【正文】 做到有計劃，有組織，有實效。自己的力量是渺小的，如果沒有他們的幫助活動僅憑我一個人根本沒辦法舉行。讓我們與蓬建一起建造生活吧！趣味活動總結(jié)17活動已結(jié)束，在這次活動中我學(xué)到了很多東西，不親身經(jīng)歷永遠不會體會到我們所擁有的能力和自己所欠缺的能力。趣味活動總結(jié)16我很榮幸參加集團公司組織的“20xx年五四青年爬艾山活動”，我是十三組的一名成員，在這次爬山活動中，收獲了很多，不僅認識了很多別的科室的同事，還進行了交流，而且在我自己的人生事業(yè)道路上更明白了“團隊”的力量，在一個企業(yè)中是起著多么大的作用。開展了迎元宵節(jié)文藝大聯(lián)歡活動，為豐富節(jié)日期間公司文化活動，營造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，我公司組織了公司員工開展了“我們的節(jié)日”迎春文藝大聯(lián)歡活動，員工載歌載舞迎接新年的到來。一、精心組織，抓思路，出策劃我公司從思路和組織上著手，做到兩節(jié)期間群眾性文化活動組織有保障、安排有活動。集團公司團委在節(jié)前召開了團委書記例會，專題部署各二級單位團組織在清明節(jié)日期間，要加強青工的思想教育工作，對青工要做到日叮囑，多提醒，遇到問題及時上報并妥善解決，杜絕出現(xiàn)任何問題，并要充分利用志愿者服務(wù)平臺，廣泛開展志愿活動，為企業(yè)貢獻力量。趣味活動總結(jié)13為了加強系體育工作，促進青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，推進素質(zhì)教育的全面實施積極參加體育鍛煉，掀起全民運動高潮，我系業(yè)于20xx年x月x日下午3：30和11日下午3：30啟動了學(xué)生陽光體育活動。然后是自由辯論環(huán)節(jié)。首先由主持人介紹到場嘉賓和評委，在對此次比賽進行簡要說明后，分別由雙方的四位選手做自我介紹。當時針指向十二點，大家懷著意猶未盡的心情和滿滿的喜悅踏上了歸程，巴士中，和諧的氣氛感染了每個人。將近十點半，隨著兩大社團社長的呼喚，我們紛紛從陶醉中回過神來，聚集在太湖邊的中心廣場。太湖湖面波光粼粼，大風(fēng)調(diào)皮地吹亂了大家的頭發(fā)。班與班之間有了廣泛的交流空間，為我們以后的成長發(fā)展拓寬了道路。家長在活動中增進了彼此交流，增強彼此之間的感情。出了陵墓大門，我心里想：xxx先生是革命先行者，他的理想一定要在我們這一代實現(xiàn)。一路歡歌笑語，我們乘坐的汽車來到了通往中山陵的林蔭大道，來到鐘山腳下，只見道路右側(cè)是一座xxx先生的雕像，它挺立在漢白玉的底座上，面向北方。這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。感受大自然，感受綠化，自由漫步于落在青山、綠水、茶田、濕地之間，區(qū)內(nèi)竹林茂密，溪水潺潺空氣中蘊含大量負離子的茶溪谷：后放松身心，泡座落于風(fēng)光旖旎的東部華僑城茶溪谷茵特拉根湖畔的茵特拉根溫泉。趣味活動總結(jié)7今年短途旅游由公司員工委員會組織于x月xx日，x月xx日分兩批深圳兩天游，每批約40人，家屬6人，共90出人參加，活動內(nèi)容為：金沙灣野戰(zhàn)拓展俱樂部，東部華僑城茶溪谷，茵特拉根溫泉。文學(xué)社開展趣味化、多樣化的作文競賽，促進學(xué)生的寫作水平的提升。?，F(xiàn)場作文比賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。在這片文學(xué)樂園里，懷有文學(xué)夢想的同學(xué)聚集在一起，閱讀精彩文章，抒寫真情實感，交流寫作心得，提高鑒賞水平。大家利利索索的下了車，換上了公司的工作裝，領(lǐng)隊要求大家要按照公司規(guī)定進入，必須關(guān)掉手機、bp機，打火機一律放在門外。王總經(jīng)理提議：以車中段為分界線，分左隊與右隊兩組進行對歌、結(jié)成語，首先全體成員起立合唱新奧之歌，激烈的對歌比賽便開始了。(3)用餐、住宿、旅行自己要有警惕，確保人身、財產(chǎn)安全。一、前期準備，制定方案，按照上級關(guān)于旅游活動的指示精神，公司工會首先組織各部門經(jīng)理召開了通報會，并將此次活動的精神、旅游條件以及旅游整體思路向大家做了匯報，各部門經(jīng)理提出了許多思路，最后，統(tǒng)一了思想和認識，各部門經(jīng)理一致表示要把活動精神準確傳達給職工，并和工會一起做好思想動員工作。