【正文】 他任教過11屆高三畢業(yè)班；在省級以上刊物上發(fā)表教研論文46篇；發(fā)表高考模擬試題20套，主編教輔書5冊，參編教輔書籍20余本；輔導(dǎo)學(xué)生在省級以上刊物發(fā)表作品19人次；他主持的《高中語文三課型教改實驗》獲省優(yōu)秀教改成果二等獎。那些違反黨紀(jì)國法、身陷囹圄的黨員干部，不正是私欲膨脹、貪得無厭的結(jié)果嗎?所以，崇尚簡單，就是要力戒貪欲，學(xué)會舍棄！簡單還是一種不以物喜、不以己悲的人生態(tài)度。熟悉*同志的人都知道，他是一個對生活要求十分低的人。他年邁的奶奶在無盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴(yán)重地擾亂了她的心智，總會坐在門前念叨：車兒呀，你慢些開，別撞到我兒了。他爸爸因車禍走了。這里有世界一流的居住環(huán)境。在這漫長而又光輝的歷史中，古人給我嗎留下許多美德，也有很多傳為佳話的美談。全社會都在關(guān)注著我們的健康成長。種植晃拿韉男形?，养抽W己玫男形骯摺Ｗ鲆桓穌娉嫌尋?、礼貌待人、品蒂T呱械難?，做一歌幵柶r?、积极舷|系難?/p文明就像一滴水，許多人的文明匯起來就是一片海洋，而海洋中總會有雜質(zhì)。但是，生活中偶爾也會有一些不和諧的音符存在。我們家在我的帶頭下，每個人都已經(jīng)養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣。唉!當(dāng)時的我臉頰緋紅，只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去，你不知道我那天拿著的那袋子有多沉重。一起來看看崇尚禮儀的演講稿五篇，歡迎查閱!崇尚禮儀的演講稿1我們?nèi)巳硕贾v文明和禮貌，不管自己出生何地，是卑微還是富有，只有講禮貌人人都是平等的。演講者：演講稿范文：做一顆智慧和美德的良種尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我首先想給大家講述一個故事：哲學(xué)家在草地上給弟子們上了最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用火燒。曾經(jīng)，我是一個驕傲、目中無人、喜歡論斷別人、話語不節(jié)制的人。那流傳下來的禮儀之道漸漸的在社會上消失不見，人們面對需要幫助的人們，只是冷血嘲笑。今天，作為一個中學(xué)生，我們也應(yīng)該注重禮儀。如果我們不能把監(jiān)管和服務(wù)結(jié)合起來、不能把懲罰和教育結(jié)合起來、不能把執(zhí)法和善意結(jié)合起來，就會成為醉心于罰款和管制的猛虎。如果說兒時學(xué)禮，是出于敬畏和服從，那么如今，每一名人民公務(wù)都力求展現(xiàn)氣宇軒昂的儀表、以德服人的儀容、應(yīng)對如流的儀態(tài)，則是發(fā)自于內(nèi)心所愿，是內(nèi)在修為的真正反映。親師友，習(xí)禮儀”。通過社交禮儀教育進一步提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對酬答的實際能力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)。我們對日常社交禮儀這一塊做了一個小小的調(diào)查，其中我們總結(jié)了四個問題的反饋首先我們看第一個問題是關(guān)注禮儀話題的程度和注重自己的儀容儀表程度都是偶爾關(guān)注的同學(xué)較多，經(jīng)常關(guān)注的同學(xué)很少。女士之間的握手：手指相握 力度稍輕。（蔣倪夢。（講下圖片的感受）。那今天我著重講的是坐姿、站姿、談話交流、握手禮儀和稱呼禮儀。在我的演講前我想給大家講一個故事來開始我的演講。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。面試那天，人家按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。“孔融讓梨”—— 一個大家再也熟悉不過的故事。文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有的作用。到底哪一種說法比較準(zhǔn)確，我們也無法考究，但從以上三點說法，我們不難看出，禮儀是人們在社會活動中為了維護一種穩(wěn)定的秩序，保持一種交際的和諧應(yīng)運而生的。因而，機關(guān)文明禮儀的培育和錘煉，對于提高機關(guān)工作人員綜合素質(zhì)，尤其是推進機關(guān)建設(shè)和對機關(guān)精神文明建設(shè)，具有十分重要的作用。通過文明禮儀建設(shè)，可以有效地推動機關(guān)建章立制．不斷規(guī)范工作流程，自覺維護工作秩序，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，會不斷地提高機關(guān)的工作效率。任何禮儀，只有通過具體的實踐活動，才能變成規(guī)范行為、展示修養(yǎng)、推動社會進步和發(fā)展的動力。從語言表達(dá)的禮儀到行為舉止的禮儀，從服飾禮儀到儀表禮儀，從風(fēng)俗禮儀到宗教禮儀等，不一而足即使同一禮儀，在不同場合、對不同對象，也有不同的展現(xiàn)方法。