小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)三角形-免費(fèi)閱讀
【正文】 復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征。在操作、游戲中發(fā)展幼兒的空間想象力，在復(fù)習(xí)鞏固三角形特征時(shí)，采取了游戲《給圖形娃娃找朋友》、用小棍拼三角形。⑵圖形拼圖一幅⑶每桌一盤各類幾何圖形及冰糕棍若干。三角形的特征同時(shí)也是本節(jié)課的難點(diǎn)。這就為比較圓形和三角形奠定了知識(shí)基礎(chǔ)，有利于幼兒對(duì)三角形的感知和掌握。教學(xué)反思：我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們認(rèn)識(shí)三角形，難點(diǎn)就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。夠每個(gè)幼兒做12個(gè)三角形的小棍(長短不同)，正方形彩紙一張)活動(dòng)過程：小班數(shù)學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)三角形》含PPT課件教師小結(jié)：正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長，三角形的三條邊不一樣長。小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形 篇6活動(dòng)背景：不同形狀的三角形，使得幼兒很感興趣。膠墊人手一塊活動(dòng)過程：一、探索操作：請(qǐng)幼兒拿3條不同長度的紙條拼擺圖形。能不受其他圖形干擾找出三角形 。前幾天張老師去旅游。小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】，知道三角形由3條邊，三個(gè)角。，使幼兒獲得的知識(shí)完整化。、比較和反應(yīng)能力。四、活動(dòng)建議引導(dǎo)幼兒自助操作練習(xí)卡，學(xué)習(xí)探索，找出拼合圖形之中的三角形。二、活動(dòng)準(zhǔn)備三角形模型三角形相關(guān)物品三角形泡棉幼兒操作卡三、活動(dòng)過程情境導(dǎo)入：點(diǎn)心時(shí)間到了，小動(dòng)物們都圍在桌子旁邊吃著點(diǎn)心。游戲“猜猜我是誰”?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。⑵看圖拼圖找三角形：圖形拼圖能進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣通過讓幼兒觀察：這些拼圖像什么?哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個(gè)三角形?⑶周圍環(huán)境中找出像三角形的東西：幼兒通過自己的聯(lián)想尋找發(fā)展幼兒的空間想象能力，進(jìn)一步鞏固了三角形的特征。四、教學(xué)程序?yàn)榱诵W(xué)過程中更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)取得較好的教學(xué)效果，我準(zhǔn)備分以下幾個(gè)步驟完成教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的的是為了在下步學(xué)習(xí)三角形特征時(shí)幼兒能更好地學(xué)習(xí)掌握，能準(zhǔn)確感知圖形特征這一環(huán)節(jié)，采用體態(tài)動(dòng)作一集體復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行。幼兒要掌握三角形的特征，就必須通過數(shù)一數(shù)來掌握，因此，3的數(shù)數(shù)的掌握直接影響到幼兒學(xué)習(xí)三角形的效果，因此將3 的數(shù)數(shù)定為學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)方法為了讓幼兒更好地掌握知識(shí)，充分發(fā)揮教與學(xué)的互動(dòng)作用，更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將采用游戲法和啟發(fā)探索法，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的師生雙邊活動(dòng)。教幼兒把三角形和生活中常見的實(shí)物進(jìn)行比較，能找出和三角形相似的物體。第三篇：小班數(shù)學(xué)說課稿：認(rèn)識(shí)三角形小班數(shù)學(xué)說課稿：認(rèn)識(shí)三角形一、教材分析本教材選自《幼兒園教育教學(xué)安排意見》小班內(nèi)容，認(rèn)識(shí)三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育使幼兒數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)三角形特征１、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個(gè)三角形。第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形［活動(dòng)目標(biāo)］１、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個(gè)角?？伎夹∨笥?，看看哪個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋，能用這些圖形拼出好看的圖案。第一篇：小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)三角形活動(dòng)目標(biāo)：感知并說出三角形的基本特征。好，我們開始吧！（二）展示幼兒拼圖作品，并請(qǐng)幼兒說出自己拼的是什么，用的是什么圖形。２、教幼兒把三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較，能找出和三角形相似的物體。通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。幼兒學(xué)習(xí)一些幾何形體的簡單知識(shí)能幫助他們對(duì)客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。發(fā)展幼兒觀察力、空間想象力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。游戲法：在計(jì)算教學(xué)中運(yùn)用游戲法能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中幼兒的注意力，幫助幼兒輕松愉快地理解知識(shí)，因此，在本節(jié)課中，無論是新知的學(xué)習(xí)，還是復(fù)習(xí)鞏固我都采用游戲的形式，如在課的開始，教師以游戲的口吻介紹兩個(gè)圖形娃娃到小班做客，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在復(fù)習(xí)鞏固三角形特征時(shí)，設(shè)計(jì)了游戲給圖形娃娃找朋友、奇妙的拼圖、拼拼三角形使幼兒進(jìn)一步鞏固了三角形的特征，又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。采用幼兒比較喜歡的體態(tài)動(dòng)作(拍手、拍肩、拍褪)進(jìn)行，幼兒比較感興趣又很快地集中了幼兒的注意力。學(xué)習(xí)三角形特征：這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在，我準(zhǔn)備分以下幾步完成，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形 篇1幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)三角形活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。采用觀察法，通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。 組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你們看看點(diǎn)心的形狀都是不同的，你認(rèn)識(shí)這些形狀嗎？交流探索：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三角形，分辨出三角形物品。五、活動(dòng)延伸（1）引導(dǎo)幼兒從
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