生命與健康教學(xué)計(jì)劃范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。（五）通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。二、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材分主題編排。以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）、我們的身體與細(xì)胞（1——2周）小小少年在長(zhǎng)大（3——4周）、讓心胸更開(kāi)闊（5——6周）科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)（7——8周）、上網(wǎng)不上癮（9——10周）拒絕性侵害（11——12周）、公共生活講安全（13——14周）、用法律保護(hù)自己（15——16周）感恩父母（17——18周）我們向往明天（19周）2012年2月第四篇：五下《生命與健康與常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃2012年上學(xué)期五年級(jí)下冊(cè)《生命與健康與常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃丹洲鄉(xiāng)太平小學(xué)楊文一、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)班的《生命與健康常識(shí)》課，本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個(gè)人衛(wèi)生較好，但由于家庭條件好，很多學(xué)生受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，個(gè)人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。四、教學(xué)措施：面向全體學(xué)生，通過(guò)借助多媒體等輔助手段進(jìn)行生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、換位思考，擁有一個(gè)寬廣的心胸，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)善待自己，愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一、二周： 走進(jìn)生命花園，第三、四周： 男孩女孩，第五、六周： 心里話兒說(shuō)出來(lái)，第七、八周： 我的眼睛亮晶晶，第九、十周： 預(yù)防流感有辦法，第十一、十二周： 讓游戲更開(kāi)心，第十三、十四周： 我是安全小乘客，第十五、十六周； 電老虎，乖乖虎 第十七周： 我勞動(dòng)，我美麗 第十八周 做好我自己，六、教學(xué)研修認(rèn)真閱讀各種相關(guān)教學(xué)刊物，和本校生命與健康教師共同探討教材教法，積極參加各級(jí)相關(guān)教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效率。初步掌握基本的自護(hù)本領(lǐng)。第二篇：生命與健康教學(xué)計(jì)劃生命與健康教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)李向韶一、學(xué)情分析：本班絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識(shí)差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命、提高生命質(zhì)量的教育。(八)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。以傳授健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。知道地震爆發(fā)前有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的`。但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的生命與健康教學(xué)計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。使學(xué)生知道危險(xiǎn)的
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