【正文】 其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。單粒金剛石修整器多功能單粒金剛石砂輪修整器液壓模板仿形修正器NC數(shù)控控制修整器成形平面磨床砂輪修整器隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在螺桿壓縮機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用螺桿磨削技術(shù)朝著安全可靠結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單功能多樣化智能化、人性化、科技化、環(huán)保化開(kāi)放性復(fù)合性重視新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的建立的方向發(fā)展。(2)磨粒表面碎落：磨粒的細(xì)微脫落。重要性：（設(shè)計(jì)的目的及意義）。,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。實(shí)例一[計(jì)算機(jī)專業(yè)]：各位老師，下午好！我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。（3）清晰明白。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。（二）答辯會(huì)程序1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。5．重要引文的具體出處。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。而我之所以選擇以中石化為例，是因?yàn)槲艺J(rèn)為中石油是一個(gè)財(cái)務(wù)體制相對(duì)健全的企業(yè)，對(duì)這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來(lái)源的真實(shí)性和充分性。結(jié)束語(yǔ)在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方。再一次謝謝各位老師。第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。透過(guò)對(duì)圖書(shū)館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。二是xxxxxxxxx，在這一部分的研究中、我對(duì)xxx問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，xxx問(wèn)題的現(xiàn)狀是xxxxxx，xxxxxx，xxxxxx。本論文是在xxx老師的指導(dǎo)下完成的。結(jié)束語(yǔ)全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。以上是我的答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝!畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)2開(kāi)場(chǎng)白我叫xxx，是xx學(xué)院xx專業(yè)xx班級(jí)的學(xué)生，我的論文題目是火電廠點(diǎn)火系統(tǒng)氣源接頭組件結(jié)構(gòu)優(yōu)化及工藝規(guī)程設(shè)計(jì)。再具體介紹每部分內(nèi)容......注:,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,決大多數(shù)情形,是他對(duì)。這部分分析……()第三部分是……最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。(3)清晰明白。精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。三、論文答辯——語(yǔ)流適中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù)。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。希望對(duì)您的工作和生活有幫助?！浯危蚁胝?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。(5)辯才技巧。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。)(三)學(xué)生答辯注意事項(xiàng)、資料和筆記本。總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。，自己的傾向性觀點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。(2)重點(diǎn)突出。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題。本文分成……個(gè)部分.第一部分是……。自己為什么選擇這個(gè)課題?研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。(或題目)，研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。(二)。要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。各位老師，上午好!我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。第三篇：畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)9篇畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)1開(kāi)場(chǎng)白各位老師，上午好!我叫xxx，是xx專業(yè)xx班的學(xué)生，我的論文題目為xx中學(xué)辦公樓的設(shè)計(jì)。論文是在xx老師的精心指導(dǎo)下完成的，在那里向我的指導(dǎo)老師表示衷心的感謝，也向各位老師給予我畢業(yè)答辯的機(jī)會(huì)表示感謝!下面我將本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要資料向各位老師作個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明，懇請(qǐng)各位老師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)：結(jié)束語(yǔ)通過(guò)自己一個(gè)多月的艱苦努力，使得本次設(shè)計(jì)保質(zhì)保量，按時(shí)完成，圓滿完成了本次設(shè)計(jì)的任務(wù)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在我論文寫(xiě)作期間，xxx老師從論文的選題、資料的運(yùn)用、論文結(jié)構(gòu)的安排以及論文的整個(gè)文字給予了認(rèn)真的指導(dǎo)和修改。三是xxxxxxxxx，在這部分的研究中，我針對(duì)xxx問(wèn)題的現(xiàn)狀提出了如下解決策略:xxxxxxxxxxxxx，xxxxxx。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門(mén)人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)6開(kāi)場(chǎng)白各位老師，下午好!我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是xxxx，論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題。下面，我將從：課題研究的目的