導”宣傳工作，做好“三種風尚”的踐行活動，注重引領示范，共筑完美的精神家園。加強對一線員工的業(yè)務技能和行為規(guī)范培訓，認真開展“創(chuàng)建學習型組織、爭做學習型員工”活動，不斷增加員工的知識儲備，提高創(chuàng)新能力，培育學習型、知識型、技能型、專家型的職工隊伍，在職工中形成忠誠企業(yè)、奉獻社會的良好氛圍。堅持開展經常性的行風建設自查自糾工作，并主動接受社會監(jiān)督，確保不發(fā)生嚴重影響和損害企業(yè)形象的行風責任事件。加強環(huán)境美化、綠化工作。嚴格按照流程要求規(guī)范開展活動，不走樣、不減少，每次活動都要留存全部資料。提高“我們的節(jié)日”活動影響力。積極參與**市道德模范、身邊好人評選活動。加強企業(yè)文化建設。做到精神文明創(chuàng)建工作有制度保證、有目標計劃、有推進措施。(三)自查整改階段：對照***“文明單位”標準和上級要求，針對存在的問題和不足進行集中整治，對不符合要求的地方進行整改，以保證達到標準的條件和要求。領導小組組長、副組長及成員如下：組長：**副組長：公司各分管領導成員：各部門、中心負責人領導小組負責領導、指導公司精神文明建設工作。樹立典型感染群眾。豐富居民的精神生活，并進一步增強社區(qū)的凝聚力和親和力。規(guī)劃調整社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務的布局。發(fā)展培育社區(qū)法律志愿者隊伍，使法律服務向家庭和弱勢群體擴展。加強社區(qū)群防群治隊伍建設管理。編制創(chuàng)建簡報，推進創(chuàng)建工作深入開展。一、指導思想以為XX社區(qū)居民營造綠色、溫馨、安居樂業(yè)的社會環(huán)境為出發(fā)點，充分借助區(qū)政府和XX辦等各部門的力量，最大限度地調動社區(qū)轄區(qū)內單位、雙報到掛點單位和廣大居民的積極性和主動性。加強文化建設，提高內涵。轉變傳統(tǒng)的教學方式和學習方式，各學科、教研組圍繞課堂教學結構、模式的研究，優(yōu)化備課方法，增強團隊合作精神，在設計、實踐、反思、重建中提高教育教學綜合素質和教學水平以及運用現(xiàn)代化信息技術和學科教學整合的能力。要充分發(fā)揮精神文明建設在學校工作中的積極作用，在師生中開展“文明班級”、“文明校園”的評選等活動。要牢固確立學校工作是黨政領導共同責任的觀念，努力尋找工作中的結合點，形成合力，把精神文明建設工作與教育教學工作同布置、同檢查、同落實、同總結，不斷把學校精神文明建設引向深入。我們通過改善環(huán)境，營造氛圍，讓師生在每一天的工作和學習中都參與接受教育，達到增強文明意識，提高文明素質的目的。為此，中心學校教導處將在4月份組織召開首屆“課堂教學大家談”研討活動。開展“八榮八恥”主題教育。認真推行校務公開工作，讓廣大教職工都能成為學校工作的管理者和決策者，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，使其精神得到凈化。為了豐富校園文化生活，開設職工之家，豐富教師文化生活。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。德育工作是學校教育的首要環(huán)節(jié)，要根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。教學方法實現(xiàn)四個轉變，一是從說教式轉變?yōu)闈B透式。建立健全德育工作制度。進一步落實創(chuàng)建文明工作，爭取學校創(chuàng)建文明工作再上一個臺階。㈡、加強德育工作，促進精神文明建設切實加強學校德育工作的領導和管理。立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。中小學生的德育教育，以其年齡特點，要側重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。()㈢、認真做好“三德”教育加強師德教育，提高教師素質。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現(xiàn)象。各班組開展衛(wèi)生評比，讓學生養(yǎng)成人人講衛(wèi)生的好習慣，校園內無臟、亂的地方。要牢固確立學校工作是黨政領導共同責任的觀念，努力尋找工作中的結合點，形成合力，把精神文明建設工作與教育教學工作同布置、同檢查、同落實、同總結，不斷把學校精神文明建設引向深入。要充分發(fā)揮精神文明建設在學校工作中的積極作用，在師生中開展“文明班級”、“文明校園”的評選等活動。轉變傳統(tǒng)的教學方式和學習方式，各學科、教研組圍繞課堂教學結構、模式的研究，優(yōu)化備課方法，增強團隊合作精神，在設計、實踐、反思、重建中提高教育教學綜合素質和教學水平以及運用現(xiàn)代化信息技術和學科教學整合的能力。加強文化建設，提高內涵。兩個重點——增強特色學校底蘊，豐富校園文化內涵；造就一支敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新，教有特色的教師，培養(yǎng)一批文明、健康、自信，學有特長的少年。以師德建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，有效促進教師專業(yè)化發(fā)展。中心學校將在5月上中旬舉行全鎮(zhèn)小學生“知榮辱，樹新風”愛國主義讀書比賽活動。不斷強化衛(wèi)生意識、綠化意識，確保校園清新潔凈；優(yōu)化校園硬件建設，投入物力財力充實各類辦公設施，不斷改善辦學條件；狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強化措施，落實責任，杜絕各類事故的發(fā)生。攜手同創(chuàng)共建，整合資源。完善創(chuàng)建工作機制。社區(qū)以樓為單位，由樓長、小組長負責樓道，地下室、宅樓前后衛(wèi)生，社區(qū)設專人負責，定期或不定期的進行檢查，做到不留死角。切買抓好幫教對象的轉化工作。切實做到老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所學。強化培訓機制，提高群眾文體隊伍的水平，促進群眾性文體工作的蓬勃開展。文明小區(qū)的創(chuàng)建是涉及家家戶戶的精神文明創(chuàng)建活動，提高了自身的文明素質。具體為：鞏固“全國文明單位”建設成果。(二)組織實施階段：組織干部員工學習有關創(chuàng)建知識、規(guī)章制度及有關規(guī)定，學習創(chuàng)建方案，明確創(chuàng)建任務，提高對精神文明創(chuàng)建的認識和參與創(chuàng)建活動的自覺性。要繼承和發(fā)揚成績，在鞏固和創(chuàng)新上下功夫，確保目標任務的實現(xiàn)。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推動主題教育常態(tài)化，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，唱響社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，將學習宣傳社會主義核心價值觀，嵌入到日常的集中學習、個人學習、道德講堂及各類行業(yè)性質的活動當中去。以“最美**人”宣貫為主題，緊密圍繞“價值、爭先、協(xié)同、關愛“四個踐行標準，增強企業(yè)文化導向作用，真正建立以奮斗者為本的組織文化。對新志愿者、志愿者骨干、志愿者團體帶頭人進行志愿服務文化培訓和技能培訓，進一步提升志愿者的服務意識和服務技能。市公司作為全國文明單位和窗口服務單位，要求各營業(yè)窗口單位要嚴格按照“三個繼續(xù)保持”、“四個長效機制”和“五個絕不防松”的標準，在保持現(xiàn)有創(chuàng)建成果的基礎上，持續(xù)抓好創(chuàng)建全國文明城市的鞏固