理綜計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 各級(jí)教師要充分利用電化教學(xué)設(shè)備，引入先進(jìn)的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。每位教師都要積極做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng)相結(jié)合，爭(zhēng)取高考競(jìng)賽雙豐收。2．加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。無(wú)論物理、化學(xué)，均需多與生活實(shí)際多聯(lián)系。這對(duì)中考備戰(zhàn)提出了很高的要求。對(duì)尖子生的培養(yǎng)要有新點(diǎn)子、新實(shí)招。推薦鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)比武，培養(yǎng)壯大骨干教師隊(duì)伍。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。，努力為我校校本教材建設(shè)做好先期準(zhǔn)備。、教研室及有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)備課、講課、說(shuō)課能力，加強(qiáng)聽課活動(dòng)，特別是同學(xué)科的教師間及青年教師的聽課活動(dòng)，促進(jìn)整體實(shí)力的提高。，進(jìn)一步加強(qiáng)活頁(yè)作業(yè)的命題、批改數(shù)量和質(zhì)量問題。理綜教研組2013年8月28日第二篇：理綜組教研計(jì)劃（模版）2009年初中理綜組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校重點(diǎn)工作為重心，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以全面提高各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組的服務(wù)、指導(dǎo)和研究的功能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作思路，加大教研力度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)流程，深化課堂教學(xué)模式改革，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。要求教師超前備課，督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測(cè)，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校以“五四”青年節(jié)為契機(jī)，開展青年教師教學(xué)大比武，評(píng)選出青年教學(xué)能手。任課教師一定要注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，為全面提升2009屆中考、高考成績(jī)打好基礎(chǔ)。在總復(fù)習(xí)中，針對(duì)這一要求，可根據(jù)近幾年中考趨勢(shì)詳加分析，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練。三、課時(shí)安排物理化學(xué)3．12——、U、R（I=U/R）O2/C、CO、CO2/水3．19——、ρ運(yùn)動(dòng)/力和慣性溶液、金屬3．26——、ρ/F浮酸、堿、鹽、化肥4．2——、P第二部分（組成）4．9——、P電、生活用電物質(zhì)變化、反應(yīng)類型4．16——、光、能轉(zhuǎn)化基本計(jì)算4．23——5．1——、綜合綜合、專題四、目標(biāo)：爭(zhēng)取中考中理綜成績(jī)?nèi)h名列前矛！第四篇：20132014理綜教研計(jì)劃理綜組教研組工作計(jì)劃（20132014學(xué)第一學(xué)期）本學(xué)期我校理科綜合組教研
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