【正文】 他只呆在自己的體系中，不愿意接受西醫(yī)西藥。在行醫(yī)中，我們不能單純地把患者當做一個出了故障的機器，哪不好修哪，其他的一概不管不問。也因此獲得了大家的認可。至少自己對自己的認識更清晰的。整日向其母提出各種各樣的問題，非要其回答，回答錯誤或者不回答，都會對其母拳腳相加，其母不堪折磨，帶其四處求醫(yī)。從9個月開始扎針治療，到現(xiàn)在1歲半，已經(jīng)基本恢復正常，目前仍在繼續(xù)治療?？陀^上講，我同意每個醫(yī)生必須有一顆仁心。十幾年熬下來，終于有了自己的一席之地，此時若遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業(yè)生涯可能就此終結。作為新時代的醫(yī)務人員，我們必須清楚的認識到我們所處的環(huán)境。并且希望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。這樣才能更好地取得患者的配合，更好的治療疾病。在臨床中，更容易發(fā)現(xiàn)問題，同時也更樂于對解決這些問題。目前她仍在針灸治療中，但情況已經(jīng)好多了。而所有費用均來自其母可憐的退休金。對于繼發(fā)性肌力下降的患者，一次治療，就有相當顯著的療效，同時，對頸椎，腰椎問題所出現(xiàn)的癥狀，有顯著的改善作用……有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，杜冷丁上也毫無作用，于是請中醫(yī)科會診。見習期間，遇到過幾個比較典型的病例，讓我對中醫(yī)針灸療效刮目相看。我當時就反問：如果一個醫(yī)生滿是仁心，醫(yī)術很差勁，這個行嗎？當各行各業(yè)素質(zhì)都在下滑的時代，你憑什么要求醫(yī)生永遠崇高？作為醫(yī)生，我們憑良心治病救人，為了更好的救助傷者，我們有義務提高自己的業(yè)務水平。老師治的病都是自己有把握的，對于能力范圍之外的，老師不會輕易治療。當時聽著像是玩笑，現(xiàn)在才深刻的體會到老師們的無奈。不是所有的病我們都能治，我只治我有把握的。我為不能見更多的同學朋友，到更多的景點玩而遺憾，我也為在后幾天蹭飯日子而臉紅。我能欣然接受中醫(yī)的各種方法，因為它有效，簡單，為何不學不用呢？在實習中，還有一個問題是不能回避的。與我同在針灸室的一位師兄是正統(tǒng)的中醫(yī)學校出身，有這深厚的中醫(yī)情節(jié)，對中醫(yī)刻苦鉆研。在與病人的接觸當中，也充分體會到患者的無助與醫(yī)生的無奈。從醫(yī)院回來的這幾天里，我已經(jīng)用自己所學的針灸知識，幫忙親戚朋友減輕痛苦，并且都取得了不錯的療效。因為多地求醫(yī)無效，而輕信一家私人診所的承諾，數(shù)天花掉1萬余元積蓄，結果可想而知，毫無療效，且家財散盡。這樣的病例太多了，不勝枚舉。因開學原因，其終止治療，左側面部已基本恢復正常。當然，我并不是說,這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是平等的。對于這樣的患者，老師一概不治。老師對待這類患者的方法很簡單——不治!看似不太合理，對患者不夠負責，但仔細想來，這也不無道理。６第三篇：暑假醫(yī)院中醫(yī)科見習報告2012年7月20日至2012年8月18日，我在醫(yī)院中醫(yī)科針灸室見習?？粗t(yī)生們嫻熟的工作身影，我真的有點懵了，因為關于以后臨床上需要運用的知識我不知道的還太多太多，需要學習的也還太多太多。另一方面，病情嚴重者往往通過醫(yī)生的表情、言語、舉止、態(tài)度來揣測自己病情是否嚴重，所以醫(yī)生的言談舉止既要得體也要有分寸。第一：病人的心理病人來到了醫(yī)院，就是需要治病的，都希望能從醫(yī)生哪里找回自己的健康，于是，對醫(yī)生自然就產(chǎn)生了心理上的依賴，只要醫(yī)生說“沒事兒啦”或者“住兩天院就好了”這類話，心里那塊石頭頓時就著地了(不然的話，他們總是焦慮重重，甚至恐懼)。除此之外，其中還夾有住院證、知情同意書、病危通知單、各類檢查報告單等等。