【正文】 播放幻燈片四：探討：父親過鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”？教師：父親過鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”？，有吉的諧音，里面包含了父親對兒子的希望，希望兒子能夠平平安安。教師：教師朗讀：父親買橘子的背影文字描述（如幻燈片所示）作者刻畫望父買橘的時候，為什么是如此的感人呢？最重要的原因是作者運用了人物動作細(xì)節(jié)描寫的方法。過程與方法：學(xué)生通過學(xué)習(xí)人物動作細(xì)節(jié)描寫的方法，體會深沉的父愛。認(rèn)真批改，從中發(fā)現(xiàn)自己可以學(xué)習(xí)的地方。也有一些輪船在緩緩行駛。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動激趣善導(dǎo)藍(lán)精靈講《王安石》的故事引出主題：文章不厭百回改明確目標(biāo)：修改作文：發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥方法指導(dǎo)小結(jié)修改文章方法。相信這四句話，對你們以后的學(xué)習(xí)和生活會有很大的幫助。同學(xué)們齊讀成吉思汗說的話，要把他生氣的樣子讀出來。然后讀一讀，想一想，他為什么會有這樣的變化？把你的體會簡單的批注在書旁。文章主要寫偉人成吉思汗在一次狩獵時因口渴難忍，四處找水解渴，當(dāng)他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時懊悔莫及，頓悟永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情的道理。 講授：設(shè)問：中國傳統(tǒng)文化中表達(dá)愛情的花是什么花呢？展示第十張PPT：并蒂蓮。講授：從圖中可看出，美國所占份額為43%，歐盟34%，日本10%，澳大利亞5%，中國所占的份額非常少，只有3%，我國文化產(chǎn)業(yè)與我國大國地位非常不適合。講授：美國是世界公認(rèn)的文化強(qiáng)國，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的30%左右。展示第二張PPT：春運的圖景。通過自主探究，了解其它觀賞性奇石。）測試題：奇石又稱（ABCD），是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀，質(zhì)地堅韌，具有觀賞、收藏價值 。本微課主要任務(wù)是把學(xué)生引領(lǐng)到賞石文化的門前，學(xué)生還需自己邁進(jìn)門檻，做進(jìn)一步探究，并解決老師提出的問題。學(xué)會欣賞自然美，培養(yǎng)高雅的審美情趣?！睹献印洞和肥窃娙颂与x長安前一個月寫的。（如不能連接網(wǎng)絡(luò)，預(yù)設(shè)超鏈接PPT1517）（二）同學(xué)們，此時你對《望岳》和《春望》這兩首詩的寫作背景有了初步的了解了吧。在微課程的獨立學(xué)習(xí)中，完成進(jìn)階測試題，初步感受詩人的偉大情懷，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家、生活的情感態(tài)度。小鳥嘰嘰喳喳叫個不停。第二關(guān)請寫出下列句子是什么形式的擬人化。在比喻句和擬人句的區(qū)分中，我們主要看是否有“像、好像……”這些比喻詞?！蹦俏覀兛梢园堰@個比喻句改成擬人句，怎么改呢？我們不能用“像”這個比喻詞，所以我們直接叫她“春姑娘”，她的擬人化的動作是“遮遮掩掩，躲躲藏藏”，這個不變。提示：首先將牽?；ㄈ烁窕?。這就是擬人句的作用。2）把動物擬人化百靈鳥在枝頭歡快地歌唱。定義：擬人，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。教學(xué)過程：一、課前微視頻教學(xué)理解擬人修辭手法的概念師：同學(xué)們好！今天老師要教給大家一種修辭手法——擬人。通過這個單元的學(xué)習(xí)，我們要讓學(xué)生掌握擬人句的寫作手法。另外三片葉子也組成一組葉子。做花朵取1515厘米紅色皺紋紙六張，紋路對齊，以1厘米寬度，像折紙扇那樣一正一反折疊整齊。愛是真誠理解，愛是溝通無限，愛是會心一笑，愛是溫情款款。引導(dǎo)1：抓住人物的動作和語言描寫感悟內(nèi)心。（2）當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著**的手，頭伏在床沿邊睡著了。（預(yù)設(shè)）。（2）聯(lián)系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。培養(yǎng)學(xué)生的識字、寫字能力。板書設(shè)計：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。