【正文】 正如教育家烏申斯基所言：“只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。那么作為他們的老師，就要用“四顆心”，即愛心、耐心、細心、責任心，去熱愛、關(guān)注、尊重他們。態(tài)度決定一切。下午舉行籃球賽豐富了我們的課余生活。這次崗前培訓也是我對公司有了更深刻的了解，對作為準技術(shù)員的我們有了更深的了解，更對自己有了更清醒的認識，對我個人意義重大。上道之初，我們要虛心請教專家，重點模仿；但我們切忌一昧地模仿形式，應該實事求是，根據(jù)學校學生的實際情況，及時跟專家溝通交流，爭取早日走出一條具有思源特色的課改之路。這里先講講高校長的一個生動比喻:我們是小孩，跑不過一中、二中兩位大哥，但我們不要哭，我們可以開汽車，照樣可以追上他們，甚至可以超越他們。這次培訓活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學的神圣殿堂，我將用自己扎扎實實的教學探索和實踐，做個不斷進步的教師，無愧于“老師”這個神圣稱謂。另外，我們還應根據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身情況，明確職業(yè)定位。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。最后，教師是學生的心理輔導者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性。通過新教師的培訓，更加了解學院的辦學宗旨和學生的能力培養(yǎng)計劃。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對學校的發(fā)展歷史、學校辦學理念的闡述、學校的發(fā)展方針以及學校對于教師的的一些要求都進行了細致的學習。學習他們危難時刻，堅守崗位，忠于職守，不畏艱難險阻，奮力搶救學生的拼搏精神。因此導致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴重。個性是在新課程改革的背景下，必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在那里感謝教育局帶給了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。本教材由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學。怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔起教書育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學生更好更快的理解知識，為學生指點迷津。麥莉主任教導我們做一個心理強大的幼兒教師，只有自己內(nèi)心真正強大才能更好的更穩(wěn)定的從事幼兒教育工作，我們要學會從不同角度看待問題，剔除那些不合理的概念，培養(yǎng)樂觀的思維和積極的情緒，我們要對自己充滿信心并懂得感恩，不管在任何情況下都能滿懷希望，我們要主動營造積極的關(guān)系，成為一個充滿正能量的、積極向上的、心理強大的幼兒教師。總之，我會以本次培訓學習為新起點，努力調(diào)整充實自己，用勤奮的態(tài)度，有效的方法，樂觀的精神，在教育的道路上繼續(xù)探索開拓。學會做人，首先要嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象，要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求我們在不斷提升個人魅力和積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。四精即精選、精講、精練、精批；四必即有發(fā)必收、有收必批，有批必評，有錯必糾。”這次培訓使我更進一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標，特別是那些對教育教學工作很有造詣的前輩們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵使我的教育教學觀念得到了進一步提高。我將在新的起跑線上邁出穩(wěn)健的步伐，從工作中的點滴做起，從身邊的小事做起，認真對待每一天，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。認真落實好該策略，注重教學方法的選擇，注重教學手段的運用，守住傳統(tǒng)教學中的好的東西，著力解決好學生學什么，怎么學和學得怎么樣的問題，這樣才能充分發(fā)揮好課堂教學的有效性，使學生在有限的時間內(nèi)有所學且學有所得。其次我們還要學會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么工作起來就會更加得心應手。第二篇：教師暑期崗前的培訓心得體會教師暑期崗前的培訓心得體會教師暑期崗前的培訓心得體會1在熱情奔放的八月，我們這批新招錄的幼兒教師懷揣著青春的夢想，參加了此次幼兒教師崗前培訓，首先我謹代表新招錄的幼兒教師們感謝各位領(lǐng)導和培訓老師的關(guān)心和指導，四天的培訓讓我們受益匪淺，老師們結(jié)合實例的精彩講解讓我們準確把握了學前教育發(fā)展的方向、豐富了我們的教育理論知識體系，每一場精彩的講課都值得我們細細品味。歐陽春玲老師為我們解讀了《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》，讓我們清楚地認識到教育每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的目標以及我們可以采取的哪些有效措施和手段，如：創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習和探索并成為生活、學習、游戲的主人。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學方法，要能夠用簡單的語言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學習，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻！教師暑期崗前的培訓心得體會3本次暑期教材培訓，全員參與，作為本次培訓的一名學員，在這五天的學習時間里，我學習著，收獲著，同時也在思考著?！白灾魈剿?、合作交流”是新課程倡導的重要學習方式。此次教師崗前培訓的資料十分豐富，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)