平泉縣小學(xué)英語新教材二次培訓(xùn)心得體會-免費(fèi)閱讀
【正文】 You’re a good girl。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加主動，學(xué)習(xí)效果會更加明顯。學(xué)生主體，尊重個體差異語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育課程價值的取向就是要使每一個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。時代的進(jìn)步對英語教學(xué)提出了更高的要求，同時又為英語教學(xué)提供了更為先進(jìn)的手段和更為廣闊的空間，我們英語教師應(yīng)抓住機(jī)遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大英語外延。所以教師必須顧及學(xué)生的解讀能力、認(rèn)知心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素,以學(xué)生的角色走進(jìn)文本，實(shí)現(xiàn)教師、文本、學(xué)生三者的有機(jī)融合。深切地體會到本次培訓(xùn)以豐富的知識內(nèi)涵對科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，使我對教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識，使我進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，不斷總結(jié)與反思，提升自我。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。.作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。第四，能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型完成簡單的交際任務(wù)。聽后：完成說、寫的任務(wù)。第二，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片的提示進(jìn)行單元語言的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)。通過這次新教材的學(xué)習(xí)，我會盡快樹立新理念、接受新考驗(yàn)與新挑戰(zhàn)。這與我們平時在教學(xué)中所關(guān)注和實(shí)踐的是一致的！正如王老師提到的那樣，在prelistening時，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀指令語、讀題目、讀圖，在此基礎(chǔ)上回顧相關(guān)詞匯及句型，為接下來的聽力測試做好充足的準(zhǔn)備。第一篇：平泉縣小學(xué)英語新教材二次培訓(xùn)心得體會新教材二次培訓(xùn)心得體會9月12日我有幸參加了“平泉縣教研室2014年小學(xué)英語新教材二次培訓(xùn)”，這次培訓(xùn)由王寶印老師主講，活動內(nèi)容包括兩部分：一、主要解讀了4年級上下冊，5年級上冊，6年級上冊教材；二、觀看優(yōu)秀教師的視頻課錄像。同時也要告知學(xué)生whilelistening時，要注意聽關(guān)鍵詞，學(xué)會抓點(diǎn)，并能夠進(jìn)行勾畫和做簡單的筆記。對我來說，學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材，學(xué)與用的路還很漫長，我將不斷在教學(xué)中實(shí)踐、總結(jié)，為做好小學(xué)英語教育工作不懈努力。第三，挖掘圖片中的文化和情感教育內(nèi)容。let’s talk板塊此板塊教學(xué)45個話輪的情景對話。第五，能在提示下寫出簡短語句。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10176。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。下面是我參加培訓(xùn)的體會：新課程改革體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時代性；體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性，在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。英語是終身學(xué)習(xí)，教師也不例外。處理教材最為重要的一點(diǎn)就是要想方設(shè)法把教材變成“我的教材”。因此，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模
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