(寫百分號時，兩個圓圈要寫得小一些，以免和數(shù)字混淆)教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀法：百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。同學(xué)們能舉出幾個百分?jǐn)?shù)的例子嗎?說說在生活中你們還在哪些地方見到百分?jǐn)?shù)?舉例說說百分?jǐn)?shù)表示什么，并歸納出百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點：正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集身邊或日常生活中的百分?jǐn)?shù)。2，從一般到特殊，講述數(shù)線段的`技巧。三、再次看圖，理解升華再次看圖，現(xiàn)在你能理解周總理和人們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心嗎?出示：傣族人民笑得那么絢爛，那是因為……。動作(端)。今年的潑水節(jié)，傣族人民特別難忘、特別幸福，那是因為(同學(xué)接說)。師：好，老師看見的紅地毯和你眼中的一樣美麗，不過，俺還能從中想到一些什么，你能嗎?生：這是專門為了歡迎總理準(zhǔn)備的。過節(jié)的時候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。質(zhì)疑：為什么說這個潑水節(jié)是難忘的潑水節(jié)?二、自主學(xué)習(xí)按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)知，對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。雖然說在研讀過程中自己也俯下身子為部分學(xué)生點撥，但仍有個別學(xué)生學(xué)得吃力。本節(jié)課中，我注意恰如其分地運用激勵性語言。如在研讀的過程中，我俯下身子，走近學(xué)生，和他們一塊讀，一塊畫，幫助他們，使他們在教師的半扶半放中順利達(dá)標(biāo)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一)變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本著本課的教學(xué)重點，我在教學(xué)中這樣設(shè)計：先用一段精美的動畫瑞雪圖把學(xué)生由晴朗的現(xiàn)實引入大雪紛紛、銀裝素裹的雪境中后，引出本節(jié)課要學(xué)的《瑞雪圖》，并通過學(xué)生質(zhì)疑定標(biāo)。的確，這第一場雪，是我國經(jīng)過三年困難時期重新走向富裕的第一個喜人的信號，怎不讓人高興呢！加上自己新的體會，有感情地朗讀全文。先說說喜歡哪一部分，為什么喜歡？三、指導(dǎo)朗讀朗讀指導(dǎo)要點:（1）第三自然段，應(yīng)讀出夜靜、雪大。（2）交流自學(xué)要求中的第二、三、四個要求。教學(xué)課時：2課時。（3）請你以杭州志愿者“小青荷”的身份，回到了家鄉(xiāng)韶山，看到家鄉(xiāng)文明城市建設(shè)活動如火如荼，決心把服務(wù)杭州峰會的熱情和精神投身到活動中去，帶領(lǐng)同學(xué)們擼起袖子大干一番！那么，你打算和同學(xué)們一起為家鄉(xiāng)建設(shè)文明城市作些什么呢？學(xué)生作品展示?？疾橹R:競爭與合作關(guān)系，正確對待社會生活中的合作和競爭。從G20杭州峰會舉辦的原因及取得的成果，我概括為兩方面：一、國家層面是：彰顯了中國的大國地位，中國是負(fù)責(zé)任的國家，中國響亮的聲音及我國重視科技創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家；堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略改革開放的基本國策。首先，請一起來觀看視頻。比如**與薩科奇會面，中國人民通過各種媒體表達(dá)自己的強(qiáng)烈憤慨，還有在2008奧運會上發(fā)生的搶奪火炬的事件，也引起中國人民的不滿，在各個媒體上不斷發(fā)表自己的觀點和憤怒。所以各國普遍寄希望于中國率先走出危機(jī)，帶領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。”中國的強(qiáng)大2009年10月1日是我國建國六十周年的閱兵式，它不僅向世界展示了解放軍現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的巨大成就和嶄新風(fēng)貌，還向世界展示了中國軍隊維護(hù)國家安全與統(tǒng)一、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的強(qiáng)大信心，更向世界展現(xiàn)了“中國力量”。A.①③ B.①④ C.②③ D.②④截至2016年6月。探究問題一：運用經(jīng)濟(jì)知識分析電信網(wǎng)絡(luò)虛假信息傳播及詐騙的原因有哪些？ 