挫折教育和賞識(shí)教育-免費(fèi)閱讀
【正文】 就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間，賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；相反的批評(píng)教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處——小題大作、無限夸張，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。它是實(shí)現(xiàn)自身和諧、家庭和諧、親子和諧、團(tuán)隊(duì)和諧的秘方；是和諧社會(huì)的細(xì)胞工程。 賞識(shí)也好，批評(píng)也罷，甚或懲戒，我們的目的只有一個(gè)，為孩子的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。從挫折中學(xué)到知識(shí)，吃一塹，長一智。對待挫折的正確方法正視挫折。挫折教育的方法從小貫徹遭受挫折的思想。在這種情況下，人為地設(shè)置一些挫折讓其遭受以打擊其驕傲情緒是非常有必要的。挫折教育絕對不是簡單的批評(píng)和打罵。不能濫用賞識(shí)教育！現(xiàn)如今的孩子，自小一帆風(fēng)順，除了一些父母或許對孩子發(fā)發(fā)“威”以外，哪個(gè)孩子的爺爺、奶奶不把孩子當(dāng)“皇帝”“公主”般呵著護(hù)著，可以說已經(jīng)“賞識(shí)”到極限了，試想，在家庭里受了幾年“賞識(shí)”的“皇帝”“公主”們?nèi)绻俳邮軐W(xué)校十幾年的“賞識(shí)教育”，那會(huì)被賞識(shí)到什么樣子啊？會(huì)被賞識(shí)到什么地步??？試想，在家庭、學(xué)校被一路“賞識(shí)”下來的孩子們參加工作以后，他(她)不會(huì)遇到挫折嗎？那遇到挫折后他(她)會(huì)有什么想法呢？他(她)會(huì)怎么辦呢？我想不外乎兩種想法：一是就此沉淪下去萎靡不振，二是憤而走向極端闖下彌天大禍。鼓勵(lì)與賞識(shí)的區(qū)別鼓勵(lì)是幫助孩子形成某種能力。姍姍，一位很聰明，很優(yōu)秀的小姑娘，平時(shí)園里的一些教學(xué)、游戲活動(dòng)，她總是起著帶頭作用，但輪滑不是她的強(qiáng)項(xiàng)，比賽沒多久，她便落后了，停在半途不滑了，當(dāng)爸爸媽媽跑過去時(shí)，她哇的一聲哭了起來，還嚷嚷著以后再也不玩輪滑了。這個(gè)教育過程中要“承認(rèn)差異、允許失敗、無限熱愛”賞識(shí)教育，是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。那我們的孩子們是不是也應(yīng)該挫折教育教育？有一本書叫《 挫折教育讓孩子受益一生》。滿分10分。滿分20分。3．在自由辯論時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。每次提問時(shí)間不得超過15秒，三個(gè)問題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。而是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。究其原因從小到大，都是優(yōu)秀，周圍都是贊賞。第一篇：挫折教育和賞識(shí)教育挫折教育和賞識(shí)教育 先生們女士們：正如正方一辨所說，賞識(shí)教育有這樣或那樣的好處，我們不反對賞識(shí)教育。全是順境，突然到了一個(gè)全新的環(huán)境稍有挫折一蹶不振。我方認(rèn)為，挫折與逆境更有利于人的成長，是基于以下三個(gè)理由。（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個(gè)問題，正方辯手分別應(yīng)答。4．當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間只剩30秒時(shí)，會(huì)有鈴鐺聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，用鈴鐺聲警示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。，語言的表達(dá)流暢，有文采、有幽默感。其它注意事項(xiàng)：在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話；不可進(jìn)行人身攻擊；二、賽制具體說明：（一）立論階段：由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，在這樣的社會(huì)中，不遭受挫折是不可能的。人性中本質(zhì)的需求就有渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛。直到今天，她都不愿意碰冰鞋一下?！澳阋欢茏龊?！”，“你很棒，你會(huì)完成！”。有目的、實(shí)事求是地進(jìn)行賞識(shí)教育毫無目的、不實(shí)事求是的賞識(shí)很糟糕。簡單的批評(píng)和打罵，只會(huì)使家長和孩子產(chǎn)生心里溝通障礙，挫折教育的目的就是讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)面對困難并戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)孩子的耐挫折能力。當(dāng)然，這種挫折應(yīng)當(dāng)有一定的限度，并且不是以
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1