【正文】 學(xué)生通過這次活動(dòng)，不但了解了名人，走進(jìn)了名人，更使自己的知識(shí)和智慧得到充分的展示。然后，我又組織學(xué)生進(jìn)行“名人成長(zhǎng)故事”為題的講故事比賽，通過這次活動(dòng)，學(xué)生加深了對(duì)名人的理解，激發(fā)了學(xué)生向名人學(xué)習(xí)的熱情。（二）第二階段：調(diào)查、分析。主題就這樣在學(xué)生你一言我一語(yǔ)的討論中產(chǎn)生了，有：（1）閱讀名人故事的閱讀組（3）采訪名人的采訪組（2）上網(wǎng)查找名人的網(wǎng)絡(luò)組（4）編輯名人成長(zhǎng)故事書的編輯組（5）以“名人伴我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)組（6）以“我喜歡的名人”為主題的繪畫組（7）以朗誦名人詩(shī)詞或歌頌名人的詩(shī)詞為主題的表演組組織形式，明確責(zé)任。這就是本次綜合性學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。本學(xué)期我們七年級(jí)的三個(gè)班級(jí)在班主任老師的指導(dǎo)下同時(shí)開展了“走進(jìn)名人”實(shí)踐活動(dòng)。四、活動(dòng)總結(jié)，收集歸類資料，存檔。（教師板書節(jié)水標(biāo)語(yǔ)：水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。三、活動(dòng)步驟：分組調(diào)查工廠排放污水對(duì)河道生物的影響（調(diào)查市化肥廠）。認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，綠色的園形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。抽小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論情況進(jìn)行匯總。（6）自我檢討：教師提出問題：說說大家平時(shí)在家里、在學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的例子？（7）學(xué)生分組討論并記錄，請(qǐng)小組代表集中發(fā)言。,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,，我國(guó)有200多個(gè)城市缺水。其中，我國(guó)被聯(lián)合國(guó)列為最缺水的國(guó)家之一。養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。父母的偉大不僅僅在于凝結(jié)了孩子的血肉，更在于塑造了孩子的靈魂！老師希望通過此次綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家能夠了解父母的辛勞，理解父母的良苦用心，從而學(xué)會(huì)愛自己的父母！教學(xué)反思：孩子們通過這次活動(dòng)，受到很大的教育。）大家的感情很真摯。2．因?yàn)楦改傅膫ゴ螅允澜绺鲊?guó)設(shè)立了父親節(jié)和母親節(jié)，下面傾聽尹運(yùn)澤等同學(xué)的講述??3．朗頌贊頌父母的詩(shī)歌。我們小組帶著“父母為我們付出了什么”這個(gè)問題進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)聽我們的匯報(bào)。寫一篇漂亮的字，并請(qǐng)父母評(píng)一評(píng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊重，熱愛，關(guān)心長(zhǎng)輩。這三個(gè)方面一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，我捕捉住教育的時(shí)機(jī)，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生全面發(fā)展。尊重學(xué)生自發(fā)生成的活動(dòng)，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生生成活動(dòng)，而且給予極大的鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的教學(xué)氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂，使課堂成為生活的大舞臺(tái)，變成學(xué)生展示才華的大舞臺(tái)，有利于學(xué)生自我發(fā)展，使兒童的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。另外，《唐六典》、《食譜》所載重陽(yáng)節(jié)食糕的習(xí)俗在唐詩(shī)中也有所體現(xiàn)。王健《野菊》（明艷出荒籬，冷香著秋水?！断蓵吩唬骸败镙菫楸傩拔?，菊花為延壽客，故九日假此二物，以消陽(yáng)九之厄。全詩(shī)通過登高所見秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，慷慨激越，動(dòng)人心弦。賞以暢秋志。除此之外，從古至今描寫春節(jié)的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，如北宋蘇軾的《守歲》、南宋文天祥的《除夜》等，大多表達(dá)了人們過新年時(shí)的歡樂情景和對(duì)美好生活的向往。春節(jié)貼“?！弊郑瑯右彩怯蓙?lái)已久的風(fēng)俗。（從形式到內(nèi)容，組員參與情況、表現(xiàn)、聲音、及完成程度等）綜合評(píng)價(jià)：評(píng)選出最佳活動(dòng)小組，表現(xiàn)最佳的個(gè)人。通過請(qǐng)長(zhǎng)輩、伙伴講故事，網(wǎng)上查詢等方式研究有關(guān)節(jié)日的起源和故事；智慧小組：愛好詩(shī)歌的學(xué)生朗誦了節(jié)日的古詩(shī)名句；團(tuán)結(jié)小組：用圖片展示節(jié)日的風(fēng)情人俗。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。（4）奮進(jìn)小組實(shí)踐過程：小組通過網(wǎng)上收集，請(qǐng)教老人、專家，上街調(diào)查等方式全面收集節(jié)日的傳說及習(xí)俗。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?dòng)。成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流。中期反饋課：讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動(dòng)成果；互動(dòng)交流各組活動(dòng)成果與情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃。