【正文】 (2)模型要根據(jù)計(jì)算目的突出重點(diǎn)因素，可以適當(dāng)忽略一些次要因素 。 煤及頂?shù)装鍘r層力學(xué)特性 見 表 31 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 28 表 3 一 1 煤層及頂?shù)装鍘r層力學(xué)特性表 序號 巖層厚度 （ m） 巖石名稱 RQD 指標(biāo) 彈性模量 （ GPa） 泊松比 單軸抗壓 強(qiáng)度 （ MPa） 抗拉 強(qiáng)度 （ MPa） 內(nèi)聚力（ MPa） 內(nèi)摩擦角 容重 （ g/cm179。大量的工程實(shí)踐表明，巖體結(jié)構(gòu)特征在空間上的分布既具有一定的規(guī)律性，又有一定的隨機(jī)性。 (2)適用性強(qiáng)，應(yīng)用范圍極為廣泛 。 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 25 研究采場應(yīng)力分布及控制頂板巖層運(yùn)動(dòng)規(guī)律是確定采場控制方案的重要依據(jù)。此變形警戒值的意義在于 :當(dāng)錨桿的變形量在 5%范圍以內(nèi)時(shí)，錨桿受力處于良好狀態(tài)，能充分發(fā)揮錨桿與圍巖的共同支護(hù)作用，使支護(hù)結(jié)構(gòu)體保持在整體穩(wěn)定狀態(tài)。 根據(jù)建筑材料規(guī)范規(guī)定，螺紋鋼在進(jìn)行冷加工時(shí)，要求控制伸長率和控制冷拉應(yīng)力不超過一個(gè)定值，此時(shí)鋼筋處于良好受力狀態(tài)，超過此值則可能處于不利狀態(tài)。 (1)1 錨桿處于彈性變形階段，錨桿桿體最大受力狀態(tài)達(dá)到屈服點(diǎn)時(shí)錨桿最大變 形量為 : △ L1=% L 式中 :△ LI— 錨桿變形量 。 (3)支護(hù)結(jié)構(gòu)體的變形是地層壓力和結(jié)構(gòu)體強(qiáng)度相互作用的綜合表現(xiàn)，能夠準(zhǔn)確地科學(xué)地反映支護(hù)結(jié)構(gòu)體的穩(wěn)定性。組合梁理論在于形成足夠強(qiáng)度的能夠抵抗外部荷載的梁結(jié)構(gòu)體 。所謂限制是指錨桿在此階段同圍巖一起共同承受外部荷載，或者說通過錨桿提供的強(qiáng)大支撐力和通過錨桿 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 而提高的圍巖本身強(qiáng)度來抵抗外部荷載控制和限制支護(hù)結(jié)構(gòu)體的自由變形，而使支護(hù)結(jié)構(gòu)體處于穩(wěn)定狀態(tài)，此階段錨桿受力迅速提高，圍巖處于塑性破碎、塊體嚙合狀態(tài)，支護(hù)結(jié)構(gòu)體變形量一般在 100 毫米左右。這個(gè)過程中圍巖的變形量可達(dá)幾十毫米甚至一百毫米以上。 從上述錨桿支護(hù)結(jié)構(gòu)體破壞形式來看，其實(shí)引起圍巖破壞的原因只有一個(gè)，就是錨桿支護(hù)體在地層應(yīng)力 (包括自重應(yīng)力、變形應(yīng)力和構(gòu)造力 )作用下產(chǎn)生超出許用變形的大變形，從而破壞了錨桿支護(hù)結(jié)構(gòu)體的整體穩(wěn)定性，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)體的局部破壞或者整體破壞。錨桿支護(hù)結(jié)構(gòu)體破壞 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 16 現(xiàn)象總結(jié)起來主要有下列幾種表現(xiàn)形式 : 破壞形式 (1):錨固區(qū)內(nèi)圍巖冒落 此現(xiàn)象主要發(fā)生在錨桿支護(hù)應(yīng)用初期和現(xiàn)在的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方煤礦，表現(xiàn)形式為 :錨桿支護(hù)后產(chǎn)生桿體拉斷，造成錨固區(qū)內(nèi)圍巖失去支護(hù)而產(chǎn)生整體冒落。 (6)錨桿長度應(yīng)大于滑動(dòng)棱柱體的高度。 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 圖 16懸梁組合式錨桿 如組合巖塊形成多鉸拱結(jié)構(gòu)不能滿足平衡條件，在有條件 的巷道，可將錨桿穿過滑動(dòng)棱柱體，使其與母巖相連。它反映了支架圍巖共同作用原理。以下將從塊體的平衡原理論述這一問題。 42???? tc? — 層理面傾角 0c?? 時(shí)的臺階面傾向方位角； 2cN OC ???。39。 tcCOB ??? ? ? 臺階面的傾角 at變?yōu)?39。 tc? 為 c? =0時(shí)的臺階面傾角； 有圖 12得 c o s ( ) s in2O B R tc R tc?? ? ? ? ? c o s s i n c o sA B O B o R tc o??? ? ? 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 cosNtB R tc?? sin sinOA tc o??? 22( ) ( )BN tA N B A B?? 2 2 2c o s c o s s i ntc o tcN tA R ?? ? ? ? 當(dāng)層理面傾向不變，繞 OA軸轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè) ac:角時(shí)， Nc轉(zhuǎn)到 N’ c， Nt轉(zhuǎn)到 N， 39。因?yàn)楣?jié)理的產(chǎn)生與層理面的傾斜都是同一構(gòu)造力作用的結(jié)果，所以它們的產(chǎn)狀之間有一定的關(guān)系。在塊狀巖體中開挖出臨空面后，部分巖體將沿弱面滑動(dòng)或裂開。圖中 β t表示的是節(jié)理面傾向，傾向與走向成直角相交，其最初傾角接近 90176。因此必須在研究非連續(xù)巖體的穩(wěn)定性及其失穩(wěn)后的移動(dòng)變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能確定相關(guān)支護(hù)控制方法。 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） I 離散圍巖的巷道支護(hù)理論及應(yīng)用研究 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） II 目 錄 離散圍巖的巷道支護(hù)理論及應(yīng)用研究 ................................................. I 摘 要 ............................................................................................. IV Abstract........................................................................................... VI ....................................... 1 ............................................. 2 ........................................................ 4 ............................ 8 .......................................................................................13 ................................15 ..............................................15 ............................................15 .....................................17 ......................................19 .....................................21 .......................................................................................23 ......................................................25 .........................................................25 ANSYS軟件簡介 ..................................................................26 巷道錨桿支護(hù)數(shù)值模擬分析 .................................................26 ......................................................................26 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） III ...............................................................27 ...............................................................29 ...............................................................30 ........................................35 .....................................39 .....................................................41 ...........