【正文】 55％ 100％ 120％ ％（）。()(2)女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。(1)一堆煤重 91 噸。10017。四、先學(xué)學(xué)生認真看書，教師巡視，督促人人都在認真看書、思考。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題過渡：同學(xué)們我們先來觀察生活中的幾幅圖片，這些數(shù)都是什么數(shù)呢？生答（百分數(shù)）今天我們一起來學(xué)習(xí)“百分數(shù)的意義和讀寫法”。教師小結(jié)：（1）分數(shù)表示兩個數(shù)量之間的比的關(guān)系，也可以表示某個具體數(shù)量。a、（1）出示課本P77頁主題圖，并說說表示什么意義。學(xué)生爭論知道要看男女生總?cè)藬?shù)后再進行比較。 25 = 16/25 = 64/100 =94%（4）提問：9/12/16/25這些分數(shù)分別表示什么？ 誰能用自己的話來說說90%表示什么意思？揭示百分數(shù)意義引：這些分數(shù)都表示(投中球數(shù) 是 投球總數(shù)的百分之幾)。師：小勇投球曾投中9個，小文曾投中12個，小剛曾投中16個。第四篇：《百分數(shù)的意義和寫法》教案百分數(shù)的意義和寫法鷹潭市余江縣第一小學(xué)陳 志 林教學(xué)內(nèi)容: 人教版 義務(wù)教育課程標準實驗教材六年級上P77—79頁內(nèi)容。E、分數(shù)與百分數(shù)表示的意義不同。學(xué)生：先寫分子再寫百分號。合作學(xué)習(xí)，探究意義①你知道這些百分數(shù)所代表的意義嗎？（圖片上的百分數(shù)）18%：小學(xué)生近視人數(shù)是小學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%。分數(shù)單位是1/6。教材這里強調(diào)的是兩個數(shù)量的比，并聯(lián)系比的概念說明，百分數(shù)也可以看作是以100為后項的一種比，所以又叫做百分率或百分比。)師：百分數(shù)的應(yīng)用十分廣泛，所以希望同學(xué)們學(xué)好百分數(shù)并學(xué)會在實際中應(yīng)用。()4．填空：(1)一本書看了40%，表示()占()的40%。5．百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。)應(yīng)不應(yīng)該有單位名稱？ 4．學(xué)習(xí)百分數(shù)的讀法和寫法。下面我們把這兩個數(shù)變成分母是100的分數(shù)。提問：這兩道題的結(jié)果表示的意義相同嗎？是一個分率。教學(xué)重點和難點理解百分數(shù)的意義。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，發(fā)言踴躍，全員積極參與了學(xué)習(xí)探究的過程。新課程標準要求：“重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，寬松和諧的氛圍，能激發(fā)學(xué)生積極向上、努力進取的心情?！驹O(shè)計意圖:通過學(xué)生的自我評價,對名言的感悟,向?qū)W生進行思想品德教育?！苛?、拓展運用師：百分數(shù)在我們的生活中無處不在，成語里也有百分數(shù)。期中考試，六（1）班不及格的學(xué)生只占全班的（）?！驹O(shè)計意圖：這是本課的難點。（先寫分子，再寫百分號）師：現(xiàn)在誰來說說寫百分數(shù)先寫什么？（分子）再寫什么？（%）注意什么？（%的兩個小圓圈小一些，避免和分子混淆）師：現(xiàn)在我們做個小游戲：老師給大家30秒鐘的時間，要求大家寫十個百分數(shù)（出示課件6）：寫出下面的百分數(shù) 百分之一百分之四十五百分之九十八百分之一百百分之一百四十百分之零點六 百分之三百百分之八點一百分之五十五 百分之一百二十一點一師：停！請你對照答案，默默地數(shù)一數(shù)你寫了幾個？舉手匯報，追問你能用百分數(shù)來告訴大家你完成的情況嗎？讓大家猜一猜你寫對了幾個?！驹O(shè)計意圖：通過讀數(shù)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，百分數(shù)的讀法就是把分母是100的分數(shù)中的 “一百分之幾”讀作“百分之幾”，也為后面寫百分數(shù)打下基礎(chǔ)。同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，引起思維的碰撞。由于百分數(shù)的分母都是100，很容易比較出大小。學(xué)生明確，54/100就表示蜜占蜜水的百分之五十四。感知生活中處處有百分數(shù)，百分數(shù)的應(yīng)用非常廣泛 】二、深入探索，理解百分數(shù)意義百分數(shù)到底表示什么含義呢？