本次旅游5日游。不過沿途有香花盛開、山泉相伴，倒也令人心喜。（3）開展“中秋團圓，我愛我家”攝影活動。通過學(xué)校公告欄、班級黑板報、廣播電臺，努力營造濃厚的討論氛圍和良好的文化環(huán)境，廣大學(xué)生積極報名參加。加大對活動的宣傳，要掌握時效。八、工作的不足：“金無足赤，人無完人”，對于事情也是這樣，不會十全十美，在活動中還是存在著一定的不足之處，還需改進。之后，大家又進行了活動中所需的物品準備工作，在道具準備過程中，干事們發(fā)揮自己的才智，將生活中的廢棄物改造成了一些道具，另外購置了一些所必須的獎品及道具。在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成8S的習(xí)慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個學(xué)生的重視。本專業(yè)教師也積極參與，對參賽學(xué)生進行技能強化訓(xùn)練。我個人認為開放數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是一種激活課堂教學(xué)的可取方式。王勇老師上課伊始，便直接和學(xué)生代表按規(guī)則玩撲克牌游戲，引導(dǎo)學(xué)和幫助學(xué)生去進行“知識再創(chuàng)造”，去“發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識，而非簡單地傳授知識，盡力為每一個學(xué)生構(gòu)建一個適當?shù)摹⒗诿恳粋€ 學(xué)生個性化發(fā)展的平臺”。第一種是營造愉悅的情感心境的導(dǎo)入策略，羅秋貴老師的課是這種導(dǎo)入策略的代表，上課伊始，她用兒童化的故事和設(shè)置疑問的形式，吸引學(xué)生的注意力，迅速地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。希望按時完成并上交到教務(wù)處。本學(xué)期各備課組都在課堂教學(xué)中大膽地進行探索與研究，希望把本次課堂教學(xué)評比活動也作為一次展示交流的機會。要求把這一學(xué)期各備課組的工作記錄下來，做了哪些工作，有什么效果，要拿出數(shù)據(jù)。初一年級已經(jīng)利用星期一放學(xué)后的時間進行了選拔報名工作，后面要抓緊時間進行輔導(dǎo)，10月20日考試，本次考試先錄取XX市高級培訓(xùn)班的學(xué)生，XX區(qū)前140名獲得錄取資格，再錄取區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)校的學(xué)生。10月18日在山大一附中舉行初二教研活動就要這樣去做。此項工作由教研組長和各備課組長具體負責。（3）10月份有“z+z”課題結(jié)題，11月份有“數(shù)學(xué)評價課題”結(jié)題。此項內(nèi)容在數(shù)學(xué)組總結(jié)的冊子中用到，學(xué)校網(wǎng)站中的教師隊伍建設(shè)欄目也要用。一題多解，將使學(xué)生身臨其境，加深理解；多解歸一，是尋求不同解法的共同本質(zhì)，乃至不同知識類別及思考方式的共性，上升到思想方法、哲理觀點的高度，從而不斷地抽象出具有共性的解題思考方法——多題歸一。例題寫出來了，由學(xué)生思考、分析，到講臺上講解；定理、公式寫出條件時，鼓勵學(xué)生想出它們的結(jié)論；再進一步，學(xué)生主動構(gòu)造定理、公式；甚至，瞻前顧后，審時度勢，提出應(yīng)該給誰以定義和如何定義；乃至，對于教師課堂上的講解，都搶在前面猜想它的下一句是什么……這樣做的優(yōu)點，將使學(xué)生在思維活動中得到思維的訓(xùn)練。不要認為寫文章是文科老師的專利，要敢于去寫。做一個時刻在思考著的有思想的教師！根據(jù)自己的特長，可能也算不上特長，我計劃最低目標要形成適合自己的特色，力爭在三年內(nèi)，琢磨出一套完整的適合我們學(xué)校發(fā)展的班級管理經(jīng)驗。記得有一句話，是告誡年輕人的，不做教師，就早日投入到自己真正想做的事情當中去；要做教師，就全身心地投入到教育事業(yè)中來。