【正文】 經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，是因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)小宏過(guò)往不好的行為形成了固定的成見(jiàn)，于是小宏的身邊玩伴不多，這導(dǎo)致了他要常常利用一些行為引起其他人的注意，同時(shí)又由于他表達(dá)自我的方法不正確，這又促使了其他同學(xué)對(duì)他更加不滿，而喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝、情緒又容易沖動(dòng)的他往往最終不是對(duì)同學(xué)大聲吼叫，或哭泣就是打同學(xué)。由于當(dāng)天上午我連續(xù)上了三節(jié)課，這時(shí)的我已又累又餓了，恨不得吃完飯?jiān)倮硭?。幸福，源于花兒的微笑。在一次作文?jìng)賽中，我班的班長(zhǎng)寫(xiě)就是曾俊坤的轉(zhuǎn)變，作文課上，我范讀了她的文章：“自從王老師到了我們這個(gè)班，這個(gè)班就悄悄地發(fā)生著變化。于是經(jīng)常找他單獨(dú)談話，說(shuō)學(xué)習(xí)、談想法、談生活、談理想。許多學(xué)生利用寫(xiě)周記的機(jī)會(huì)向我透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。我常常在內(nèi)心詢問(wèn)自己：你幸福嗎？女人的幸福，來(lái)源于家庭。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。我時(shí)刻都在關(guān)注她。總之，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們趕忙跑到醫(yī)院照顧姥姥，媽媽跑東跑西的，拍片兒、辦住院手續(xù)、交款、取藥，忙的連喘氣的空都沒(méi)有。這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)慌屡K、不怕臭嗎？”“孩子，你怎么可以這么說(shuō)呢？奶奶是我們的家人，再說(shuō)奶奶生病了，她很難過(guò)、很痛苦。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步，這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心。再讓學(xué)生看書(shū)去找答案，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。年級(jí)主任把我們這些新來(lái)的老師找去談話，指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，如課堂節(jié)奏過(guò)快、重難點(diǎn)沒(méi)有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等，還給我們提了一些建議。備課一直是非常讓人頭疼的事情。上午第三節(jié)課，該我上課了，教務(wù)處李主任隆重介紹我后走了，伴著學(xué)生稀稀落落的掌聲，迎著他們好奇而挑戰(zhàn)的目光，我信步走上講臺(tái)粉墨登場(chǎng)，我沒(méi)有虛套話，不說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，直接板書(shū)課題，我想用美觀瀟灑的粉筆字和大氣流暢的授課，先發(fā)制人，露一小手，誰(shuí)知，我剛一轉(zhuǎn)身，背后便傳來(lái)一陣大笑，全班亂成一鍋粥，我猛地回頭，臉上淡淡地微笑變成了心中一股怒火，我的臉變得鐵青，刀似的目光橫掃過(guò)全班40多位學(xué)生的臉，一時(shí)間，教室里鴉雀無(wú)聲，一片靜寂，幾乎令人窒息。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想，魏書(shū)生類(lèi)、李鎮(zhèn)西類(lèi)鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡。平凡是寬容。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的我的教育故事演講稿范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我的工作的深入終于有了可喜的成果，解東征對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心日益倍增，總算握緊了打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。沒(méi)有催人淚下的事跡可供效仿，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤(rùn)物無(wú)聲，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山；讓班主任的愛(ài)撐成了一把傘；讓班主任的言行樹(shù)成燈塔，指引前程無(wú)限！在擔(dān)任班主任生涯中第一次讓我有成就感的當(dāng)是和解東征的故事了。一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。我們始終電話或是網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系著?！把┣纾阌址稿e(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師真的是很喜歡你的?？吹侥请p飽經(jīng)滄桑滿含凄苦與無(wú)奈的眼神，我意識(shí)到了女孩性格的養(yǎng)成一定是有故事的。我和學(xué)生魏雪晴的故事，就是愛(ài)的印證。第一篇：我的教育故事演講稿我的教育故事演講稿西半屯中學(xué)高玉紅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!我們都知道，中學(xué)是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么，班主任就是引航燈。魏雪晴是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小女孩：身材單薄，臉色蒼白。魏爸爸向我講述了魏雪晴的情況：雪晴本是個(gè)乖巧懂事的孩子，可是三年前，媽媽過(guò)不慣農(nóng)村貧苦的生活去城里打工，卻一去之后再無(wú)消息，扔下了她和三歲的弟弟，和有點(diǎn)殘疾的爸爸?！贝藭r(shí)，她不說(shuō)話，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了，但是她的倔強(qiáng)，使努力不讓眼淚流出來(lái)。去年的教師節(jié)，我收到了她的一封電子郵件。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任。六年前我和解東征在八（3）班相遇，當(dāng)時(shí)的我還是靠“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”的教條施教。由此也算讓我領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦：熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生。我的教育故事演講稿1回首從教的三十二載光陰，青春消逝在三尺講臺(tái)上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。寬容學(xué)生在走廊上的一次無(wú)意沖撞，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡；寬容學(xué)生在課堂上的一次無(wú)理的辯駁，青春嘛，徜徉的是不安分的思想；寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由，青春嘛，構(gòu)筑的是愛(ài)面子的工程；寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。平凡是耐心。故事雖散文，情感卻挺詩(shī)歌。這時(shí)，班長(zhǎng)慢慢站起來(lái)，指出了帶頭搗亂的男孩，我將手掌高高的舉了起來(lái)，全班同學(xué)都驚恐的看著我，我既氣憤又心痛難過(guò)，可驀地想起來(lái)什么，高舉的手緩緩落下來(lái)，繼而艱難一笑，繼續(xù)板書(shū)課題，順利的完成了我的第一課。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)，備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn)。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過(guò)來(lái)，更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來(lái)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。我的教育故事演講稿4親愛(ài)的老師、同學(xué)們：每個(gè)人的家庭都有家風(fēng)，家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。我們更應(yīng)該體貼入微，怎么能嫌棄呢？”媽媽摸著我的頭說(shuō)。這時(shí)，我才知道媽媽到底有多忙。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時(shí)候批評(píng)孩子，她會(huì)更加不知所措，我暗自告訴自己，對(duì)水月，我必須具備五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。為此，我感到很困惑。在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