【正文】 但也已為自己所擁有的書感到欣慰，畢竟它們是永遠的財富，沒有損耗，相反會隨年月的久遠和讀者閱歷的豐富而呈現(xiàn)更繽紛的色彩。沏一盞清香的茉莉，伴著淡淡的油墨香，心靈便倍覺清涼爽快，一如球場上淋漓的暢快，又沒有烈日的曝曬，不亦樂乎？每當生活學習中遇到不快或者壓力的時候，不必愛上層樓，欲說還休，因為我有書，它們是我依賴的摯友。我會說：感恩就是珍惜愛，付出愛，為愛我的人。正如歌中所唱“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未來得及感恩?！耙癸L吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄浮，漂浮出我一臉淚花，漂浮出我一段回憶，”亦“飄拂”出我不盡的思緒??仍記得過往與母親一起背誦《三字經(jīng)》?！鞍装l(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。例如上面的第二句就可抓住關鍵詞語“跪”“艱難”進行賞析。常見的如：結合修辭手法，品出生動美。解答這類題時應根據(jù)：主要人物在什么時間什么情形下做(或說)什么事(或話)，最終結果怎樣。(3分)答案：第1題概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)，對下列句子作簡要賞析。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧?。下面給大家分享一些關于田野上的白發(fā)閱讀答案，希望對大家有所幫助。每句2分，意思對或言之成理即可)3．答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。3．作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處? 兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。這是一塘荷花最美的時候嗎？映日荷花別樣紅的詩句，人們總是不絕于口。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看?！钡木渥?。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底?？吹侥锏窝氖种福液苄奶?，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，沂蒙山區(qū)叫“鋪襯”。參考答案為（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時的勞累，表現(xiàn)了母親的堅強。(意思對即可)第3題考查的是對重要語句的賞析，需要考生體出其味，品出其妙，找準品“點”。C．④段中“在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現(xiàn)出母親的辛勞。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享一享福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！[題目訓練]1．簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。D．段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么”一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。常見的如： ，品出生動美。第4題考查句意理解分析。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。納鞋底是既細致又累人的活兒?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。（2分）1品味4段中畫線句，說說這句話表現(xiàn)母親怎樣的特點。（2分）3．勤勞（舍得吃苦）、細心、認真、關愛（疼愛、愛護）孩子。誠然，荷花的綠葉的美是無可比擬的。當然，我也曾經(jīng)認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。何況，它還有散落滿池的蓮子呢！隆冬過后，新芽又將破水而出，青青的綠意又將覆蓋這片古老的荷池。4．文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”有何不同?結合文意，談談你的理解。(評分：2分。田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。母親在田埂上蹣珊地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。我沒說話，把母親進回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。(4分)(1)隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍。首先要記住常見的修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、對比、反問)，并結合修辭特點和表達效果來賞析，這樣才不會在答題時“舍近求