探究問題二：面對越來越多的虛假信息傳播和網(wǎng)絡(luò)詐騙案頻發(fā)，你能提些好的建議嗎？（聯(lián)系哪些經(jīng)濟(jì)、政治知識點）總結(jié)：通過剛才同學(xué)們的學(xué)習(xí)和分析，我們對上述熱點事件有了自己的見解與思考，并提出了自己的建議。8月19日，山東省臨沂市羅莊區(qū)高都街道中坦村18歲女子徐玉玉接到了一通詐騙電話，即將進(jìn)入南京郵電大學(xué)英語系就讀的她被騙走9900元學(xué)費。今天我們就通過復(fù)習(xí)到一些知識來進(jìn)行一堂時事專題復(fù)習(xí)課。時事政治的學(xué)習(xí)，一方面能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決 問題的能力。作為飯店和商家要想生存和立足，必須拋開歪門邪道，摸著誠信的良心出牌，規(guī)規(guī)矩矩、實實在在誠信經(jīng)營，才能獲得消費者的認(rèn)可，受到消費者的歡迎。（2）能力目標(biāo)：能結(jié)合實際、聯(lián)系教材，運用所學(xué)知識理解、分析時政熱點，并能積極維護(hù)自己的合法利益（3）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家發(fā)展的意識和能力，增強(qiáng)愛國情感，增強(qiáng)社會意識，自覺肩負(fù)起振興中華的責(zé)任?；顒右?、青島“天價蝦”哈爾濱“天價魚”事件呼喚旅游消費規(guī)范隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們的生活水平提高，越來越多的人選擇旅游來度過節(jié)假日，一方面開拓了人們的視野，另一方面，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著旅游消費的升級，因價格亂象引發(fā)的爭議屢屢出現(xiàn)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，制造謠言對政府及企業(yè)、個人進(jìn)行攻擊，造成惡劣社會影響的事件變得越來越多見?！窘虒W(xué)方法】講授與探究相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。2016年，一些電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法案例和造成的悲劇進(jìn)一步引起人們的廣泛關(guān)注。2016年9月23日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、工業(yè)和信息化部、中國人民銀行、中國銀行監(jiān)督管理委員會等六部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于防范和打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的通告》提出，電信企業(yè)要確保到2016年10月前全部電話實名率達(dá)到96%，年底前達(dá)到100%。A.①③ B.①④ C.②③ D.②④信息技術(shù)的急速發(fā)展，正在讓我們所生活的世界變得日益透明。結(jié)合材料，運用《政治生活》知識，說明政府應(yīng)怎樣推進(jìn)我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。中國不僅在武裝力量上的變得強(qiáng)大，連經(jīng)濟(jì)實力和國際地位也不容小視。以前開各個大會都不顧中國意愿，到現(xiàn)在開國際會議都極度重視中國的意見，這一改變是令人欣喜的，證明中國的國際地位已不可同日而語。而如今我們是沐浴在改革開放的溫暖陽光中長大，我們要更多了解改革開放三十年來翻天覆地的變化，了解中國如今的發(fā)展來之不易，要憶苦思甜，努力爭取更大的成就。八下第四課：國際間競爭與合作，兩者之間的關(guān)系，合作共贏，提高國際競爭力；七下第六課、第七課：科技創(chuàng)新，建立創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略。設(shè)計意圖:“全球治理”“頂層設(shè)計”“里程碑意義”，讓學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和自信心。我由淺入深的設(shè)計了三問。理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。提出思考后還不理解的問題。如課文第四自然段，不僅寫了雪景的美，通過“厚厚、萬里江山、掛滿、堆滿”等詞說明了雪大；第五段，不僅是寫孩子們的快樂，通過“堆雪人、打雪仗、樹枝上的積雪”也寫出了雪大。四、一場雪固然給人們帶來許多好處，可是你知道作者為什么滿懷如此強(qiáng)烈的激情來贊美這場雪嗎？隨文閱讀小資料:《瑞雪圖》選自峻青的散文集《秋色賦》，寫于1962年。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。