工作感悟最終定稿-免費閱讀
【正文】 現(xiàn)在是我努力學習的階段，“三人行，必有我?guī)煛?。步入工作崗位所面臨的第一個問題便是要撇開原先在學校養(yǎng)成的個人習慣，不但要從頭開始學習新的知識，處理新的人際關系，更重要的是進行個人角色的轉變。2015年7月13日第五篇：工作感悟工作感悟時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，我到公司已有一年了。心里雖然充滿了期待與信心，可是不安的心情還是籠罩在心頭。只有在團隊中，你才能獲得全面發(fā)展自己才能的手段，而你的同事則始終會是你思想的“放大器”，正如你作為團隊一員一樣。這種業(yè)務能力可能不是短時間能夠做到的，需要一定的崗位實踐、時間積累更需要自己多學習、多思考、多交流。尤其是我們科室的郭科長，她對待工作嚴謹、細心、熱情，更重要的也是我需要學習也是讓我這個一線出身員工感動的是她身處機關后臺卻把幫助一線解決實際問題作為工作的重心之一，對于有些票據(jù)按照“票據(jù)法”要求或者COS_T對票據(jù)的要求是可以做退票處理的，但是無疑這會給基層網(wǎng)點帶來麻煩，于是她一遍遍的掃描、一次次的溝通各個環(huán)節(jié)，在規(guī)定允許的情況下幫助網(wǎng)點處理這些“疑難雜癥”，真正能夠做到“機關服務前臺、二線服務一線、共同服務客戶”，這也是目前很多機關科室所缺乏的?！蓖ㄟ^本次培訓，我深深地感受到自己在管理知識和水平上仍存在不足。在市場部，我們要求員工每月至少讀一本書，寫讀后感，不斷提升綜合素質(zhì)和能力。在市場部團隊中，我們時常會要求員工進行自我反省，總結這段時間以來自己工作中出現(xiàn)的短板和問題，互相討論，尋求解決的辦法。通過學習，我體會到，提升溝通能力最重要的，是要有將心比心的意識。正所謂“公生明，廉生威”，領導者的一舉一動，任何判斷都會在員工的注視之下。領頭雁的威信和個人魅力，往往能對引領團隊起到重要作用。因此，確立目標要實事求是，同時也要將大目標分成許多小目標，然后分攤到每個團隊成員的身上，讓人人有事做，事事有人做，從而集合眾人之力實現(xiàn)最終目標。我認為學位、證書都是敲門磚，假如用心做事，在工作中就會起到事半功倍的效果。一些不在系統(tǒng)中歸檔的重要業(yè)務檔案（如授權書等）進行手工歸檔，建立相應電子版清單，每一檔案盒內(nèi)附打印的檔案清單。起初感覺很輕松,隨著時間的流逝,或者說真正了解了檔案工作以后,又感到擔子重、責任大。質(zhì)檢環(huán)節(jié)非常重要，所有的檔案資料在歸檔時都要認真進行質(zhì)檢，不合格的退回業(yè)務部門相關崗位，堅決不能予以歸檔。這樣，即使檔案工作者平凡，但也不會平庸；即使我們的工作年復一年，日復一日，但通過我們的工作也可以為太保的事業(yè)發(fā)展盡自己的一份心力。高效的團隊必須擁有明確的目標，這不僅為團隊的發(fā)展指明方向，同時還激勵著團隊成員把個人目標升華到群體目標中去。以我們的團隊為例，我們實行項目經(jīng)理工作制，部門的每一位員工職務上是產(chǎn)品助理，但在工作中卻相當于一位項目經(jīng)理，要全程跟進項目進度，獨立承擔每個項目的總負責。只有領導者以德立身，以慎出事，才能將合規(guī)意識內(nèi)化成一種春風化雨，潤物無聲的自覺行為，強化團隊紀律。四、用心帶領團隊，交換立場，注重溝通技巧溝通是一門藝術，也是連接領導與員工、與客戶的橋梁。五、定期提問，注重團隊總結反思對于團隊來說，一定要學會總結，善于思考，才能更快地提升。尤其是當今世界，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，科技進步可謂日新月異，知識的更新速度也空前加快。只有建立公平合理的考核機制，將之與績效獎金掛鉤，讓獎得心動，罰得心痛，便自然能提升員工的工作積極性。同樣的道理，來到這個新的環(huán)境也需要我在長期的工作當中不斷積累、不斷摸索，努力讓自己最快的適應這里的工作節(jié)奏；努力讓自己更好的完成自己的工作任務；努力讓自己對于現(xiàn)有的工作能夠有創(chuàng)新、有改進；努力讓自己的工作更好的服務建行一線。打造自身過硬的業(yè)務素質(zhì)對于基層網(wǎng)點來說，遇到業(yè)務上的問題大多數(shù)是自己琢磨著去解決，除非遇到很難解決的問題才會麻煩上級行，所以說作為省分行運營管理部核算團隊的一員，我必須成為一名業(yè)務精英，在自己的工作領域中要善于發(fā)現(xiàn)、總結工作中會遇到的疑難雜癥、特殊情況。而現(xiàn)在的我是不是對自己的要求放松了？不是！經(jīng)過一天的調(diào)整，我從新開始了我的審票工作，在工作中時刻保持著一顆謙遜的心，不急、不驕、不躁；多想、多記、多問，從頭到尾的認真審核每一張票據(jù)，不因業(yè)務簡單就放松對自己的要求，履行好票據(jù)復審的職責，
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