社會的文明程度決定著禮儀的發(fā)展水平，禮儀的發(fā)展水平又影響著社會的文明程度。遵循禮儀規(guī)范，樹立文明新風(fēng)，開創(chuàng)良好的社會道德風(fēng)尚，是時代的呼喚、時代的要求。這是中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé)，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。讓我們積極行動起來，學(xué)習(xí)禮儀知識，促進禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚，加快國際化城市建設(shè)做出自己的努力！希望對你能有所幫助，祝你天天快樂！第3篇：各位老師、親愛的同學(xué): 很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長...今天我來說一說校園禮儀！當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺到春天來到了。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。有錢人參加晚會固然可以穿晚裝、禮服，但農(nóng)民上山砍柴穿西裝就沒必要了。小偷小摸如此，其他方面何嘗不是如此。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。在儒家學(xué)說中，禮為天下先，強調(diào)以禮治國、以禮治家。禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實踐。那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。具體闡述禮儀并著重講商務(wù)禮儀：一、禮儀的概念禮儀，英文“ceremony”，禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，是人際交往中適用的一種藝術(shù)，是與人進行相互溝通的技巧。讓大學(xué)生從明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。在人際交往中，正確、適當(dāng)?shù)姆Q呼，反應(yīng)著自身的修養(yǎng)、對對方的尊敬程度，甚至還反應(yīng)著雙方關(guān)系發(fā)展所能達(dá)到的程度和社會風(fēng)尚，所以不能亂用。一般用在哪些地方，大家都知道么？問候時 感想時 道歉時 祝賀時 慰問時 重逢時 歡迎時 安慰時 慶祝時（請人回答）。這是幾組站立的圖片，大家可以進行對比下。忌雙腳直伸出去，坐時不可上下抖動，左右搖晃。今天我講的內(nèi)容分為3塊，首先是日常社交禮儀的內(nèi)容，其次是調(diào)研數(shù)據(jù)分析，最后是建議總結(jié)。因而，機關(guān)文明禮儀的培育和錘煉，對于提高機關(guān)工作人員綜合素質(zhì)，尤其是推進機關(guān)建設(shè)和對機關(guān)精神文明建設(shè)，具有十分重要的作用。通過文明禮儀建設(shè)，可以有效地推動機關(guān)建章立制．不斷規(guī)范工作流程，自覺維護工作秩序，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，會不斷地提高機關(guān)的工作效率。任何禮儀，只有通過具體的實踐活動，才能變成規(guī)范行為、展示修養(yǎng)、推動社會進步和發(fā)展的動力。從語言表達(dá)的禮儀到行為舉止的禮儀，從服飾禮儀到儀表禮儀，從風(fēng)俗禮儀到宗教禮儀等，不一而足即使同一禮儀，在不同場合、對不同對象，也有不同的展現(xiàn)方法。社會的文明程度決定著禮儀的發(fā)展水平，禮儀的發(fā)展水平又影響著社會的文明程度。遵循禮儀規(guī)范，樹立文明新風(fēng)，開創(chuàng)良好的社會道德風(fēng)尚，是時代的呼喚、時代的要求。這是中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé)，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。各位老師、親愛的同學(xué): 很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長...今天我來說一說校園禮儀！當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺到春天來到了。就是我們平時所提倡的一些基本禮儀也不例外。怎么辦？這就要依靠道德來規(guī)范。講得重一點，不同民族之間，如果不互相尊重（各自的風(fēng)俗習(xí)慣或禮儀），有可能會挑起民族仇恨和爭斗。一般地說，任何重大典禮活動都需要同時具備這三種要素才能完成。在建設(shè)社會主義精神文明的過程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個人都要學(xué)會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。