【正文】 在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。三、積極進行自我反思。作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。二、學習內(nèi)容《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。發(fā)揚優(yōu)點，努力克服自身缺點。（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第五，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。我逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列不足之處：首先，學生個別輔導，家訪工作做得不夠突出。發(fā)揚優(yōu)點，努力克服自身缺點。（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第五，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。我逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列不足之處：首先，學生個別輔導，家訪工作做得不夠突出。加強理論學習。在活動中，我們堅持以師德建設為核心，不斷豐富師德建設形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師教書育人的責任意識、關心學生身心健康成長的服務意識。組 長：*** 副組長：*** *** 成 員：各學科組組長建立領導責任制。一是學校通過設立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議表等措施，自覺接受學生、家長和社會有關方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不斷改進師德工作；二是學期結束將對全校教師進行一次師德狀況專項調(diào)查；三是在師德師風建設這項工作上實行層層落實制。學校對全體教職員工進行優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次評議。學校根據(jù)存在的問題和實際情況，全面完善相關規(guī)章制度，如學習制度、德育工作制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。（2）扎實開展“教育進社區(qū)、進油田”活動。在學習反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；④查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生；⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務；⑥查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務）活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。(2)開展學習培訓。充分尊重教師的民主權利，竭盡全力調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。面向全社會大力宣傳兩個活動年的相關工作，爭取家長支持，增進社會學校教育的了解，促進社會和諧關系的構建，樹立學校教育的良好形象。（三）在提高教育教學質(zhì)量上求突破。對危害嚴重、影響惡劣者，要依法依規(guī)撤銷教師資格，堅決清除出教師隊伍。有違反師德規(guī)范的重要情況和問題，應按照人事管理權限及時向?qū)W校主管部門報告。要結合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，制定并組織全體教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》《廉潔從教承諾書》，采取在校園網(wǎng)公布等形式，面向服務區(qū)域和服務對象公布，接受社會、學生和家長的監(jiān)督。要探索建立“心理咨詢服務直通車”，關注教師的心理健康異常，及時開展有效的心理疏導和咨詢服務。（四）突出激勵關懷，營造尊師重教氛圍。大力推廣“學生成長導師制”，教師人人都要做學生成長的導師，“結對”幫扶學業(yè)困難、生活困難、心理困惑和行為有偏差的學生。要結合實際確定師德教育主題，制定實施方案，以豐富多彩的活動為載體，組織教師通過學習、實踐和反思，提升職業(yè)道德水平。（二）創(chuàng)新師德教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。要把教書育人同國家強盛、人民幸福和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”聯(lián)系起來，增強立德樹人的責任感和使命感。把師德師風建設活動與教育局工作要求緊密結合起來，大力倡導顧全大局、令行禁止、求真務實、真抓實干、開拓進取、奮發(fā)有為的良好作風，大力弘揚樂于奉獻、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，人人爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。嚴格按照教育局職業(yè)道德考核評估的要求，制訂科學有效、切實可行的學校職業(yè)道德考核評估實施辦法，健全并進一步完善職業(yè)道德考核評估制度，認真開展教師自評、互評、學生和家長評議、學校綜合評議等多種形式的職業(yè)道德考核評估，把職業(yè)道德考核評估同教師的績效考核和年度考核結合起來，把師德師風表現(xiàn)作為教師績效分配、職務評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）、派出進修等的首要內(nèi)容，堅決執(zhí)行師德師風 “一票否決制”。（二）建立師德師風承諾制度。第一篇：2016年師德師風教育學習計劃2016年師德師風建設活動實施方案一、指導思想為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》精神，嚴格抓好《中小學教師職業(yè)道德行為處理辦法》貫徹落實工作，按照依法治國基本方略的要求，推進學校法治化建設，依法規(guī)范和保障學校各項事業(yè)的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。加強領導，制定方案。從嚴控制聘請臨聘教師，依法落實臨聘教師管理。2016年2月師德教育培訓學習內(nèi)容 篇二：2015——2016學年度師德師風建設工作計劃連云港市沙河子園藝場小學2015——2016學年度師德師風建設工作計劃強教必先強師，強師以德為先。對教師開展愛祖國、愛教育、愛學生的教育，使愛與責任成為全體教師的核心價值理念。要加強青年教師的傳幫帶，采用聘任德高望重、業(yè)務精湛的中老年教師擔任導師，或青年教師與骨干教師、優(yōu)秀教師結對子，引導和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務水平。要增強師德教育的時代感，注重師德修養(yǎng)的行為訓練、心靈感悟和實踐體驗，使師德教育具體化、形象化。大力推廣“幸福成長工程”等好經(jīng)驗，重點關愛留守兒童、進城務工人員子女、殘疾兒童、單親家庭子女等特殊群體學生。堅持以師德為先，進一步完善教師激勵機制，大力褒獎師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。學校和教師踐諾情況，作為學校和教師年終考核的重要內(nèi)容。對引起公眾和媒體關注的問題，要迅速調(diào)查，快速回應，并及時向?qū)W校主管部門報告調(diào)查處理情況。對涉及違法犯罪的，要及時移交司法部門。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。（二）把“師德建設”與教育教學相結合。（六）把“師德建設”與注重實效相結合。各中小學要切實組織好教師的學習教育活動，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。主要突出四個方面：第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎上，引導教師找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。開展“校長教師進社區(qū)，學生走進社區(qū)油田”活動，通過走訪座談，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決其在子女受教育方面遇到的困難和問題，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命