愛(ài)迪生救媽媽第一課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)第二自然段，結(jié)合重點(diǎn)詞句理解媽媽病情嚴(yán)重，情況緊急，并指導(dǎo)感情朗讀，進(jìn)行句式訓(xùn)練。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)愛(ài)迪生的了解。我和哥哥今天做了一件有意義的事情。站在枝頭上的小鳥(niǎo)突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)著我發(fā)出幾聲悅耳的叫聲，好像在說(shuō)：“小朋友，謝謝你的救命之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。剛進(jìn)家門(mén)，就從媽媽的抽屜里找出灑精、紅汞、棉球、紗布等，給小鳥(niǎo)包起扎來(lái)。我們坐上了時(shí)空穿梭機(jī)回到了現(xiàn)代?！彼米焯砹颂砦覀?，我們也友好的摸了摸它的身體。也許是聲音太大了。景色宜人。我和我的小伙伴對(duì)恐龍很感興趣，決定回到那個(gè)時(shí)代去看一看。）（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“炎、檢查”。）現(xiàn)在你就是醫(yī)生，你能不能來(lái)做一做“連連說(shuō)不行”是怎樣的？配合朗讀?！卑职终f(shuō)：“那說(shuō)多點(diǎn)幾盞油燈吧！” 醫(yī)生還是搖頭，連連說(shuō)不行。四、細(xì)讀課文二、三段，感悟情況危急師：剛才同學(xué)們都提到了急性闌尾炎，急性闌尾炎到底是怎么一回事呢？（結(jié)合班上一位孩子曾經(jīng)得過(guò)急性闌尾炎，讓孩子們大概了解急性闌尾炎的一些癥狀。n y225。（袁隆平）以搶答的方式，答對(duì)了會(huì)有“你真聰明！”、“你的課外知識(shí)真豐富！”這樣的激勵(lì)性語(yǔ)言。能正確、流利地朗讀課文。），難怪醫(yī)生會(huì)這樣夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生——齊讀：今天多虧了這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子！，讓手術(shù)能順利進(jìn)行，我們下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)吧。（1）師：醫(yī)生決定在家里做手術(shù)了，但又說(shuō)家里沒(méi)法做手術(shù)，他為什么要這樣說(shuō)呢？快往下讀一讀，找一找。讀這個(gè)詞語(yǔ)：一溜煙似的這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思呢？我們把這個(gè)詞語(yǔ)放到句子中，誰(shuí)能讀一讀，其他同學(xué)想一想。二、初讀課文（過(guò)渡：你想知道愛(ài)迪生用什么方法救媽媽嗎？那么請(qǐng)你“大聲地把課文讀在嘴上吧。教學(xué)中教師應(yīng)該抓住文章故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，邊讀邊想，邊體會(huì)課文情境，進(jìn)而深刻感悟愛(ài)迪生的機(jī)智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)從讀中受到感染和影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)竅門(mén)、借鑒已有知識(shí)分析看如何把字寫(xiě)好。３．出示生字詞；（1）生自由借助拼音把生字讀準(zhǔn)（2）邊讀邊圈出生字詞，標(biāo)出自然段?！菊n時(shí)安排】 兩課時(shí)。3．讀中感悟，并注意積累詞句。讓大家猜想它們的發(fā)明者是誰(shuí)？引出愛(ài)迪生，自然過(guò)渡到課文內(nèi)容。?生齊讀第二自然段，用橫線(xiàn)劃出愛(ài)迪生的媽媽面臨什么樣的危險(xiǎn)處境？（指名回答）?生自由讀課文第三自然段，用橫線(xiàn)劃出醫(yī)生不能為媽媽進(jìn)行手術(shù)的原因。故事情節(jié)生動(dòng)曲折，引人入勝，充滿(mǎn)智慧和深情。（板書(shū)：叫叫他的名字）：愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，他的一生共有電燈、電報(bào)、電影等2000多項(xiàng)發(fā)明。它一發(fā)炎非常疼痛，甚至還要奪去人的性命。孩子們快讀讀第2自然段，找找文中最能表現(xiàn)媽媽當(dāng)時(shí)處境十分危險(xiǎn)的句子？（用——?jiǎng)澇鰜?lái)）（1）交流句子：一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。（5）指導(dǎo)朗讀：是呀，此時(shí)此刻，醫(yī)生沒(méi)有辦法，爸爸沒(méi)有辦法，大家都束手無(wú)策。（連詞寫(xiě)，注意“獎(jiǎng)”的結(jié)構(gòu)），教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、課前游戲師：上課前,我們來(lái)做個(gè)游戲，猜猜科學(xué)家的名字。并想一想課文寫(xiě)了一件什么事？（二）學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ)師：看你們讀得那么認(rèn)真，詞語(yǔ)寶寶們高興地跳出來(lái)，要跟大家交朋友了呢。指名讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，看讀準(zhǔn)確了沒(méi)有。）師：瞧，躺在床上的媽媽?zhuān)械皆絹?lái)越疼了，請(qǐng)你想象一下，媽媽會(huì)疼得 怎么樣？ 師：當(dāng)我們看到媽媽的痛苦，聽(tīng)到媽媽的叫喊，我們的心里急得像一團(tuán)火一樣。師：房間里光線(xiàn)太暗，沒(méi)法做手術(shù)。六、鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（一）復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)。學(xué)生展示自己認(rèn)為寫(xiě)得最好的字。我們可興奮了。我們見(jiàn)到這樣的環(huán)境，有些興奮。我們走近它，用恐龍語(yǔ)言翻譯器對(duì)著它，結(jié)過(guò)儀器
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