怎么寫百分數(shù)呢？今天我們就來研究百分數(shù)的意義和寫法。第一篇：百分數(shù)的意義和寫法精品課教案《百分數(shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計東勝區(qū)紡織苑小學(xué)陳靜教學(xué)內(nèi)容：人教課標實驗教材第十一冊P77—78頁 教學(xué)目標知識與技能：使學(xué)生理解百分數(shù)的意義；能夠正確的讀寫百分數(shù)；運用百分數(shù)解決簡單的實際問題。（板書）師：（屏顯）出示三杯水的圖片。同位互相說一說，另外兩個分母是一百的分數(shù)的含義。這也難怪人們在統(tǒng)計比較中這么喜歡用百分數(shù)!看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感想？小結(jié)：人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我們可要好好的愛護它！我們在具體情境中理解了百分數(shù)的意義，現(xiàn)在你能用自己的話說一說百分數(shù)表示什么意義嗎？先獨立思考，再和小組的同學(xué)交流一下?！繋煟?我還有兩件毛衫，%，一件羊毛含量32%，現(xiàn)在這個天氣你建議我穿哪件？教師出示兩件毛衫的圖片?！?。生說，另一生猜。通過上題的判斷，學(xué)生不難得出百分數(shù)和分數(shù)在意義上的區(qū)別與聯(lián)系，從而使學(xué)生更好的理解百分數(shù)的意義。小汽車的速度是卡車的速度的（）。（出示課件9）請用百分數(shù)來表示下列成語?！堪鍟O(shè)計：百分數(shù)的意義和寫法意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，又叫百分率或百分比。這整個教學(xué)過程中我運用了：“一起來看看好嗎？”“誰有什么想說的”“同意他的意見嗎？”“同學(xué)之間互相說一說”……這樣朋友交談時的語言同學(xué)生進行交流。”本節(jié)課在聽取了我校骨干教師的修改意見之后，我把教材進行了合理整合，我首先出示了讓學(xué)生匯報課前收集的百分數(shù)，讓學(xué)生初步接觸百分數(shù)，再讓學(xué)生想一想，在生活中哪里見過百分數(shù)。在進行鞏固練習(xí)時，學(xué)生全體參與練習(xí)，百分數(shù)的意義、讀法、寫法學(xué)生都已基本掌握。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)準備1．在日常生活中，同學(xué)們會經(jīng)?？吹交蚵牭竭@樣一些數(shù)：(出示投影)(1)在12屆亞運會中，各國金牌情況如下：%，%，%，%。)導(dǎo)入新課：由上面兩道題可以看出，分數(shù)既可以表示量，又可以表示兩數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。幾，也表示三好生和年級總?cè)藬?shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。提問：百分數(shù)和分數(shù)比，相同點和不同點是什么？(相同點：都表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。(討論)百分數(shù)是分數(shù)中的一種情況。如果書是100頁，看了()頁；書是 200頁，看了()頁。(五)布置作業(yè)(略)課堂教學(xué)設(shè)計說明本課引用日常生產(chǎn)、生活中運用的百分數(shù)的例子，導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后教學(xué)百分數(shù)的寫法。2/5：把單位“1”平均分成五份，取其中的二份。49%：初中生近視人數(shù)是初中生總?cè)藬?shù)的49%。三、學(xué)以致用，鞏固升華完成78頁的“做一做”中的2題。完成79頁練習(xí)十八中的1題。教學(xué)目標:(1)、知識目標：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解百分數(shù)的意義，能正確地讀寫百分數(shù)，解釋百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別.(2)、技能目標：在學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、分析、比較、合作交流等學(xué)習(xí)方法，學(xué)會搜集百分數(shù)材料,培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的意識及合作、交流、處理信息的能力。生：選小剛，他投中的球