【正文】 文中哪些句子暗示了父親工作很忙？用“_________ ”畫出有關(guān)句子。開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢?！拔抑皇窍胫?，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩（請求哀求）。給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。十天以后，我再來接你。“引路人”有兩個含意：（1）；（2）。我的眼睛濕潤了。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。死神（）可以奪去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。D、贊揚(yáng)不畏險阻、勇于攀登的精神。A、拾可而止B、知難而進(jìn)C、知難而退D、氣喘吁吁?聯(lián)系上下文，解釋詞語?！彼靼琢耸裁吹览?？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三個人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（）?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。能做到嗎？”這是社長的吩咐，因此青年一口答應(yīng)。文中說“我道一聲‘祝你幸?！?，別人未必就能幸福??”將“未必”換成“并不”是不是可以？為什么？_______________________________________________________________________________對⑦中“我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝?！币痪?，結(jié)合本文，談?wù)勀愕睦斫?。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得（），熱鬧的生日將變得（）。（填一句對偶句）③幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們：“祝你們生意興?。　雹芪颐靼鬃约旱幕畈皇庆`丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病人總忘不了對病人說一句“！”（填一句祈使句）⑤我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我們都把一聲“萬事如意”送給我的親戚朋友們?？儯ǎ┓e（）圓（）園（）查字典。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。（）認(rèn)真閱讀短文，回答問題。妻子驚奇地問：“怎么啦？”丈夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭！”（居然、果然），從此以后，他們的生意一蹶不振，最終落得個“壽終正寢”的下場。①鍛煉可以增強(qiáng)記憶力。要增強(qiáng)記憶力，除了靠鍛煉外，還要靠科學(xué)的記憶方法。(1)琢 磨：(2)聚精會神：(3)永不倦?。骸Ｌ栯[去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。文中共有 10處語言錯誤，每句中最多有兩處。?聽了媽媽的話，我（）。），卻只要我在后臺工??工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！?我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。這時候，知了眼望萬里長空，真懊悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)，這時候已經(jīng)晚了，只好嘆氣說：“知了知了！”1．寫出下列詞的近義詞：羨慕——（）懊悔——（）2．知了第一次說“知了知了”，指的是它知道了：“知了知了”，指的是它知道了：次說“知了知了”，指的是它知道了：短文分成三段，并概括段意。吹捧（）驚異（）掩蓋（）可能（）2．文中的省略號表示3．這只貓（是 不是）不想捉鯉魚，從文中“”這個字看出來。它說：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。安慰——（）痛楚——（）鼓勵——（）清苦——（）驚慌——（）干涸——（）2．在（）里填上正確的讀音。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。那時侯，娘拉扯（）著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。1．在正確的讀音下面畫“。n)了一下，看看別人沒有注意他，就踮起腳尖，抓起一只李子，趕快塞（sāi s232。6．最后一段中的省略號表示7．短文表達(dá)了作者8．給短文加個題目：9．你的美好的愿望是什么？你能告訴大家嗎？說說看。n ch233。它小小的身影看上去并不起眼，可它會在五湖四海的游客們到達(dá)長城的時候，招來風(fēng)姑姑、彩云婆婆一起向游客們問好。4．用“~~~~~”劃出老人告訴兩個孩子道理的句子。因?yàn)椋梢悦獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。我愛我們廈門市的市花——三角梅。（）誰敢欺負(fù)它，它（）會毫不客氣地扎你。三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。注釋：卑微：地位低下而渺小。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。數(shù)學(xué)日扎今天，媽媽帶我到超市買東西，媽媽把我領(lǐng)到了買文具的地方說：“你要不要買尺子?。俊蔽艺f買一把吧，媽媽就給我選了一把一元的尺子，然后媽媽買了八元梨子，五元的蘋果，十元的香蕉，又買了一個三十一元的工藝品。感《三國演義》讀后在《我最喜歡張遼張文遠(yuǎn)三國演義》這本書上。大廳的右側(cè)是電梯和樓梯。我心中的少年宮遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看少年宮，就像一個城堡、大門右邊是跌水臺階，水從臺階上一級一級的流下來?！斑@么快就走不動了？”爸爸問道。對了，大人們喝的葡萄酒也是用葡萄釀造的。我最喜歡的水果葡萄我最喜歡葡萄了，每次媽媽買回葡萄我都特別高興。時間過了很久，我還沒做出來。秋天的山林里，一棵棵像金子似的樹，讓人看得耀眼，一片片落葉飄在地上，像樹葉給大地穿上一件暖和的衣裳，更像為人們準(zhǔn)備的黃色地毯，走上去舒舒服服的。雖然農(nóng)民伯伯臉上掛滿了汗水，但是歡樂在田野中久久回蕩?！蔽壹泵ψ龊茫址撕竺娴拇鸢?。放到嘴里一嘗，甜中帶酸，酸中又帶著絲絲甜意，非常爽口。但隨著山路越來越陡，我的沖勁漸漸小了。極目遠(yuǎn)眺，一幅廣闊迷人的圖畫盡收眼底。水晶是大廳中間有一個大舞臺，經(jīng)常會有一些和青少年有關(guān)的演藝活動子那里舉行。五樓主要是培訓(xùn)班。在吳國我喜歡陸遜陸伯言，他很聰明，智慧不下于周瑜，若不是他孫權(quán)早就命歸酒泉了。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。像一根細(xì)小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。（1）在第七自然段中共有兩個問句。（2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（3）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：回答問題。三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。廈門的自然條件似乎適宜它生長?！啊眲澇鲆粋€比喻句。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了?！痹凇啊鄙咸钌虾线m的詞語。在雨露的滋潤下，種子抽出新芽，每一片葉子都是我的眼睛：我要看看風(fēng)景幽雅的媽祖閣；看看凌空飛架的澳菡大橋；看看新崛起的具有現(xiàn)代氣息的建筑群；看看水光瀲滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星紅旗在這塊飽經(jīng)滄桑的土地上自豪地升起?！澳俏覀兛烊ベI種子吧！”我拉著媽媽的手奔出家門，在我眼前仿佛呈現(xiàn)了祖國萬里山河到處涌動著盎然的春意??1．從文中找出下列詞的近義詞。4．用“~~~~”畫出一句比喻句，它把比作5．我的愿望是擁有三粒。他很想馬上就拿一個來嘗嘗?！蓖吣醽喡犃藡寢尩脑?，嚇得臉色蒼白。5．媽媽說吞食李子會送命，是為了。那天，學(xué)校真的蒸了膜。呆立間 同院的二丫娘過來串門 老遠(yuǎn)就嚷嚷平娃娘平娃娘 你家平娃帶饅頭來了嗎 你看我們家二丫 發(fā)三個饅頭 一個都舍不得吃 餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹四飶脑铋g抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。7．以“我的童年結(jié)束了”開頭，寫一段話，反映出“我”后來的生活狀況。同伴們打算救它，它說：“你們以為我會遇到危險嗎？不，我在游泳??”話沒說完，就沉沒了。學(xué)飛是件很艱苦的事。（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。（9）媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么（10）是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事（11）媽媽繼續(xù)說：?當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’。第四篇：短文命題依據(jù)：《全國高等學(xué)校招生英語科考試說明》，《中學(xué)英語教學(xué)大綱》命題意圖：目的在于測試考生在書面表達(dá)過程中判斷，發(fā)現(xiàn)和糾正語篇中語言表達(dá)錯誤的能力。注意:。胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次，第三次??咀嚼。5．將“要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？” 改成陳述句：6．讀了這篇短文后你受了什么啟示？____________________________________________