【正文】 確定修改 = False = False = False = True = True = False = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True End Sub Private Sub Command8_Click() msg = 確定要刪除嗎？ 39。判斷是否有權限 If admin = 0 Then MsgBox 你不是管理員 ,沒有此權限！ , vbExclamation + vbOKOnly, 警告 Exit Sub End If 員工培訓表 .AddNew 39。 39。 amp。 39。判斷是否有權限 If admin = 0 Then MsgBox 你不是管理員 ,沒有此權限！ , vbExclamation + vbOKOnly, 警告 Exit Sub End If del = MsgBox(確定刪除這條記錄嗎？ , vbOKCancel + vbExclamation, 警告 ) If del = vbCancel Then Else 各班課程 .Delete 39。數(shù)據(jù)項（學期） = 39。添加記錄 = False = False = True = True = False = True = False = True = True = True = True End Sub Private Sub Command10_Click() If = True Then MsgBox (已到首記錄 ) End If End Sub Private Sub Command11_Click() If = True Then MsgBox (已到末記錄 ) End If End Sub Private Sub Command12_Click() End Sub Private Sub Command2_Click() 39。系統(tǒng)不是很完善，有待補充。整個系統(tǒng)包含了學生信息管理，員工信息管理，班級信息管理，課程信息管理，成績信息管理，綜合測評，畢業(yè)管理，這幾部分都能夠非?？旖莸膶Y料內容進行添加修改刪除以及報表打印等操作。 本系統(tǒng)是針對學校開發(fā)的信息、學籍、圖書館管理軟件，實現(xiàn)對學校 現(xiàn)代化信息管理。 軟件配置： Windows 95/98/2020/xp 操作系統(tǒng)， Visual Basic 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結構以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設計打下基礎。合理的數(shù)據(jù)庫結構設計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。) ElseIf = True Then (學期 like 39。 Private Sub Command8_Click() If = True Then = 課程代號 End If If = True Then = 課程名 desc ElseIf = True Then = 學分 desc,課程代號 End If End Sub Private Sub Command9_Click() If = True Then (教學要求 like 39。039。用戶名或者密碼不相符或者不存在，都出現(xiàn)提示密碼錯誤的對話框，跳出循環(huán) Loop 39。停止時鐘 End If = + 39。綜合測評圖示部分能依 每個人的成績顯示不同的二維圖。學?；菊n程設置部分提供所有課程的設置，可以查詢、添加、刪除、篩選。 系統(tǒng)的總體結構 如圖所示： 界面接口 登陸接口 MDI 主接口 創(chuàng)建用戶 學生信息管理 員工信息管理 班級 信息管理 基本信息 體檢信息 基本信息 培訓信息 班級查詢 班級瀏覽 課程信息管理 學校基本課程 成績信息管理 學生成績信息 綜合測評 綜合測評信息 畢業(yè)管理 畢業(yè)設計 實習管理 圖 系統(tǒng)的總體結構 此系統(tǒng)主要由四個部分組成，分別是用戶添加及登陸部分， 學生信息管理部分，員工信息管理部分，班級信息管理部分，課程信息管理部分，成績信息管理部分，綜合測評部分，畢業(yè)管理部分以及圖書館部分。 DAO （ Data Access Objects） 不像 ODBC 那樣是面向 C/C++程 序員的，它 是微軟提供給 Visual Basic 開發(fā)人員的一種簡單的數(shù)據(jù)訪問方法，用于操縱Access 數(shù)據(jù)庫。 ADO 是微軟公司最新推出的數(shù)據(jù)訪問技術，他特別設計用來訪問 OLE DB PRIVDER 一起協(xié)同工作，以提供通用數(shù)據(jù)訪問（ UNIVERSAL DATA ACCESS）， OLEDB 是底層的數(shù)據(jù)訪問接口 ， ADO 控件使用數(shù)據(jù)對象來快速建立數(shù)據(jù)綁定的控件和數(shù)據(jù)提供者之間的連接。 Access 也提供了數(shù)據(jù)存儲庫，可以使用桌面數(shù) 據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)文件置于網(wǎng)絡文件服務器，與其他網(wǎng)絡用戶共享數(shù)據(jù)庫。在 Visual Basic 環(huán) 境下，利用事件驅動的編程機制、新穎易用的可視化設計工具，使用 Windows 內部的應用程序接口（ API）函數(shù)，以及動態(tài)鏈接庫（ DLL）、動態(tài)數(shù)據(jù)交換（ DDE）、對象的鏈接與嵌入（ OLE）、開放式數(shù)據(jù)連接（ ODBC）等技術，可以高效、快速地開發(fā)出 Windows 環(huán)境功能強大、圖形界面豐富的應用軟件系統(tǒng)?？梢?，學校管理系統(tǒng)首先必須具有強大的電子數(shù)據(jù)處理功能，能大大提高學校管理人員的工作效率，減輕勞動強度，同時，該系統(tǒng)應當采 用管理模型，將仿真、優(yōu)化等現(xiàn)代決策手段結合起來，為學校管理層的決策提供有效信息。 function 目 錄 1. 選題的背景 需求分析 …………………………………………………………… ..1 現(xiàn)狀 ………………………………………………………………… ..1 學校管理系統(tǒng)的功能及特點 ……………………………………… ..1 2. 