幼兒園自糾自查報告及擴(kuò)展資料-免費閱讀
【正文】 從思想教育入手，加強業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加強崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高職工隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，最大限度地形成活力，形成戰(zhàn)斗力，讓我們的企業(yè)不但履行企業(yè)職能，更要履行社會職能，為建立和諧的****現(xiàn)代化文明添磚加瓦。作為一名供電所的管理人員，上要對政府和公司黨委負(fù)責(zé)，下要對客戶和職工負(fù)責(zé)，不加強管理，不把職工隊伍建設(shè)好是不行的，但是導(dǎo)致我前面所陳述的問題的原因到底是什么呢？一是覺得自己年紀(jì)輕怕得罪人，怕對自己的前途有影響，干脆當(dāng)個“好好人”；二是考慮到大多數(shù)職工都是老同志、老師傅（占三分之一的同志已超過50歲），本身“三化”管理工資就扣得不少了，只是平時發(fā)現(xiàn)問題多，采取“教育從嚴(yán)、處罰從輕”，搞說服教育，但是一部分人根本沒有從本質(zhì)上去認(rèn)識問題，改正過錯，我也就“聽之任之”，保證不出現(xiàn)原則性的問題就夠了；三是沒有擺正自身的位置，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多，督辦的少，認(rèn)為誰人出問題他自己負(fù)責(zé)。送到的雞蛋和奶保證了短時期的食用，不長期存放，并且做到了先進(jìn)先出，雙鎖的管理辦法。但也還存在著一些問題，今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善，力求做得更好！幼兒園自糾自查報告5一、完善了“營養(yǎng)餐工程”管理機制。在興趣班任課老師的安排上，我們根據(jù)教師的特長進(jìn)行合理搭配，強調(diào)教學(xué)游戲化以確保幼兒在玩中學(xué)，做中學(xué)。近幾年我園每屆選送的游戲教學(xué)活動在市游戲觀摩活動中均受到非常高的評價。目前，幼兒園有16個教學(xué)班（其中大班6個、中班5個、小班5個），在園幼兒712人；教職工65人，專任教師35人，專業(yè)合格率100％，其中本科4人，大專畢業(yè)25人，在讀大專6人；幼兒園設(shè)有園長1名，園長助理3名，保安3名，保健醫(yī)師2名，專職財會1名，保育員及其他后勤人員20名。重視宣傳教育，增強師生食品衛(wèi)生安全意識學(xué)生營養(yǎng)餐自查報告3篇學(xué)生營養(yǎng)餐自查報告3篇。做到專帳管理，?？顚Ｓ?，每天對營養(yǎng)餐實行實名制發(fā)放，并由學(xué)生簽字，每周匯集成冊入檔，真正做到日清，月結(jié)，配合做好上級的檢查、審計工作和校務(wù)公開。二、“營養(yǎng)改善計劃”實施情況自3月1日起自4月5日，我校學(xué)生的營養(yǎng)餐實施定點采購蛋奶，向?qū)W生提供牛奶加雞蛋加面包的供餐150名學(xué)生進(jìn)行提供完整午餐，5月4日至20日，我校對食堂進(jìn)行升級改造，又對學(xué)生進(jìn)行牛奶加雞蛋加面包的供餐模式。通過自查，并對到期的滅火器進(jìn)行重新灌裝，并配備新的滅火器箱，達(dá)到消防安全使用標(biāo)準(zhǔn)，對醫(yī)院職工進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)，進(jìn)行消防器材使用演練，制訂新的“四個能力、一懂三會”宣傳標(biāo)語在我院進(jìn)行張貼宣傳，對每個職工發(fā)放消防知識隨身卡。高壓消毒鍋等設(shè)施設(shè)備安全。其實， 幼兒園完全可以在家長開放日給保育員一個展示自我的空間， 讓他們結(jié)合自己的保育經(jīng)驗和實踐， 為家長提供一些行之有效的保育策略， 這樣既調(diào)動了保育員的積極性， 同時也達(dá)到家園共育的目的。主班老師發(fā)現(xiàn)問題后， 我們又一起想了許多辦法來解決問題。事實上， 在教育活動的各個環(huán)節(jié)中， 保育員都是必不可少的， 幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程， 更是少不了保育員的參與， 如此， 才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調(diào)作用。關(guān)鍵看保育員能否抓住一日生活中的保育契機， 從中發(fā)揮教育作用， 做到“以保促教”。三、角色期待： 保育員是課程的實施者、審議者（一） 保育員是課程實施者1?！边@一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專業(yè)性的認(rèn)可， 另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。上述 1 案例中的 C 老師， 在帶班老師無暇兼顧所有幼兒的情況下， 沒有“我只是保育員， 教學(xué)的事不歸我管”的工作態(tài)度， 而是主動融入教師角色， 通過讓兒童跟唱昨天學(xué)的歌曲， 避免了活動秩序混亂的局面， 既減少了過渡環(huán)節(jié)時間的隱性浪費， 又很好地配合了帶班教師的工作。 保育員在幼兒健康教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?？梢哉f， 保育員在促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展， 滿足幼兒生理的需要上發(fā)揮著重要作用， 他們承擔(dān)著幼兒發(fā)展中最基礎(chǔ)性的任務(wù)。（二） 保育員是課程審議者審議是指通過對特定對象、現(xiàn)象的深入考察、討論及權(quán)衡以做出一定選擇的活動。沒想到， 我也可以做得這么好！ ”事實上，這個保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議， 只不過這種審議相對于有組織的正規(guī)審議， 在形式上更為自由。當(dāng)然， “保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”、“以保促教”。醫(yī)院氧氣使用由專人負(fù)責(zé)，氧氣瓶專用儲存室。加強提高醫(yī)院工作人員的消防安全意識。自5月21 日起，我校對全校23
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