20xx年下學期幼兒園中班教學工作計劃與20xx年下學期幼兒園中班班主任工作總結(jié)范文匯編-免費閱讀
【正文】 在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。 在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義， 三八 五一 、 六一 讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。探索多種運動器材的方法。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。二：家長情況分析： 家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。認識周圍生活中簡單符號和標號。
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