小學音樂學科新教師課堂教學研討活動總結(jié)-免費閱讀
【正文】 四、鎮(zhèn)教育組對本次活動進行了小結(jié)。大家認為，數(shù)學課應當重視運算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓練，以數(shù)學活動為載體，大膽讓學生在課堂上進行數(shù)學實驗，加深對數(shù)據(jù)的認識分析，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系；課堂評價不但要充分發(fā)揮教師的評價功能，更要發(fā)揮好學生之間、小組之間的評價，多讓學生上臺展示，通過開展討論、辯論等活動，抓好雙基訓練，糾正學生的認知錯誤面可以再放寬一些。今后我會加強教育理論和專業(yè)技能的學習，將新課程理念琢磨透，更加注重自己的課堂教學機智與激勵性評價，優(yōu)化課堂教學。所以，在有些地方會充分利用生活中的實例為例，讓學生產(chǎn)生興趣，便于理解和接受。，教學基本功扎實。設計靈活多樣的學習環(huán)境。一堂平凡無奇的語文課被謝老師演繹的栩栩如生，沉穩(wěn)的教學節(jié)奏、生動的語言、環(huán)環(huán)相扣的教學環(huán)節(jié)讓人受益匪淺，學生在課堂中不僅學會了拼音知識更學會了讀寫，不僅復習了以前的內(nèi)容，而且學到了新的知識，使得枯燥無味的課堂“活”了起來。二、從評課和研討來看本次活動開展，完全是上學期骨干教師、新秀教師、老教師與新教師的“傳幫帶”活動的一個階段成果，剛剛上班一個學期老師，能夠拿出相對成型的課，盡管有這樣那樣的不足，用老師們的話說：那都不是硬傷！真是讓老師們感到很意外，猶如品嘗了一盤新鮮的水果！能看出來，新老師是努力的，老教師是用心的。這個問題是這些小老師普遍存在的問題，也是老師們在評課和研討中普遍指出來的問題。從她的教學目標設計來看，目標表述不太清晰，情感目標過大，而且缺乏過程與方法。每一步的目的性都非常明確，也非常精致；韓媛媛老師的欣賞《袋鼠》，引導學生聯(lián)想和想象，充分的體現(xiàn)了音樂的不具象形和不固定性，學生聽著音樂大膽的想象模仿，給學生創(chuàng)造了一定的想象和創(chuàng)造的空間，同時教師借助了自己扎實的鋼琴基本功配合學生的表演，無形中教會了學生聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的方法；劉麗麗老師執(zhí)教的《友誼的回聲》，抓住了回聲的強弱特點，并將這一主線貫穿始終。第二篇：小學音樂學科新教師課堂教學研討活動總結(jié)小學音樂學科新教師課堂教學研討活動總結(jié)一、關于課堂教學1．從教師本身看：首先，他們都很敬業(yè)，能夠為了課件中的一個細節(jié)改了又改；能夠為了教學中一句話反復的推敲；能夠為了一個環(huán)節(jié)到處請教；他們都很熱愛這份職業(yè)，有很強的親和力，從他們的表情上看得出來，他們很喜歡學生，而不是裝出來的； 其次，六位執(zhí)教的新教師綜合素質(zhì)都非常好，無論是聲樂、鍵盤、舞蹈等專業(yè)基本功，還是教師的教態(tài)、教調(diào)、教學語言教學基本功都非常的過硬。、電子琴等教學設備的使用，可以令其發(fā)揮更好的作用。而教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，最主要還是的還是在設計教學的時候從學生的角度出發(fā)，想學生所想，做學生所作。在上次如何準確定位教學目標的培訓后，老師們已經(jīng)明確了教學目標的確定不能空化、泛化和大化。：能看出幾位教師的課都是經(jīng)過精心設計的，有明確的教學目標、清晰的環(huán)節(jié)，靈活的教學方式、巧妙的教學方法，都讓教者的課堂精彩紛呈。例如：劉麗麗在執(zhí)教《友誼的回聲》時，先清晰的交代了問題，然后走到學生當中去范唱，清晰的交代了學生的關注點，在她范唱的時候突出了歌曲的難點部位，達到了范唱的最佳效果。然而，課堂教學本身就是一種遺憾的藝術(shù)。這樣，教學目標就具體清晰了，而且是學生經(jīng)過學習和努力就能達成的目標，教學效果會更好。所以，如何“設計教學語言，如何機智的做好評價語言”又是一個要提到日程上來的課題。韓媛媛老師也是和平的?？?；劉麗麗老師則是實驗小學的?？停瑥埶蠋煾琼n國春老師的“小尾巴”，陸小秋和徐思夢都再各自學校的教研組中經(jīng)過了磨練，所以在課堂上展現(xiàn)出的是他們年輕但是沉穩(wěn)的表現(xiàn)。：能看出幾位教師的課都是經(jīng)過精心設計的，有明確的教學目標、清晰的環(huán)節(jié)，靈活的教學方式、巧妙的教學方法，都讓教者的課堂精彩紛呈。在上次如何準確定位教學目標的培訓后，老師們已經(jīng)明確了教學目標的確定不能空化、泛化和大化。而教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，最主要還是的還是在設計教學的時候從學生的角度出發(fā)，想學生所想，做學生所作。、電子琴等教學設備的使用，可以令其發(fā)揮更好的作用。雖然只是一個上午，但深有體會。抓好課堂紀律，約束好學生行為習慣。作為新教師，今年初任科數(shù)學，在學校領導的全心關懷和正確指引和在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，讓我受益良多。從授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了
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