【正文】 組織部和組織部長(zhǎng)需做的是，既要不讓老實(shí)人吃虧、不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利，也要幫助所有需要關(guān)心照顧的干部，特別是要避免有缺點(diǎn)但本質(zhì)尚好的干部走向歧途、滑向深淵；既要堅(jiān)持原則、不講情面，盡量讓干部用當(dāng)其時(shí)、不受委屈，也要讓各類能人有用武之地，讓普通黨員、群眾有歸屬感，保持對(duì)黨的向心力。如果每個(gè)人都能像李林森那樣，在紛繁復(fù)雜的誘惑和困難面前保持淡定、從容，這個(gè)社會(huì)就會(huì)涌現(xiàn)更多的先進(jìn)和優(yōu)秀。但當(dāng)我看了這部電影過(guò)后，真的為那些沒(méi)能去成和放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)的人感到惋惜。此時(shí)，通信科長(zhǎng)東停地在值班室走來(lái)走去了，大家都用詢問(wèn)的目光注視著我，我知道他們?cè)诮辜钡氐却裁?，然而我只能不停地告訴自己“要冷靜”，盡量控制著顫抖的右手在頻率度盤(pán)上旋轉(zhuǎn)，搜尋著每一個(gè)可疑的信號(hào)。其中的酸、甜、苦、辣，讓我感受了做人的艱辛，明白了成功的意義。我還看到過(guò)這樣一句話：“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。也許有人擁有這種心態(tài)：“我僅僅做一些我愿意做的事，我從不追求做事情做得盡善盡美”。平凡的崗位，卓越的追求就是游漠廷的真實(shí)寫(xiě)照。五、一人能量有限，眾人力量勝天“勤奮工作，不負(fù)黨恩”，游謨廷從未忘記自己是共產(chǎn)黨員，充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用。過(guò)去一年，有43個(gè)外出務(wù)工人員帶來(lái)了97位新的外出務(wù)工人員，新增存款2700多萬(wàn)元。當(dāng)他氣喘吁吁地趕到行里，行長(zhǎng)告訴他：200多個(gè)移民從湖北公安縣返回，他們聚集縣府，要求盡快兌現(xiàn)后期移民補(bǔ)償搬家費(fèi)。建行的這種服務(wù)與其他金融機(jī)構(gòu)形成的較大反差，大部分客戶選擇了建行。農(nóng)商行有一個(gè)客戶，存款1600多萬(wàn)元長(zhǎng)期存在農(nóng)商行活期存折上，也是農(nóng)商行的貸款戶，且有一位副行長(zhǎng)負(fù)責(zé)營(yíng)銷，逢年過(guò)節(jié)還吃飯和送禮，認(rèn)為維護(hù)得周周到到，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。二、客戶心中的好人，同業(yè)服務(wù)的標(biāo)桿每當(dāng)您踏上開(kāi)縣這片熱土，不論男女老幼，很少有人不知道建行有個(gè)白胖胖的、戴眼鏡的、頭發(fā)稀稀的大堂經(jīng)理，很多人不知道他的名字，但都知道建行有一位熱情周到、樂(lè)于助人，專為客戶解決各種疑問(wèn)和困難的“游好人”。一、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)游謨廷之所以能取得這樣的業(yè)績(jī)和榮譽(yù)，一是他有很強(qiáng)的事業(yè)心，愛(ài)崗敬業(yè)；二是樂(lè)于奉獻(xiàn)，1年360天、天天上班，極少休息。當(dāng)然，有獨(dú)特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提，應(yīng)視為一種財(cái)富而珍惜開(kāi)發(fā)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由的發(fā)展。加之這個(gè)年齡段正處于渴望友誼、渴望得到他人的理解和信任的重要階段，然而他們往往又不善于和人溝通、交往，不會(huì)主動(dòng)地去理解他人。如果讓孩子純粹地識(shí)字，我覺(jué)得只能是事倍功半的效果，學(xué)生沒(méi)興趣也沒(méi)有效果。這學(xué)期學(xué)校安排我分管德育工作，我更應(yīng)以身作則，本著“教育無(wú)小事，事事都育人”的宗旨，通過(guò)各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。因?yàn)椤皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，只有困而后學(xué)，才能學(xué)得更扎實(shí)、更靈活和更實(shí)際。這是過(guò)去對(duì)教師的要求。第一篇：平凡的崗位中追求卓越的自我平凡的崗位中追求卓越的自我隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，思想也發(fā)生了改變，作為一名教師，也應(yīng)該轉(zhuǎn)變過(guò)去的觀念，努力做一名現(xiàn)代教師。我認(rèn)為，現(xiàn)代教師作為素質(zhì)教育的具體組織者和實(shí)施者，用“一桶水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生?！皩W(xué)高為師，身正為范。二、拓新教學(xué)藝術(shù)教書(shū)育人是教師的天職，教學(xué)效果的好壞直接影響到每個(gè)孩子知識(shí)的掌握程度。有時(shí)教師講得很多，但恰恰是阻礙了學(xué)生的思考，阻礙了學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生。因此，他們特別需要老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“今天不生活在未來(lái)，明天將生活在過(guò)去”。每天早上7點(diǎn)30分以前，他都是第一個(gè)到網(wǎng)點(diǎn)，準(zhǔn)備好當(dāng)天的工作計(jì)劃和晨會(huì)內(nèi)容，做好安全自查。當(dāng)?shù)亟鹑跈C(jī)構(gòu)和其他服務(wù)行業(yè)都贊賞建行的服務(wù)，并號(hào)召員工向游漠廷學(xué)習(xí)，他就是服務(wù)標(biāo)桿。但是他們沒(méi)有以客戶需求為出發(fā)點(diǎn)，沒(méi)有讓客戶利益最大化。斜對(duì)面的工行網(wǎng)點(diǎn)所處地理位置比建行錦程所優(yōu)越，員工多3人，但2010年存款新增1400萬(wàn)元，而建行錦程所存款新增8000萬(wàn)元；2011年2月20日止，工行該網(wǎng)點(diǎn)存款新增1200萬(wàn)元，而建行錦程所存款新增12000萬(wàn)元，是工行網(wǎng)點(diǎn)新增的10倍。行長(zhǎng)特別交代，移民工作事關(guān)重大，此事萬(wàn)萬(wàn)不能延誤，要求第二天中午以前必須兌現(xiàn)完畢。2010年，錦程所周邊有許多個(gè)體商戶