【正文】 組織了五次主題班會課。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對這些方面，我班專門開了學(xué)校期末教師個人工作總結(jié)時光如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我治理和糾正，不斷進步。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。這學(xué)期主要是強化治理意識，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。二、認(rèn)真批改作業(yè)。批評多，鼓勵少，害怕學(xué)生不聽，而強壓他們，有時確實適得其反。作為一個經(jīng)驗欠缺的年輕班主任，為了把班帶好，只能做到用心。所以下學(xué)期的工作重點是既要保證六年級畢業(yè)班成績不能下滑以外，也要有針對性地對新升入五年級的這些學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。反思是教師進步的最好的途徑。平時看看每個學(xué)生都是很簡單的個體，但他們都有自己的思想和個性，每一個個體都是相當(dāng)復(fù)雜的，真正接觸，從他們身上真的學(xué)到了很多，這些對我處理學(xué)生之間的煩瑣事情幫助很大。不管天氣有多么炎熱學(xué)生們都能堅持下來，并且能夠積極配合我們的工作，這一點同學(xué)們都做的很好。在工作中努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。尊重每一位家長，與家長建立友好、和諧的關(guān)系，平時接送時間與家長交流、溝通，讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，對于教育上存在的一些問題，常在家長會上與家長們一起探討，共同尋找最佳的教育方法。 在工作上嚴(yán)于律己，以身作則，團結(jié)同志，認(rèn)真負責(zé)，積極肯干，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，認(rèn)真履行一名幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé)。作為一名教師，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不可以不精彩！教師期末工作個人總結(jié)9轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又即將結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，有心酸有喜悅，但我始終是保持著高度的責(zé)任感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關(guān)心和愛心，結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動，較好地完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：在思想上，我國著名教育家陶行知先生曾過“學(xué)高為師，身正為范”。我也沒有因此而含糊其事，降低要求，而是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進行教學(xué)。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。所以，當(dāng)他們叫“黃老師”時，我都答應(yīng)得很輕。因此，必須不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻。這就是教師的人生價值。六、積極推進素質(zhì)教育新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。在幼兒園一些大型活動，如六一l聯(lián)歡會、家長開放日中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“家長開放日”。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己，使他們在慢慢的進步。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。而這樣的學(xué)生多是留守兒童，在家庭中缺少必要的家庭教育，由其是隔代教育，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴；特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查；每天掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。二、注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成好習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受益；壞習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受累。尤其是總結(jié)，我認(rèn)為它是工作的延續(xù)，是學(xué)生對自己勞動成果的品味，是班主任對學(xué)生勞動的肯定與贊許，是學(xué)生熱情與激情的源泉。本班的學(xué)生也都在這一偉大工程的行動中有了很大的改變，他們對我則是“既親近又崇拜”，既認(rèn)定我是他們值得信賴的老師，又把我當(dāng)作知心好朋友。經(jīng)過幾番周折，我終于了解到：小葉同學(xué)，原來是個很優(yōu)秀的孩子，幾年前，一場事故，讓他原本幸福的家庭落進了不幸的深淵。了解班內(nèi)學(xué)生主要的優(yōu)缺點，研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），找到亟待糾正的弱點。作為老師教好每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生都進步是我們的責(zé)任，是一件良心活。通過一學(xué)期的認(rèn)真努力、扎實苦干，各方面取得較好成績。在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所以，在兒童美術(shù)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一段時間下來，孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念，但是加減比較混亂。二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。在這一個學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。因此，學(xué)校黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動從不缺席，在學(xué)習(xí)中，我了解了我們國家的大好形勢，祖國的宏偉目標(biāo)，使我的政治素質(zhì)有了很大的提高，使我的思想靈魂得到了深深地凈化，牢固樹立了我的政治立場和思想理念，做到精心施教、依法執(zhí)教，把自己的全部所知都教給學(xué)生。 教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。（達到85分倆人都得到一顆星）優(yōu)等生們確實是非常盡責(zé)，而“學(xué)困生”時刻有個“小老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。而是充滿樂趣的。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。二,在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。一份耕耘，一份收獲。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。四、自我學(xué)習(xí)：加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自我。在班級管理中，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事及時給予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強自信心。(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點。(1)我同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。采用音、影、像相互結(jié)合的多媒體教學(xué)方式，在教學(xué)中發(fā)揮其獨特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中，我經(jīng)常上網(wǎng)收集課件或制作課件進行教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，極大地提高了教學(xué)效率。努力提高課堂效率課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主陣地，課堂效率的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。盡管年齡大了也注意不斷地提高自己，在教育教學(xué)，班級管理，自我培訓(xùn)等各方面都取得了一定的成績。二、教學(xué)方面：課前做好充分的準(zhǔn)備根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，確定教學(xué)方法。力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。自習(xí)課時，老師在不在學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律并受到了老師們的好評。對于每天的值日工作，做到專人專項，各負其職，要求組長認(rèn)真負責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。(1)利用班隊會、晨會提高學(xué)生的交通、防火安全意識。不斷提高自己的教育教學(xué)水平。認(rèn)真準(zhǔn)備研討課，展示自己的教學(xué)特色，在研討課進行的過程中，注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。 為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。所以一學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，加強培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中，我充分利用課上80分鐘，把新的教學(xué)理念貫穿課堂中，并向80分鐘要效益，讓學(xué)生做真正的課堂主人，循序漸進地引導(dǎo)他們自己去動手、去歸納、去總結(jié)、去實踐。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機會讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長。三、突出特色，提高珠心算教學(xué)“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進的特色教學(xué)?！叭藷o完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。教師期末工作個人總結(jié)4本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機的對學(xué)生進行愛國主義教育。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級班和創(chuàng)作班。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生都有所得，不斷提高。四、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。愛是教育的法寶，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。問他，他不語；訓(xùn)他，他跟你頂，仿佛犯錯誤的是我而非他。當(dāng)然，完成這一工程，僅我一人之力肯定不行，我發(fā)動了全班的同學(xué)。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。本學(xué)期在我與各位科任教師一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯的成績。從這個角度說，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，實際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二) 關(guān)注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機會，讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作。甜甜是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助，3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不