（2）通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。基于以上認(rèn)識(shí)和了解，我班開展了《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)。五．總結(jié)點(diǎn)評(píng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為學(xué)生打開一個(gè)開放的時(shí)空，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)珍惜生活的意識(shí)，在情感上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，使學(xué)生能夠珍惜自己的幸福生活，對(duì)留守小伙伴也產(chǎn)生了深厚的感情。D 組：，了解其性格特征，并與之成為好朋友。，與當(dāng)?shù)匦∨笥褱贤ǎ勑?，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。小組之間相互交流研討，寫出研究報(bào)告。讓學(xué)生在平等自主的交流中，感悟生活。第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例——走近留守兒童走近留守兒童——學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)珍惜生活一、主題產(chǎn)生的背景：最近看了一部電影《留守兒童》，感觸很深，發(fā)人深思。通過與留守兒童及家長(zhǎng)的溝通交流，培養(yǎng)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情懷?！處煄ш?duì)，走入農(nóng)村小學(xué)，與農(nóng)村小學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流，建立良好的互助體系。（在經(jīng)濟(jì)、父母、學(xué)校和各方面允許和支持的情況下）。，談心。從小就將愛心、關(guān)心留給別人的高尚道德情操，是一次活動(dòng)同時(shí)也是一次中華傳統(tǒng)美德的教育，是一次愛的教育，在情感教育的同時(shí)，使學(xué)生的小組合作的意識(shí)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高和發(fā)展了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題乃至于解決問題的能力，提高和發(fā)展了學(xué)生的收集、分析和利用信息的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展 六．不足由于作者我還未真正的參加教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)的案例難免過于理想化，關(guān)于留守兒童這是個(gè)很大的話題，而針對(duì)小學(xué)學(xué)生而言，理解程度不高，還無(wú)法深入的去探討研究，因此，本設(shè)計(jì)可能過于膚淺，深度拓展還不到位。旨在讓學(xué)生通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)。（三）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)的參與人員有：三年級(jí)6個(gè)班單元與課型設(shè)計(jì) 第一單元：開題活動(dòng)用課堂兩課時(shí)：“開題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”開題活動(dòng)課：通過觀看慶祝節(jié)日的錄像。課外實(shí)踐：分小組進(jìn)行校外資料收集實(shí)踐，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，收集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的人物故事，通過上網(wǎng)，查找書籍，收集有關(guān)資料、圖片。學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式，也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。(四)確立課題組建小組選課題：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個(gè)自己感興趣的課題。（5）火焰小組實(shí)踐過程：小組通過問卷調(diào)查廣泛收集資料、可以是文字、音像、圖片等。（2）自主交流，談?wù)勈斋@。也制作了精美的手抄報(bào)； 奮進(jìn)小組：通過講解、演示圖片等方式介紹傳統(tǒng)習(xí)俗。三、收獲與體會(huì)我看春節(jié) 三（3）李宇茜在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是我們偉大的祖國(guó)—中國(guó)。“?！弊执砹烁?、福運(yùn)，幸福，寄托了人們對(duì)美好幸福生活的向往，而且還有很多人把“?！弊值惯^來(lái)貼，就是取的“?！钡梗５搅说囊馑?。在熱氣騰騰的團(tuán)圓飯里，在一陣陣鞭炮聲中，在一句句祝福語(yǔ)中，又一年過去了，而春節(jié)的種種更是深深地印刻在我腦海里。”可見，重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)總是與登高密不可分的。插茱萸是重陽(yáng)節(jié)的另一習(xí)俗?！避镙球?qū)邪，菊花延壽，這是上古的傳統(tǒng)說法。憶向由中見，伴蛩古壁里）表面上是在贊賞野菊的美麗姿容，實(shí)際上是借它能在山間石壁頑強(qiáng)生長(zhǎng)的不屈精神，以表達(dá)詩(shī)人對(duì)生活對(duì)生命頑強(qiáng)不屈的人生態(tài)度。九月九日作為重陽(yáng)節(jié)是有其特殊含義的。在這次活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)參與，積極性也不錯(cuò)，收集的資料很多。通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生在實(shí)踐的過程中慢慢成長(zhǎng)，他們互相合作，共同設(shè)計(jì)，共同研究，共同創(chuàng)造，建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心，感受到了學(xué)習(xí)的熱情和快樂。并懂得知恩，感恩，抱恩。使他們感到欣慰和愉快。1．出示調(diào)查表：（1）父母每晚陪我們學(xué)習(xí)的情況（2）父母每月為我們的支出情況從這些調(diào)查表可以看出：父母在精神和物質(zhì)上都為我們付出了很多。第三組主題：平凡父母的感人故事生活中我們看到父母的辛勞，在這個(gè)世界上