教學設(shè)計要求-免費閱讀
【正文】 最后，充分落實了教材編者的設(shè)計意圖。知識技能目標、情感目標、德育目標都得到較好的落實。其次，落實了“四基”。六、作業(yè)用飽含深情的話語說出對母親的愛！三、課后系統(tǒng)部分——教學后記首先，貫徹了“自主、合作、探究”的新課改精神。㈢質(zhì)疑、解疑（生提出疑問，師生共同解疑）師根據(jù)生提問情況適當補充，課件出示下列主要問題： ？“母親”無關(guān)，為什么還要寫？，為什么除了寫母親的訓導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？生結(jié)組討論后，師生共同明確答案。這是幾件什么樣的事？這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的品性？請速度文章回答下列問題。：當我們擁有第一聲啼哭時，我們就擁有了世上最偉大、最真摯的情感──母愛。（五）教學策略教育家陶行知說過：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。，并且在整體感知的基礎(chǔ)上能夠進一步地研讀課文，深入課文中去，感受文章中深沉的母愛。全篇被一種不加修飾的感人摯情所縈繞，既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭中環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，向我們呈現(xiàn)了一位愛子無痕，潤物無聲的母親形象；同時，表達看愛子對母親的深沉含義，意識到小結(jié)人生是為了體悟人生奮斗的意義。本冊側(cè)重學生情感、態(tài)度和價值觀的啟發(fā)和培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生熱愛生活健康向上的情感態(tài)度。（5）對教材內(nèi)容作適當?shù)奶幚恚l(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系及育人作用。七、課前準備 1．學生的學習準備； 2．教師的教學準備； 3．教學環(huán)境的設(shè)計與布置； 4．教學用具的設(shè)計和準備。【正文】分三部分： 第一部分：課前系統(tǒng)部分一、設(shè)計思想簡要說明本課教學的指導(dǎo)思想、理論依據(jù)和設(shè)計特色。教學過程清晰地描述教學過程的各個環(huán)節(jié)的設(shè)計思想、實施過程、實施效果等。視需要而寫，不必面面俱到。講授學習文件夾的含義。課時計劃教學設(shè)計比賽要求課堂教學以教育部頒發(fā)的學科《課程標準》為依據(jù)。本課教學目標設(shè)計包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標、教學內(nèi)容安排等。情感目標：培養(yǎng)學生思考問題的能力，提高學生對學習結(jié)果評價的認識[教學重點和難點]重點：網(wǎng)絡(luò)教學評價難點：網(wǎng)絡(luò)教學評價[教學方法和教學策略]教學方法：講授法教學策略：先行組織者教學策略[教學材料及教學媒體][教學材料]：主要是教材——教學系統(tǒng)設(shè)計[教學媒體]：多媒體[教學內(nèi)容分析]了解掌握以學為主的教學設(shè)計評價的特點講述學習文件夾——一種有效的評價方法網(wǎng)絡(luò)教學評價[教學過程]第一階段：導(dǎo)入新課師：同學們，我們知道以學為主的教學設(shè)計理論重視發(fā)揮學生的主體地位，重視通過各種自主學習策略與協(xié)作學習策略培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力，所以就要對學習結(jié)果評價，你們知道有什么評價方法嗎？從回答中得知學生對此問題的了解。（可選項）簡述本次課在本教材中的地位、特點及采取的相應(yīng)策略。包括本次課所用的課件、PPT，上課時課堂的配置，包括是否為多媒體教室，或者是教師機+大屏幕+投影儀等，學生手里是否有移動學習設(shè)備?？梢栽O(shè)計一個課時，也可以設(shè)計幾個課時或系列教學。通常使用的行為動詞有：知識與技能（能力）目標（1）知識范疇的行為動詞：屬于了解水平常用的行為動詞有：了解、知道、描述、說出、舉例說明、列舉、表述、識別、比較、簡述、對比屬于理解水平常用的行為動詞有：闡述、解釋、估計、理解、計算、說明、判斷、分析、區(qū)分屬于掌握或應(yīng)用水平用的行為動詞有：評估、使用、驗證、運用、掌握（2）技能范疇的行為動詞有：測量、測定、操作、會、能、制作、設(shè)計過程
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