在門診時院長遇見一些常見病，或一些罕見病會給我仔細講解，教我怎樣看化驗單，心電圖，X線，CT,MRI片子。今年還獲得了全國優(yōu)秀呼吸醫(yī)生稱號。從建院之初的10余名醫(yī)護人員，20張床位的診所式醫(yī)院，到目前發(fā)展為服務湄潭縣，輻射周邊地區(qū)，集醫(yī)療、保健、康復、急救、社區(qū)服務于一體的功能到位、特色突出、技術創(chuàng)新的民營綜合性醫(yī)院。善于用專業(yè)的眼光和縝密的思考來得到正確的診斷是我們努力的目標。在我見習期間曾經(jīng)遇到過一位病人持續(xù)的高熱不退，各種檢查做過后都無法找出明確病因，經(jīng)過幾天常規(guī)性的治療，病人的病情沒有明顯好轉，高熱只有些許下降，為了不耽誤治療時機，只好將這位病人轉到武漢同濟醫(yī)院進一步治療。在醫(yī)生面前，每位患者都如同一張白紙，身體上的各種情況都顯露無疑，對此，醫(yī)生有義務為病人的各種情況保密，不能因為一時糊涂說錯話，造成醫(yī)生和患者的關系緊張，最終導致病人的病情不見好轉甚至惡化。在跟隨李主任查房時，我觀察到，李主任在詢問老年患者的病情時，總是用通俗簡單的言辭，確保患者聽得明白；如果遇到呼吸困難，說話不暢的患者，李主任還會慢慢的耐心的聽，以便獲得更多信息。但也有一些患者病情比較嚴重，例如就有一位七十多歲的老大爺，患有主動脈夾層，同時兼有腎臟的病變，在一段時間的住院治療后，還是離開了人世，真正驗證了生命的脆弱。如此，經(jīng)過一個月的見習生活，作為一個即將升入大三的醫(yī)學生，我感觸頗深。主要治療手段則是通過藥物聯(lián)合物理療法對患者進行改善循環(huán)、強心利尿、營養(yǎng)機體等對癥治療。見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)學夢想的期前準備。遇到緊急情況，老師還會講解應急處理辦法。在見習過程中，我遇到了幾位急性冠脈綜合癥的患者，他們來的時候患者癥狀劇烈，胸疼大汗，惡心嘔吐，這個時候，處理速度是關鍵。其次，合格的醫(yī)生還學要具備更多美好的品質(zhì)。但工作量的繁重不能成為偷懶的借口，何醫(yī)生還是迅速的詢問病情，進行體格檢查，得到確切診斷依據(jù)后下達診斷，然后經(jīng)主任同意后下達醫(yī)囑。這就需要醫(yī)生們嚴謹求實，奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術，精益求精。往往書本上寫的病案都是非常典型的，在臨床上很少會遇到。二、見習時間2013年7月19日至8月09日三、見習醫(yī)院湄潭縣家禮醫(yī)院湄潭縣家禮醫(yī)院座落于美麗的黔北“小江南”湄潭縣城境內(nèi)，位于湄江鎮(zhèn)新世紀廣場，交通便捷，人流如潮。吳家禮（院長）：1991年畢業(yè)后先后九次共六年到湄潭縣醫(yī)院內(nèi)科，遵義醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，省人民醫(yī)院心血管內(nèi)科，四川大學華西醫(yī)院普內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、結核科、放射科（包括CT室），北京市呼吸病研究所北京朝陽醫(yī)院呼吸ICU，北京協(xié)和醫(yī)院呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、腎１臟內(nèi)科、消化內(nèi)科、血液內(nèi)科、風濕免疫內(nèi)科等學習，并多次參加全國、國際學術會議，得到全國多為知名專家的好評。然后，值班醫(yī)生補充。最后做出下一步的治療方案。五、感受和體會伴隨著秋天的到來，難得的暑期社會實踐活動也接近尾聲。醫(yī)學之父希波克拉底曾說過：“醫(yī)生有兩種手段能治?。阂皇怯盟帲钦Z言。除此之外，醫(yī)院的各部分分工也很細，每個環(huán)節(jié)也都很重要，所以也需要一種默契。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。之前的理論課上，老師們經(jīng)常會提到當前