第一篇：崇尚禮儀演講稿篇一：2014關(guān)于禮儀的演講稿 2014關(guān)于禮儀的演講稿第1篇：關(guān)于禮儀的演講稿范文 三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。其實，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫助時的一聲“謝謝”；在和他人告別時的一聲“再見”。第2篇：我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。禮儀的分類很多，可以分為個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、商務(wù)禮儀等，還有外事禮儀、習(xí)俗禮儀、禮儀文書等等。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會風(fēng)氣。事實上，不偷不竊這既是道德的要求，同時也屬于禮儀的要求。如不隨地吐痰需要紙巾、污物桶的物質(zhì)基礎(chǔ)；不隨地大小便需要完善公共廁所設(shè)施。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢？當(dāng)你踏著輕快的步伐走進學(xué)校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的?；顒雍髲膶W(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。繼承中國傳統(tǒng)禮儀文化，吸收西方禮儀精髓，建設(shè)有中國特色社會主義的禮儀文化，是我們面臨的一個重大而緊迫的任務(wù)。文明禮儀是在漫長的社會實踐中逐步演變、形成和發(fā)展起來的，具有一些自身獨具的特征，主要體現(xiàn)在共同性、規(guī)范性、多樣性、傳承性和實踐性等方面。同樣是握手，男女之間的力度就不同，新老朋友之間也有很大差別。二是機關(guān)文明禮儀的作用大力提倡文明禮儀，切實加強機關(guān)文明禮儀建設(shè)，對于塑造機關(guān)良好形象，提高機關(guān)工作人員素養(yǎng)，進而提高機關(guān)工作質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平都具有重要作用。與此同時，通過文明禮儀建設(shè)，可以有效地推動機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實增強機關(guān)工作人員為人民服務(wù)的本領(lǐng)和意識，努力從根本上解決一些部門存在的“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的問題。篇二：社交禮儀的演講稿 社交禮儀的演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！今天很榮幸能夠站在這里與大家一起學(xué)習(xí)禮儀。那么，什么是社交禮儀呢？簡單地說從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀等。下面我們看看幾張坐姿的圖片。下面讓我的組員給大家示范下正確的站立。男士之間的握手：握手掌，虎口相對，力度稍大。第二部分是調(diào)研結(jié)果分析。然而每個人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時也影響到整個學(xué)校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。人們通常把“禮儀”兩個字放在一起講，其實它們是分開的，“禮”即“禮節(jié)”，比如我們通常說的婚禮、典禮、禮尚往來等等。在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。從古至今，涌現(xiàn)出不少文明禮儀、素養(yǎng)極高的人，像孔融、周恩來等。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。所以，沒有規(guī)矩固然不成方圓，沒有禮儀同樣不成方圓。其次，禮儀具有鮮明的地域性。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在敬人、自律、適度、真誠的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢？當(dāng)你踏著輕快的步伐走進學(xué)校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。活動后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。繼承中國傳統(tǒng)禮儀文化，吸收西方禮儀精髓，建設(shè)有中國特色社會主義的禮儀文化，是我們面臨的一個重大而緊迫的任務(wù)。文明禮儀是在漫長的社會實踐中逐步演變、形成和發(fā)展起來的，具有一些自身獨具的特征，主要體現(xiàn)在共同性、規(guī)范性、多樣性、傳承性和實踐性等方面。同樣是握手，男女之間的力度就不同，新老朋友之間也有很大差別。二是機關(guān)文明禮儀的作用大力提倡文明禮儀，切實加