摸清事情發(fā)生的根源在什么地方，然后毫不猶豫地切斷后路，沒有反復(fù)的余地。他們不僅引領(lǐng)著廣大教師隊伍前行，而且隨著他們刻苦、執(zhí)著的學(xué)習(xí)和思考，他們將創(chuàng)造和發(fā)展教育理論，他們當中將涌現(xiàn)一批真正的教育家。隨波逐流、循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人。” 尤其重視反思自己特級教師于永正：“保持教育理性狀態(tài)的前提是群體具有反思能力。理性狀態(tài)是對教育最好的救助”?？嘀心苡袠穬?yōu)秀教師和所有教師一樣，都承擔著艱苦、繁重的工作任務(wù)，所不同的是他們能夠做到苦中有樂。要讓學(xué)生有個性，教師必須有個性。有位青年教師教兩個班級，教下來發(fā)現(xiàn)，一個班學(xué)得快樂卻扎實，一個班學(xué)得熱鬧卻浮躁，原因在哪里呢？原來前一個班，班風(fēng)比較沉穩(wěn)，內(nèi)斂，這位青年教師的教風(fēng)比較活潑，于是學(xué)生激活了，學(xué)得開心有效。（此類老師在我們數(shù)學(xué)組老師中幾乎都屬于）第三種狀態(tài)，把自己的事當作教育的事來做?？傊?，能簡單就簡單，能應(yīng)付就應(yīng)付，事情對付過去就好，學(xué)生素質(zhì)是否在教育過程中得到發(fā)展，自我能力是否得到提高，這是他們從來不去想的事。要用現(xiàn)代發(fā)展觀念，素質(zhì)教育理念來研究課堂教學(xué)，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，素質(zhì)教育課堂化。山大附中有責任走在教育改革的前沿。理論學(xué)習(xí)由5位老師各讀了一篇文章，并進行了交流討論，提高認識。針對分層次教學(xué)，他們多次聽董老師的課，對a、b兩個層次的教學(xué)進行對比，探究各層的教學(xué)方法。為減少落后面，分四個班進行每周所學(xué)內(nèi)容的輔導(dǎo)。山大附中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師16人，是一支老中青三結(jié)合的教師隊伍，教師整體素質(zhì)較好，具有吃苦耐勞精神，大家團結(jié)協(xié)作意識強，大家緊密團結(jié)在一起，為了學(xué)生而努力奮斗。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。二、在趣味數(shù)學(xué)組，以數(shù)學(xué)知識為載體培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。七、問題與努力方向繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如其中劉垚倩等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。第三篇：數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)2006年9月12日下午第一、二節(jié)課，數(shù)學(xué)組全體老師在會議室舉行教研活動，本次活動由教研組長主持。在集體備課上他們下了很大的工夫，對每一節(jié)課他們進行集體討論，準備做課件，他們計劃今后對每一節(jié)課共同討論出更加適合的講義與課件，發(fā)揮集體的力量搞好教學(xué)。他們還打算加強互聽評課，計劃拿出某一課題，在個人備課基礎(chǔ)上互相聽評課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，改善自己的不足，同時指出授課人的不足，在互相的交流中提高自己。他們也加強了日常的管理，作業(yè)由于分層布置，每個班級既有a層學(xué)生，又有b層學(xué)生，他們將每個班的兩層學(xué)生分別分為5個小組，設(shè)立一名小組長，每天由小組長收作業(yè)，然后交給各層的課代表。四、進一步提高我們的教科研水平，努力營造向科研要效率，向科研要成績，向科研要品牌，通過科研鑄精品的生態(tài)環(huán)境。要做到”用心工作，愛心育人，真心服務(wù)“，“凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”。