【正文】 共同的心愿。指名同學(xué)進(jìn)行詩朗誦。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。做一做：p77找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？板書、揭示課題。說說你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。大家評(píng)價(jià)哪個(gè)小組 的設(shè)計(jì)最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒?dòng)過程：說一說。飛艇升空。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。可以邀請班上的任課教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計(jì)劃，布置分工合作事宜。通過觀察、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生了解必要的交通常識(shí)活動(dòng)主題一《交通博覽會(huì)》活動(dòng)目的：通過班級(jí)的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。用自己喜歡的形式，寫一句廣告詞、畫一幅宣傳畫，為環(huán)保做一則廣告。我的綠色日記（三）呵護(hù)綠色家園教學(xué)要求：知道什么是綠色家園，怎樣來呵護(hù)我們的這個(gè)家園。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。揭示、板書課題。學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)水的情況。流過家鄉(xiāng)的小河 教學(xué)要求：發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的小河給我們提供著生命之水。小結(jié)：幫助別人快樂自己，我們要同歡樂，我們要共風(fēng)雨，我們要珍存同一樣的愛。小結(jié)。第三課時(shí)：我們的愛心行動(dòng)教學(xué)過程：一、談話入題：一句問候，一把攙扶，一份捐贈(zèng)，一次力所能及的義務(wù)勞動(dòng)??我們能做的很多很多。小結(jié)：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛心。（板書課題：生活因愛更美麗）二、活動(dòng)一：你知道社會(huì)、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。第2小組試著用一只手收拾自己的書包。自己評(píng)價(jià)。同學(xué)們，這個(gè)真實(shí)的新聞事件在警示著我們每一個(gè)人：如果不誠不信，不但會(huì)受到道德的譴責(zé)，更會(huì)受到法律的制裁。四、活動(dòng)三：把你最信任的同學(xué)朋友介紹給大家，寫下他的誠實(shí)守信的故事。（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會(huì)不會(huì)只是哄他，不會(huì)真的殺豬。（3）、指名發(fā)言。師指名回答：（不會(huì)）師：這個(gè)故事的結(jié)果就跟你們預(yù)測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因?yàn)樗趯W(xué)校時(shí)有多次借錢不還的事，假期打工時(shí)，還有過欺騙行為。交流：（1）、你說過慌嗎？為什么說謊？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？如果有人當(dāng)眾戳穿你的謊言，你會(huì)有什么感覺呢？（2）、小組交流后匯報(bào)。，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。第五篇：四年級(jí)思品四年級(jí)下冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、四年級(jí)思品學(xué)科現(xiàn)狀品德與社會(huì)是一門以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程，課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，將品德、社會(huì)、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長城》時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)本人力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。作為剛走出大學(xué)校門的我，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?？陀^試題、基礎(chǔ)知識(shí)試題得分率較高。這就有利于全方位檢測學(xué)生對(duì)不同時(shí)代、不同地區(qū)、不同側(cè)面的歷史知識(shí)。20152016學(xué)第一學(xué)期八年歷史期末考試質(zhì)量分析盤縣火鋪鎮(zhèn)中學(xué) 曹雄一、試卷評(píng)價(jià)試題本著有利于基礎(chǔ)教育為培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會(huì)的合格人才與勞動(dòng)力的水平測試，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，在題型、題量、難度系數(shù)基本保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化了知識(shí)考查內(nèi)容，突出了能力考查要求，對(duì)指導(dǎo)基礎(chǔ)教育歷史課程改革具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用。無論哪種主觀題，都要有綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。另外，對(duì)于政治課本中知識(shí)的交叉點(diǎn)，可使用比較閱讀的方法。非選擇題部分，大部分問題的設(shè)問切入點(diǎn)小，易于考生把握解題方向。立足基礎(chǔ)知識(shí)，著重考查能力。難易比較適中，區(qū)分度適當(dāng)。表格型：主要是比較數(shù)字的變化，要透過數(shù)字看到背后的歷史信息。選擇題選好以后，如果沒有十分把握不要改動(dòng)，相信你的第一感覺。解釋性備注是對(duì)圖表信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)，補(bǔ)充性備注則是組織答案不可缺少的來源之一。標(biāo)題直接反映了圖表的主題或中心。【解題技巧】：評(píng)析=判斷表態(tài)+法律依據(jù)+材料分析+指出結(jié)果。，守法經(jīng)營?！鞍l(fā)生的原因”，則“發(fā)生原因=內(nèi)因（個(gè)人）+外因（國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、經(jīng)營者）”。（2分） 改革的力度，打破“大鍋飯”“鐵飯碗”建立 經(jīng)濟(jì)體制。（3分）“今天都散伙”指的是實(shí)行了。請你判斷，“艱辛探索”建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端是（）A．一屆人大 B．中共八大 C．五屆人大五次會(huì)議 D．中共十五大3.“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”“土地潛力無窮盡，畝產(chǎn)多少在人為” 等口號(hào)應(yīng)產(chǎn)生于()A．20世紀(jì)50年代中后期 B．20世紀(jì)70年代 C．20世紀(jì)80年代 D．20世紀(jì)90年代，因刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、樂于助人、全心全意為人民服務(wù)而多次立功授獎(jiǎng)，被譽(yù)為“解放軍好戰(zhàn)士”的是()A．焦裕祿 B．王進(jìn)喜 C．邱少云 D．雷鋒，有一個(gè)關(guān)鍵詞注定讓人們無法忘記，那就是“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”。（1）“機(jī)遇”說明中國必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策是什么？我國應(yīng)如何堅(jiān)持這一基本國策？（6分）（2）入世十周年，我國面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？