【正文】 ⒈鼓勵、引導干部通過自學提高學歷層次。一是推薦分行和省會中心支行名副行長參加總行在德國舉辦的二期貨幣經(jīng)濟學及國際銀行業(yè)務培訓班；二是推薦名轄內地市中心支行行長參加總行在香港舉辦的三期金融市場高級研討班；三是推薦名干部參加總行國際司的德國發(fā)展基金會項目面試、人參加澳大利亞獎學金項目面試、人參加日本獎學金項目面試、人參加英格蘭銀行獎學金項目面試。一是推薦名轄內干部參加總行全年舉辦的各類專項業(yè)務培訓班、研討會；二是突出領導干部和業(yè)務骨干的培訓，根據(jù)年初培訓計劃，經(jīng)請示總行同意，月在財經(jīng)學院開辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學位的專業(yè)課程進修班，共有名干部參加。并以全面落實人民銀行人才興行的發(fā)展戰(zhàn)略為方向，采取有力措施，加強對干部職工的政治理論學習，加大各類培訓力度，取得了明顯成效，進一步提高了干部職工隊伍素質。月⒏日在南開大學順利地組織了考試，經(jīng)過統(tǒng)計，年共有有人報名參加考試，人次通過考試，分別是年報名人數(shù)和通過人次的三倍，報考人數(shù)也是考區(qū)歷史上人數(shù)最多的一次，進一步擴大了考試的社會影響。⒈鼓勵、引導干部通過自學提高學歷層次。一是推薦分行和省會中心支行名副行長參加總行在德國舉辦的二期貨幣經(jīng)濟學及國際銀行業(yè)務培訓班；二是推薦名轄內地市中心支行行長參加總行在香港舉辦的三期金融市場高級研討班；三是推薦名干部參加總行國際司的德國發(fā)展基金會項目面試、人參加澳大利亞獎學金項目面試、人參加日本獎學金項目面試、人參加英格蘭銀行獎學金項目面試。一是推薦名轄內干部參加總行全年舉辦的各類專項業(yè)務培訓班、研討會；二是突出領導干部和業(yè)務骨干的培訓，根據(jù)年初培訓計劃，經(jīng)請示總行同意，月在財經(jīng)學院開辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學位的專業(yè)課程進修班，共有名干部參加。培訓結束后，組織學員結合各地實際工作撰寫結業(yè)論文，并對篇論文進行打分評優(yōu)。學員經(jīng)過理論輔導、經(jīng)濟金融熱點問題講座、實地考察等不同階段的學習，回到單位后，結合本地工作實際情況撰寫了調研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調研課題及學員論文進行評估，學員們完成了專題調研報告篇，畢業(yè)論文篇，經(jīng)分行黨校組織的專家審閱，推薦優(yōu)秀論文篇，論文優(yōu)秀率為，理論課考試優(yōu)秀率達。在加強學歷教育工作，改善轄內干部學歷層次方面，我們一是為促進干部職工參加在職學歷教育的規(guī)范化，提高干部職工的學習積極性，在總結近年來學歷教育工作經(jīng)驗的基礎上，重新修訂了《中國人民銀行分行工作人員參加學歷（學位）教育或脫產(chǎn)培訓協(xié)議書》；二是組織動員轄內名左右具備全日制?？茖W歷的職工報考對外經(jīng)貿大學金融學、會計學的專升本教育；三是組織分行機關及轄區(qū)有關人員報名參加“中國人民銀行崗位任職資格考試與中央廣播電視大學學歷教育接軌項目”，分行轄區(qū)報名參加崗位任職資格考試和電大學歷套讀的人員共人，其中：按單位層次分，分行人、中心支行人、縣支行人；按學歷層次分，研究生人、大學本科人、專科人；按報考專業(yè)分，報名參加貨幣政策方向人、金融服務方向人、金融穩(wěn)定方向人、外匯管理方向人、綜合管理方向人。⒉加大英語培訓力度。截至目前，第一期進修班名學員已全部結業(yè)，有名學員提前通過了同等學力申請碩士學位全國統(tǒng)考，名學員通過了統(tǒng)考的單科考試，第二期進修班也已經(jīng)完成了兩個學期，門課程的學習。年我分行全轄共舉辦各級各類干部培訓班個，培訓學時，參訓人員人次，并從以下幾個方面重點開展教育培訓工作：一、大力開展黨校培訓輪訓工作。七、做好基礎數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和工作調研。在加強學歷教育工作，改善轄內干部學歷層次方面，我們一是為促進干部職工參加在職學歷教育的規(guī)范化，提高干部職工的學習積極性，在總結近年來學歷教育工作經(jīng)驗的基礎上，重新修訂了《中國人民銀行分行工作人員參加學歷（學位）教育或脫產(chǎn)培訓協(xié)議書》；二是組織動員轄內名左右具備全日制?？茖W歷的職工報考對外經(jīng)貿大學金融學、會計學的專升本教育；三是組織分行機關及轄區(qū)有關人員報名參加“中國人民銀行崗位任職資格考試與中央廣播電視大學學歷教育接軌項目”，分行轄區(qū)報名參加崗位任職資格考試和電大學歷套讀的人員共人，其中：按單位層次分，分行人、中心支行人、縣支行人；按學歷層次分，研究生人、大學本科人、?？迫耍话磮罂紝I(yè)分，報名參加貨幣政策方向人、金融服務方向人、金融穩(wěn)定方向人、外匯管理方向人、綜合管理方向人。⒉加大英語培訓力度。截至目前，第一期進修班名學員已全部結業(yè)，有名學員提前通過了同等學力申請碩士學位全國統(tǒng)考，名學員通過了統(tǒng)考的單科考試，第二期進修班也已經(jīng)完成了兩個學期，門課程的學習。