由祝福同課異構(gòu)所想到的-免費(fèi)閱讀
【正文】 《講話》既有宏觀的論述，又有具體的要求。江澤民同志用了三個(gè)“啟示”、三個(gè)“必須”，高度概括了中國共產(chǎn)黨80年的歷史經(jīng)驗(yàn)，既是在總結(jié)歷史，也是在昭示未來，展示了中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨對未來的必勝信心。以戴維斯對組織文化的研究為代表,強(qiáng)調(diào)“組織中的人”的特性。建立學(xué)習(xí)型組織是可能的,也是容易實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)槊總€(gè)人都是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)不僅是人的天性,也是使生命趣味盎然的源泉,當(dāng)一個(gè)企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織之后,就能在學(xué)習(xí)中不斷地健康成長。二、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動力企業(yè)的員工來自四面八方,有不同的文化和背景,因此一方面面臨多元化的挑戰(zhàn),另一方面正是這種差異的碰撞,成為團(tuán)隊(duì)成員知識和創(chuàng)意的源泉。常言道，大企業(yè)看文化，文化是發(fā)展的核心。就算是玩了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)游戲考前如果突擊幾天的話也能考個(gè)高分，這種考試有什么意義呢。我不是什么學(xué)者，不是什么教授只是一個(gè)在普通不過的一個(gè)大學(xué)生，我覺得學(xué)校教的那些東西沒什么大用，我就不理解了學(xué)校開設(shè)高數(shù)，物理，概率論，線性代數(shù)的種種課程有什么用，而且還作為給我們分開檔次的主要依據(jù)。兩位老師都有效地與學(xué)生互動避免了教師的“滿堂灌”，都能通過豐富多彩的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其是袁佳老師，還給學(xué)生發(fā)了學(xué)案，這樣學(xué)生就會有針對性地預(yù)習(xí)，課堂的聽課效率也會大大增加。在人物肖像剪影的概括上讓學(xué)生合作完成，既調(diào)動了學(xué)生參與語文課堂的積極性，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。傳統(tǒng)的篇目很難上得出彩，在此之前上《祝?！罚蠹叶紩男≌f的要素人物、情節(jié)、環(huán)境去展開解說，所以我們的課堂很容易落入俗套，那么追求新意成了一個(gè)很困難的問題。㈢從肖像描寫切入。這樣就顯得重點(diǎn)突出，切入點(diǎn)也是非常之好。我覺得這體現(xiàn)了袁老師有較扎實(shí)的教學(xué)基本功，對文本的把握比較透徹，引導(dǎo)得法，借助了學(xué)案，把學(xué)生往主要問題上引導(dǎo)，抓住了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。這次在太和舉行的高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽，講的都是《囚綠記》，采用的就是同課異構(gòu)這種模式。龍老師的課抓住了“祥林嫂的前后對比”這一重點(diǎn)，即祥林嫂初到魯鎮(zhèn)至最后一次出現(xiàn)在魯鎮(zhèn)上的先后六次剪影，組織學(xué)生對祥林嫂肖像前后變化對比的討論，并分析其原因。祥林嫂為何叫“祥林嫂”而不叫“賀老六嫂”？祥林嫂真的很“祥”嗎？柳媽為何不叫“劉媽”或“趙媽”？ 賀老六為何不叫“賀老五”或“賀老七”？通過對小說稱呼的切入，學(xué)生會悟出《祝?！防锶宋锩直澈蟮纳顚雍x——祥林嫂沒有自己的名字，男尊女卑隨“夫”姓了，祥林嫂“不祥”，她是一個(gè)沒有春天的女人。“同課異構(gòu)”能讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。按時(shí)間順序敘述祥林嫂的半生經(jīng)歷，祥林嫂的肖像剪影是她設(shè)置的兩塊重點(diǎn)。如果把學(xué)生比作一粒粒的珍珠，教師就是針和線，教師的職責(zé)和任務(wù)就是把珍珠串起來，形成一條美麗的項(xiàng)鏈。袁佳老師這堂課互動效果很好的關(guān)鍵就在于學(xué)生的預(yù)習(xí)很充分，而且在老師學(xué)案基礎(chǔ)上的預(yù)習(xí)就更清楚明了地直奔主題，有助于師生之間的完美合作。第三篇：由期末考試所想到的由期末考試所想到的書看的多了就想寫點(diǎn)東西?？吹胶芏嘌哉撜f大學(xué)生是最不值錢的，什么讀書無用論，不知道是先有的這種言論再有大學(xué)生的表現(xiàn)，還是先有大學(xué)生的表現(xiàn)在有的這種言論。想的有點(diǎn)多，寫點(diǎn)有點(diǎn)亂。明確自身的崗位職責(zé)，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地的干好每天的產(chǎn)品，無論是高端的精密合金還是低端的產(chǎn)品，在質(zhì)量上不進(jìn)行區(qū)分，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。一個(gè)充滿信任感的團(tuán)隊(duì),將更容易形成凝聚力,更容易培養(yǎng)溝通熱情,更大限度地激發(fā)成員創(chuàng)新能力,驅(qū)動團(tuán)隊(duì)成員知識資本的
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1