最后，我設(shè)計了抄、背、畫、查、吟的課外拓展訓(xùn)練，使課堂知識進(jìn)一步鞏固，學(xué)生的感情進(jìn)一步升華。然后通過學(xué)生自學(xué)、生生合作、師生合作的學(xué)“悟”為主的方法，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。其二是學(xué)完雪后美景后，設(shè)計的一組配樂雪景土，不僅讓課堂氣氛輕松，學(xué)生身心愉快，更讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴，深深的喜歡雪，想要贊美雪。課堂中不能恰當(dāng)?shù)乜刂茲G墅關(guān)學(xué)習(xí)的激情，使學(xué)生在好學(xué)地方用時太長，導(dǎo)致時控失調(diào)，前松后緊?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我還要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷完善每堂課的設(shè)計，因材施教，分層要求，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得高興。師：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個盛大節(jié)日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。(理解：一年一度)告訴同學(xué)：傣族是俺國云南省的少數(shù)民族。師：他們會邊走邊說些什么呀?師點撥：是啊，傣族人民知道敬愛的周總理來了，能不激動嗎。要把傣族人民的歡樂局面和人民熱愛周總理的心情讀出來。是呀，圖上的男女老少都在笑?！雹軒煟捍鲎迦嗣衲?，同學(xué)接：一邊歡呼，一邊向周總理潑水，師：祝福俺們的總理生：健康短命。教學(xué)對象：小學(xué)四年級學(xué)生教學(xué)資源與環(huán)境：電子白板，錄屏軟件教學(xué)過程：1。過程與方法：在理解百分?jǐn)?shù)的意義的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力和抽象概括能力。)二、探索交流，解決問題教師舉幾個百分?jǐn)?shù)的例子：這次半期考，全班同學(xué)的39。如：百分之九十 寫作：90%。四、回顧整理，反思提升。根據(jù)四年級學(xué)生悟情悟境方面的欠缺，本微課采用“以法導(dǎo)學(xué)、以讀促情”的教學(xué)方法，通過抓關(guān)鍵詞來品味、想象、領(lǐng)悟詞中的意境，走入文本，走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界。，引導(dǎo)質(zhì)疑茉莉有什么特點？愛怎么能像茉莉呢？請同學(xué)們讀課文。為什么躡手躡腳？怎樣躡手躡腳？（做動作）[運用多種方法引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，需要教師對教材深入地鉆研，靈活地把握]。三、師生合作，交流深化。引導(dǎo)1:在媽媽心里，生病與爸爸吃餃子哪一個重要？練習(xí)讀。（3）“似乎是我驚醒了爸爸。，練習(xí)誦讀。你眼前的這些牡丹花都是用皺紋紙手工制作成的，是不是可以稱為妙手生花？今天我們就來學(xué)習(xí)制作牡丹花。做葉片先把亮光紙對折幾次，然后用葉片模板剪出6對葉片，剪6根15厘米長的鐵絲。微課教學(xué)設(shè)計8設(shè)計思想：初步掌握擬人的知識，能判斷擬人句，嘗試寫擬人句。教學(xué)策略：自主、合作學(xué)習(xí)法。師：你有什么發(fā)現(xiàn)呢？——對了，句子中把春雨、桃花、筍芽兒當(dāng)作我們?nèi)藖韺懥?，給它們賦予了人的動作、神態(tài)、語言和感情。柳樹搖著綠色的長辮子。春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。然后，我們還要給星星賦予人的動作、神態(tài)或感情。師：可能有些同學(xué)犯糊涂了，覺得這句是把春天當(dāng)人來寫，你看春天都是小姑娘了，應(yīng)該是擬人句吧？那可就錯了，因為我們要特別注意這個詞——“像”。這種手法又叫做“人格化”。泉水唱著歌跑下山去。太陽花向著太陽微笑。設(shè)計思路本節(jié)微課通過教會學(xué)生鑒賞詩歌的方法“知人論世”去了解作者杜甫，品讀杜甫不同時期的兩首詩，去初步感受詩人的偉大情懷。（PPT12）二、聽讀，初感知（一）學(xué)習(xí)詩歌離不開朗讀，下面請大家仔細(xì)聆聽，初步感受作者在詩歌中表達(dá)的情感。次年五月，叛賊攻破潼關(guān)，詩人被迫北上避難。其感情基調(diào)沉郁憂憤。詩歌仿佛是一條時間的隧道，通過它我們與中國古代的偉大詩人們產(chǎn)生了心靈的碰撞，今后請多一些詩歌閱讀，讓我們的生活多一些詩意……（Ppt14配樂結(jié)束微課的學(xué)習(xí)。提問：你認(rèn)識它嗎？你知道天然形成