這類人所看重的，只是每月工資卡上的工資，除此之外，再沒有什么能吸引他們了。這類老師工作很辛苦，起早貪黑。他們的一言一行已經(jīng)逐漸地和教育融為一體，教育的事就是自己的事，自己的事就是教育的事，他們離不開教育。如此做教師，怎么會有“思想”？也正因為如此，我們才時常聽到“做一個有思想的教師”的時代呼喚。如果覺得真的沒必要做，那就勇敢地拒絕，而不是把時間和精力花費到無用的、無效的工作中去。他們學(xué)習(xí)的頑強、自覺有時達到了驚人的程度：有的“幾年來閱讀量達300多萬字，記下了20多萬字的讀書筆記”；有的工資不高，但是“那幾年買了近40000元的書”；有的“在最初的幾年，閱讀了50多部理論書籍和2000多本教育期刊，撰寫了100多萬字的筆記。他提出“以人格引領(lǐng)人格，以心靈贏得心靈，以思想點燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容”；模范教師王西文指出：“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程。在實踐的土壤里，在審視自己的過程中，不斷學(xué)習(xí)反思，不斷完善自我，超越自我”。辯證的思考充滿智慧的辯證思想，源源不斷地從那些深入生活、善于獨立思考的優(yōu)秀教師頭腦里涌現(xiàn)出來。因為你在他們身上找不到相同的影子，所以我覺得雖然教過一級學(xué)生，仍然誠惶誠恐。生活得一分為二的去看待，幸福與否關(guān)鍵取決于自己的心態(tài)，自己想得到的什么；工作又何嘗不是這樣，快樂與否，辛苦與否，仍然是取決于自己的心態(tài)。昨晚上開家長，我也曾經(jīng)給家長說了，任何靠家長、靠老師威逼利誘來學(xué)習(xí)，學(xué)生可能在短時間內(nèi)會取得一點成績，但誰又能保證時時刻刻來對學(xué)生進行監(jiān)督與管理呢，因此說必須讓學(xué)生主動，讓他愿意學(xué)。數(shù)學(xué)組老師由于整天忙于備課、上課、批改作業(yè)、批改試卷、出練習(xí)題、做題，很少有機會看書和寫一點東西，教師需要不斷地充電，不斷地反思，學(xué)習(xí)前面一些文章的意圖是讓大家認識讀書與寫作的重要性。把這些思想和哲理觀點編成教材來教中學(xué)生，他們無法接受，學(xué)會了也是教條，無助于他們以此為武器進行思考和應(yīng)用，當然增長不了聰明才干。學(xué)數(shù)學(xué)需要做題，別的課程也如此，但怎樣才能起到做題的作用，達到做題的目的呢？我認為，題不在多而在精彩。這里也一定要指出的是，醉翁之意不在酒，學(xué)生進行研究，最大的收獲不是成果本身，更不是獲獎，而是成長。老教師會根據(jù)聽課后的體會把經(jīng)驗傳授給你們，機不可失，時不在來，一定要珍惜。其中包括月考、期中、期末考試成績對比等。認真聽講，通過交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己。希望有時間老師要去聽課，作為學(xué)習(xí)的好機會。年齡不限，無報酬。第二輪文理混合賽中一等獎八人中數(shù)學(xué)組占4人，有鄭廷偉、湯華財、王娜、張敦迎；二等獎1人，薛海東。東方雙語本來只有幾位老師參加，通過動員所有能參加的老師都參加，人人承擔一部分，每人的工作量都會少一些，最后集體使用也很方便。在這次教研活動中，共有21人次執(zhí)教，共有231人次參與聽課、評課，在這次教研活動中，我們數(shù)學(xué)組全體成員克服了工作量大、時間緊等困難，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到了認真鉆研教材，精心備課等，使得這期的數(shù)學(xué)教研活動達到了預(yù)期的目的，取得了豐碩的成果。周信初老師的課是這種導(dǎo)入策略的代表，新課時，他用擬人化的方式，由于交通不便，小兔和小熊準備交換菜地，但遇到菜地形狀不同，能否交換才不至于上當這個問題，不僅注重了知識點的復(fù)習(xí)與鋪墊，而且也注重了數(shù)學(xué)思想、方法以及解決問題策略等方面的滲透與準備，為學(xué)生鋪路拱橋。同時，傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代化信息技術(shù)手段相互配合，相互補充，相得益彰，大大地提高了課堂教學(xué)的效