三、在大力開展轄內崗位任職資格培訓的同時，開展各類專項業(yè)務培訓⒈按照總行統(tǒng)一規(guī)劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相關工作。通過接受黨校教育，領導干部的黨性修養(yǎng)、政治理論素質和依法履行職責的能力進一步增強。根據(jù)2006年全國金融專業(yè)英語證書考試工作會議精神，布置**考區(qū)2006年度考試工作。為提高轄區(qū)專業(yè)技術人員業(yè)務素質，便于加強崗位交流，針對部分職工現(xiàn)有職稱與所從事專業(yè)不對口，以及某些業(yè)務骨干具有往其它專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ那闆r，我們一是于3－4月在保定金專舉辦了一期24天的全國會計師資格考試考前培訓班，共有轄區(qū)干部47人參加培訓；二是在10月初在保定金專舉辦了一期20天的全國經(jīng)濟師資格考試考前培訓班，共有轄區(qū)37名干部參加培訓。積極推薦干部參加國際交流項目培訓。根據(jù)履行中央銀行職能的需要，抓好轄區(qū)業(yè)務骨干的前沿性金融理論培訓。組織各級領導干部參加業(yè)務培訓。**分行黨校通過舉辦黨校主體班，在實踐中探索了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進教學管理、提高培訓效果”的黨校辦學思路，提高了分行黨校的整體工作水平。按照總行黨校全年工作部署，制定《**分行黨校2006年度培訓計劃》，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期**分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領導干部進行了40天的脫產(chǎn)理論培訓。在開展理論教育的同時，我們進一步加強了對各級領導干部的業(yè)務培訓：一是在4月，推薦分行機關和省會中心支行12名行領導，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領導干部高級研修班；二是在5－6月，推薦32名地市中心支行副行長，分3期參加總行舉辦的中心支行行長業(yè)務培訓班；三是在3－5月，推薦38名縣支行行長參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長培訓班；四是于4月初至6月末在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副行長、紀檢組長針對中央銀行新業(yè)務、宏觀經(jīng)濟與貨幣政策、金融穩(wěn)定與金融服務、金融會計管理與財務分析、金融法規(guī)、金融改革熱點問題、領導科學等內容進行脫產(chǎn)學習。按照總、分行培訓規(guī)劃，做好轄內干部的業(yè)務培訓。為全面提高轄區(qū)各級領導干部和業(yè)務骨干素質，開拓視野，培養(yǎng)復合型人才，我們積極推薦轄內干部參加總行各類國際交流項目的培訓。五、鼓勵干部參加各類學歷教育，規(guī)范學歷學位變更認定工作。在今年的考前準備和考務工作中，我們更新工作思路，改變以往獨力承擔報名考務工作的做法，在南開大學開設考點，并與南開大學和**財經(jīng)大學合作開展面向考生的考前培訓。二、加強對轄內各級領導干部的理論業(yè)務培訓。為了進一步在轄內做好崗位任職資格培訓考核的宣傳動員工作，促進分行崗位任職資格培訓考核工作規(guī)范順利進行。⒋舉辦大型理論業(yè)務講座。分行黨委多年來一直重視培養(yǎng)高層次外語人才，年，在培養(yǎng)英語人才方面，一是推薦名干部分期參加總行在西南財經(jīng)大學舉辦的英語培訓班；二是推薦名干部參加總行在研究生部組織的英語強化培訓班；三是組織年分行英語強化培訓班的學員參加全國考試，共有人參加，全部通過了考試，其中取得高級證書人，中級證書人；四是組織名干部參加在南開大學舉辦的年分行英語強化培訓班，為保證培訓效果，本次培訓班依然采取提前半年通過筆試和口試選拔的方式確定參訓人員。⒉開展全轄學歷學位變更認定工作按照總行人事司《關于中國人民銀行系統(tǒng)干部職工學歷、學位證書集中在教育部學歷、學位認證中心查詢認證的通知》（銀人發(fā)號）有關要求，分行轄內處以下干部的學力學位認定變更工作，全部由分行人事處集中辦理。為了配合全員崗位任職資格培訓考核工作的開展，我們在轄內積極開展基礎數(shù)據(jù)的摸底統(tǒng)計和培訓考核試點單位的調研工作，一是定制統(tǒng)一的摸底調查表發(fā)放到各級中心支行，按照崗位任職資格考核的不同專業(yè)統(tǒng)計參加考試人員，并將參加考試人員分成三批參加不同的考試；二是針對基層行如何開展崗位任職資格培訓考核工作以及相應的獎懲激勵措施等課題開展廣泛的工作調研，將優(yōu)秀的調研文章裝訂成冊。分行黨校通過舉辦黨校主體班，在實踐中探索了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進教學管理、提高培訓效果”