20xx年度教師工作小結-免費閱讀
【正文】 加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己?，F(xiàn)在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做，并且見習期新教師工作總結利用晚輔時間認真做好課后的輔導工作。在與學生一個多月的相處中，體會到了做龍文老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。課堂上，我多采取以教師為輔，以學生主動獲取知識為主的方法，提出問題，讓學生討論、分析，并最終解決問題，有時候問題的解決也不是非常順利的，這時，就需要教師來引導，或者在分析的過程中不同的學生拿出不同的方案，這樣往往會取得良好的教學效果。實訓的時間安排上，依據(jù)實際情況，我靈活掌握，強化技能訓練，強化技能的熟練程度?！敖馃o足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師，教師自身思想道德的好壞。在工作中, 虛心學習同事的先進 教學經(jīng)驗, 見賢思齊, 從善如流，主動與同事搞好關系。任勞任怨, 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。（2）課堂上的情況。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，而又沉甸甸的情感。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。課外活動本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領學生進行有趣的英語活動，使學生們英語水平有了更大的進步。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。平時在教學中，不但注重學生的知識教學與 能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。除此之外，本學期根據(jù)校方要求，11月起前往興知民辦中學授課，授課對象為初三4班，授課內容為職業(yè)教育，通過一段時間的接觸后，能夠基本掌握學生的動向，并且能夠與學生進行基本交流。對于這十名學生，我關注他們的思想動態(tài)，鼓勵他們利用在學校的時間多學一些知識和技能，平復他們因為面試而產生的失落感。并且利用自修課和課余時間，與學生們一起布置教室，讓學生能夠在特殊的生活中感受點滴珍貴。今年3月份，本人作為第四屆上海市星光計劃國際商務單證輔導老師，帶領學生參加比賽，獲得較好名次。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，我會看些關于新教學教育書籍。教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。甚至細化到自己的每句話應該怎么說，以便能調動起學生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下基礎。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。三．教育工作方面記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。每當接到領導下達的任務, 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評意見, 、最后一方面, 就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。事關著黨的教育事業(yè)的成敗。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。收到了良好的效果。課后，認真批改作業(yè)，及時回答學生的疑難問題，有時候不是現(xiàn)任班級的學生也會
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