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朗誦社團活動總結含五篇-免費閱讀

2025-10-12 21:04 上一頁面

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【正文】 (重音)結合具體朗誦材料分析,講解。第五次活動:講座:朗誦前要做哪些準備工作。對不遵守社團規(guī)章制度,有意擾亂社團規(guī)章制度、有意擾亂社團正常工作組織、損害社團名譽的給予懲罰。對社團工作提出批評、建議和實行監(jiān)督的權利。朗讀各種文章時,要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情,就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關鍵在于以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。古詩學唱也是孩子們非常喜歡的一項活動,課堂中大家配動作,看視頻,學唱了不少古詩,既有鞏固已學的古詩,又學了新的古詩,在音樂節(jié)奏中加深了記憶。然而,有時候看似熱鬧的朗讀,卻缺乏明確的目標指引,只是為了“讀”而“讀”,它似乎成了形式而不是需要,這樣的讀,也許效果和意義并不大。第三篇:朗誦社團活動總結(范文模版)明德學校朗誦社團活動總結我校成立的朗誦社團,旨在培養(yǎng)學生朗讀興趣,激發(fā)學生在各種活動中的朗讀欲望,有勇氣在公眾面前表達自己,展示自己。指定統(tǒng)一內容。一個學生有了好的學習習慣,那么我們就能明顯地看到他的進步。同時,教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,能激發(fā)學生的朗讀興趣,調動他們的積極性。本學期社團起點于學生想學什么,主要分為以下幾個板塊來教學:發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩學唱。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練,吐字發(fā)音訓練等,學習朗誦方法和技巧,培養(yǎng)學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。仔細聽他們的朗讀,我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題,一是讀錯音、讀別音,這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用,孩子們讀準字詞,是讀準句子的前提,同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字。社員們學習態(tài)度端正,每個人都給自己設定了計劃和目標,帶著任務參加社團。每次社團活動之前,指導老師能做到學習任務心中有數(shù),每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”,從而有所獲、有所得,老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定,學生也在自我評價、互相評價中有所收獲。二是多字、漏字,低段的孩子們讀書時“指讀”,也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用,提高注意力,達到讀準確、讀通順的目的。興趣是最好的老師,本社團成員來源于4個班對朗誦有興趣的同學,共33人。字音字詞是基礎,首先要讀準字音,讀通句子??吹胶⒆觽兡樕系男θ?,相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒。而沒有了這種習慣,可能就會在原地不斷踏步,甚至出現(xiàn)退步的趨勢。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,起著帶頭調動作用。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練,吐字發(fā)音訓練等,學習朗誦方法和技巧,培養(yǎng)學生的自信心、朗誦能力和語言表
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