學校管理系統(tǒng)的設計方法和技術線路 ………………………………… 3 選用的設計語言 …………………………………………………… ..3 選用 ACCESS 作為后臺數(shù)據(jù)庫 ……………………………………… 3 3. 系統(tǒng)的基本框架、總體結構以及各部分功能 ………………………… 5 基本框架 …………………………………………………………… ..5 系統(tǒng)的總體結構 …………………………………………………… ..6 系統(tǒng)各部分功 能 …………………………………………………… . … 7 4. 系統(tǒng)部分窗體界面、代碼及簡要解釋 ………………………………… 8 界面窗體（界面 .frm） …………………………………………… ..8 用戶登陸窗體（用戶登陸 .frm） …………………………………… ..9 班級瀏覽窗體（班級瀏覽 .frm） ………………………………… .11 學生成績查詢窗體（學生成績查詢 .frm） ……………………… .12 學生成績輸入數(shù)據(jù)顯示窗體（學生成績輸入數(shù)據(jù)顯示 .frm） … .13 學?；菊n程 窗體（學?；菊n程 .frm） ……………………… .14 畢業(yè)設計窗體（畢業(yè)設計 .frm） ………………………………… .15 綜合測評窗體（綜合測評 .frm） ………………………………… .17 5. 數(shù)據(jù)庫（表）分析 …………………………………………………… ...19 數(shù)據(jù)庫設計 ………………………………………………………… .19 數(shù)據(jù)庫需求分析 …………………………………………………… .19 部分 ER 圖 ………………………………………………………… .26 班級 ER 圖 ……………………………………………………… ..26 畢業(yè)設計 ER 圖 ………………………………………………… ..26 成績 ER 圖 ……………………………………………………… ..26 課程 ER 圖 ……………………………………………………… ..27 學生 ER 圖 ……………………………………………………… ..27 員工培訓 ER 圖 ………………………………………………… ..28 員工 ER 圖 ……………………………………………………… ..28 6. 遇到的困難和解決方案 ……………………………………………… ...29 相對路徑問題 ……………………………………………………… ..29 權限設置 …………………………………………………………… ..29 7. 用戶操作說明 ………………………………………………………… ...30 軟硬件環(huán)境 ………………………………………………………… .30 應用系統(tǒng)安裝 ……………………………………………………… .30 操作方法 …………………………………………………………… .30 8. 系統(tǒng)自我評價 ………………………………………………………… ...31 優(yōu)點 ………………………………………………………………… .31 缺點 ………………………………………………………………… .31 可擴充內容 ………………………………………………………… .32 致謝 參考資料 附錄部分 1. 選題的背景 1. 1 需求分析 一個功能齊全、簡單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學校各類工作人員的工作負擔，它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要。 關鍵詞： 學校管理系統(tǒng)； Access； Visual Basic；數(shù)據(jù)庫 。本文 采用 VB 和 ACCESS 等軟件為開發(fā)工具，以Windows XP（或 Windows 2020）為開發(fā)平臺，設計出一個學校管理系統(tǒng)，對學生、員工的信息、學生的課程以及成績進行統(tǒng)一管理，便于查詢、修改和打印。 Access。這些優(yōu)點能夠極大地提高學校信息管理的效率 ,也是一個單位科學化、正規(guī)化管理 ,與世界接軌的重要條件。 選用的設計語言 本系統(tǒng)采用面向對象的軟件開發(fā)方法， 以 Microsoft 公司的可視開發(fā)環(huán)境Visual Basic 作為主要開發(fā)工具，使用 Microsoft Access 2020 作為關系數(shù)據(jù)庫，并在 VB 編程語言中采用 ADO 數(shù)據(jù)庫編程模型，配合功能強大的查詢語言實現(xiàn)建立關系數(shù)據(jù)庫，訪問數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)庫的更新，較好地實現(xiàn)了預定的需求功能。 Access 的優(yōu)點在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。 ADO 支持用于建立基于客戶端 /服務器和 Web 的應用程序的主要功能。 Command 對象：對數(shù)據(jù)庫下達行動查詢指令，以及執(zhí)行 SQL Server 的存儲過程。 、總體結構以及各部分功能 基本框架 這是一個學校管理系統(tǒng)，其下有三大模塊：信息管理系統(tǒng)，學籍管理系統(tǒng)，以及圖書館管理系統(tǒng)。班級查詢部分可以依各條件查詢所有班級信息。學生成績查詢部分可以查詢所有成績、補考成績、重修成績和積考成績。 4. 系統(tǒng)部分窗體界面、代碼及簡要解釋 界面窗體（界面 .frm） 圖 界面窗體 這是一個運行的主界面，在控件中增加了 ProgressBar，再利用 Time 控件來控制其的變化。防止空用戶名 If = Then MsgBox 密碼不能為空！ , vbExclamation + vbOKOnly, 警告 Exit Sub End If 39。 %39。 Private Sub Command4_Click() = 刪除 If MsgBox(真的要刪除當前記錄嗎 ?, vbOKCancel + vbCritical, 刪除 ) = vbOK Then If = True Then End If End If End Sub Private Sub Command5_Click() adAffectAllChapters 39。 amp。用 Adodc 連接了后臺數(shù)據(jù)庫中的畢業(yè)設計表， 8 個 Command 可以實現(xiàn)諸多功能，特色在于三個 Time 控件，會使左右兩邊的“畢業(yè)設計信息”字樣呈閃爍狀態(tài)，此外還有當前時間的顯示。由于整個系統(tǒng)有兩個