面對(duì)“挑戰(zhàn)”，國家應(yīng)該如何提高自主創(chuàng)新能力？（6分）三、應(yīng)用與探究（19分）1一位農(nóng)民工的心聲我到水泥廠打工已經(jīng)5年了。開展這一活動(dòng)有利于①提高青少年的思想道德素質(zhì) ②促進(jìn)校團(tuán)文化建設(shè) ③弘揚(yáng)和培育民族精神 ④加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明建設(shè)A．②③ B．①②③ C．①④ D．①②③④習(xí)近平同志在紀(jì)念全國人民代表大會(huì)成立60周年大會(huì)上指出，只要我們“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢。第一篇：思品歷史吳忠市第三中學(xué)2015年高中階段招生模擬考試（二）思 想 品 德 試 題命題人：李興龍一、選擇題（選出每題中唯一正確的答案。因此，我們必須長期堅(jiān)持①中國特色社會(huì)主義理論體系 ②中國特色社會(huì)主義道路 ③中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ④以建設(shè)創(chuàng)新型國家為中心A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。為了多賺點(diǎn)錢，在粉塵彌漫的車間，我加班加點(diǎn)。三十年來，它在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中書寫了濃墨重彩的一筆。（1分）“自然增長率低”這一失誤和圖二中的“入場證”顯示的那個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的各自根本原因是什么？（2分）三、問答題（8分）“今年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治國的開局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年。（2分）第二篇：陳慧琳九年級(jí)歷史思品九年級(jí)歷史社會(huì)=黨的領(lǐng)導(dǎo)+國策、戰(zhàn)略、方略、宗旨、思想、發(fā)展觀+艱苦奮斗精神+各族人民共同努力。=加強(qiáng)教育，引導(dǎo)檢查。（注意與非法律案例認(rèn)識(shí)、看法、評(píng)價(jià)的區(qū)別）范例：①??是不道德行為，也是違法/犯罪行為。（2）要“三比”，從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問題、變化、差距：。中考?xì)v史答題技巧（一）選擇題必須要保證選擇題的準(zhǔn)確率，這是得高分的基本前提。（二）非選擇題現(xiàn)在的主觀題都是材料性問答題，如何答題呢？（1）首先要讀懂每一個(gè)題目的主題，即每個(gè)題目的前言，抓住主題的關(guān)鍵詞句，了解本題是要考察哪一個(gè)主題線索，出題者的意圖是什么？（2）瀏覽一整題的所有材料，根據(jù)材料和運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來歸納每一個(gè)材料的中心意思，然后找出一組材料的所圍繞的主題，聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)。主要是橫比和豎比資料的變化。重點(diǎn)突出，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)面廣。本張?jiān)嚲砜此坪唵?，但注重考查考生的能力，尤其是?duì)學(xué)生思維能力、分析能力與應(yīng)用能力的考查。通過備課組老師的集體討論，通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查，一直認(rèn)為開卷考試突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)；第一，開卷考試命題注重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、接受程度和運(yùn)用水平，考試可查閱教材，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中不必死記硬背一些概念和原理，自覺地把精力放在理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)上；第二，有利于促進(jìn)改革課堂教學(xué)，使教學(xué)更注重理論聯(lián)系實(shí)際，給思想政治課教學(xué)以良好的導(dǎo)向；第三，有利于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；符合新課改精神，考查了學(xué)生的綜合能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。這樣既可以明確同一知識(shí)點(diǎn)的不同闡述角度，又可以避免知識(shí)點(diǎn)的混淆?，F(xiàn)在的考試都不是單限于某一原理，某一課知識(shí)的運(yùn)用，而是綜合運(yùn)用幾個(gè)原理，要你挖掘歸納整理。從試卷中我們可以看出：（1）全卷五種題型，即：選擇、材料分析、探究題、讀圖題、歷史檔案題。(3)突出了對(duì)學(xué)科主體內(nèi)容和歷史知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系的考查。主觀試題及考察學(xué)生綜合能力的試題得分率較低。今后的歷史考試能力要求越高，學(xué)習(xí)難度越大。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。通過單元檢測考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識(shí)后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。五、存在的不足：個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。四年級(jí)的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。，打好做人的基礎(chǔ)。（3）、師生集體點(diǎn)評(píng)。使他失去了工作機(jī)會(huì)，這個(gè)博士除了失去工作，還失去了什么？這個(gè)故事是想告訴大家什么？ 生：展開想象，交流，師指名回答。（4）、師生集體點(diǎn)評(píng)。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他（）。學(xué)生寫下來。三、活動(dòng)二：閱讀課文、暢所欲言學(xué)生自由閱讀書中的內(nèi)容。同桌之間相互評(píng)價(jià)。第4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。學(xué)生閱讀課文第23頁——26頁指名回答。點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的夢想與希望。獻(xiàn)出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。三、活動(dòng)二：召開“愛心工程金點(diǎn)子競標(biāo)會(huì)”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進(jìn)行討論，尋求解決的辦法。五、課外延伸引導(dǎo)學(xué)生利用報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會(huì)收集有關(guān)老、弱、病、殘者的信息。懂得如何保護(hù)自己家鄉(xiāng)的小河，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。討論交流：水要不要保護(hù)？ 水變渾濁是什么原因？沿著河邊走一走。二、講授新課，學(xué)習(xí)知識(shí)。板書新的課題進(jìn)行學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。給處理垃圾的人們提點(diǎn)建議；自己想怎樣來為環(huán)保做貢獻(xiàn)？ ②、討論回答。活動(dòng)過程：收集。分以下幾個(gè)方面。評(píng)比。分海、陸、空交通工具，并按照時(shí)間順序排列，可大致分為三個(gè)階段： 海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。萊特兄弟的“飛行者號(hào)”。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度