【正文】 根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶：一是在思想上，做好孩子的39。教師一對一幫扶工作總結(jié)7在我們的教學(xué)中，每個班都會有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。對于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動力。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實施素質(zhì)教育，在實踐中踐行。二、達(dá)成共識，確立目標(biāo)我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。我深知“一棵樹不成林”的道理。我把我的疑惑告訴了趙主任，希望他能給我指點(diǎn)迷津。如果一個教師只是干巴巴的將教材上的內(nèi)容講給大家聽，那將是怎樣無味的課堂啊！說實話，剛開始的時候我對我的政治教材并不是很熟悉，雖然以前我是學(xué)過這些內(nèi)容的，但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內(nèi)容講給我的學(xué)生，是有困難的。后來我才發(fā)現(xiàn)，是我忽略了學(xué)生的存在，我只是自己一個人在那里講，根本就沒有調(diào)動起學(xué)生的積極性。本期龔老師基本完成開學(xué)初制定的目標(biāo)。10月20日，聽龔利老師執(zhí)教的美術(shù)課，并錄像。教師一對一幫扶工作總結(jié)4本期，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔利。例如針對結(jié)對教師配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩的問題，我園派出骨干教師點(diǎn)評幫扶園教師展示的音樂活動，使她們的`教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學(xué)水x，從音樂活動的目標(biāo)定位，活動準(zhǔn)備、活動設(shè)計、活動組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。在本學(xué)期的骨干教師結(jié)隊活動中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗，與老師共同分享、探討研究，同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能教師一對一幫扶工作總結(jié)3為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結(jié)對的精神，充分發(fā)揮市級示范園的輻射和帶動作用，我園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園成為結(jié)對園。其次，在老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步?？傊?，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會。一是賴中年老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，我們將透過一齊學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。（一）對象分析師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，用心上進(jìn)；個性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有必須的開拓進(jìn)取精神。然而，我們之間的互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，共同提高仍在繼續(xù)。作為老教師，我?guī)退隽顺浞值牡乃枷霚?zhǔn)備，充分肯定她的潛力，充分肯定她的教學(xué)設(shè)計，讓她有信心，有勇氣，更有迫不及待的期望。研究生畢業(yè)的胡老師無論知識儲備還是教學(xué)潛力就應(yīng)是十分棒的，關(guān)鍵是實踐運(yùn)用。在這個過程中，作為老教師的我主要從以下幾個方面進(jìn)行幫帶。三、堅持課外的輔導(dǎo)英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習(xí)，是不可能進(jìn)步的，因此，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面：時常在課堂上關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果他們的狀態(tài)好，要及時給予表揚(yáng)，如果不好，要給制止，同時還教他們一些學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)的更快、更好二、不足仍然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還需要進(jìn)一步提高。對于出現(xiàn)心理困難的學(xué)生，黨員教師和輔導(dǎo)員、相關(guān)教師及同學(xué)共同討論，聯(lián)合“會診”，開展專項講座和單獨(dú)心理輔導(dǎo)，找到解決辦法。張玉的爺爺、奶奶、父親先后患病，家里出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，在學(xué)校開展的學(xué)黨史辦實事活動中，張玉得到幫助，終于可以安心完成學(xué)業(yè)。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎；吳娟指導(dǎo)學(xué)生張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，肖建美指導(dǎo)學(xué)生馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆艷指導(dǎo)學(xué)生陳思達(dá)在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎。第三，校際間師生開展幫扶活動加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排，在縣教研室的牽頭帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃。洗墨池幼兒園的9位家長有著雙重身份，既是術(shù)業(yè)有專攻的幼兒園老師，又是可愛萌寶的媽媽。通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。自開展活動以來我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，校長親自帶隊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如果村級班子每名成員都能在工作作風(fēng)、干事魄力、能力水平上“過得硬”，脫貧致富的目標(biāo)就會早日實現(xiàn)。比如黃金村水利建設(shè)嚴(yán)重滯后，全村僅有兩條山溝，因徑流量小且落差大，引水工程建設(shè)難度大，配套設(shè)施不完善，抗御自然災(zāi)害能力弱。創(chuàng)新扶貧開發(fā)工作機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的領(lǐng)導(dǎo)力量”的要求，以改革統(tǒng)攬、開發(fā)扶貧、拔掉窮根為總攻方向，以“五個機(jī)制撬動五個以“五個機(jī)制撬動五個力量”為總攻路線，以脫貧致富奔小康為總攻目標(biāo)，以“往前沖”的精神、“敢探路”的勇氣、“一起上”的格局、“認(rèn)真抓”的勁頭為總攻要求來貫徹落實省委、市、縣的要求。根據(jù)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作實施方案，認(rèn)真按照貧困農(nóng)戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作。并對識別出來的貧困戶制定幫扶措施，通過分析致貧原因，對扶貧對象逐戶確立幫扶項目，建立脫貧規(guī)劃明白卡、臺賬，明確幫扶責(zé)任單位、幫扶人員。針對辦公設(shè)備老化問題，11月16日，我局購買的三臺惠普牌激光打印機(jī)順利交送給三個社區(qū)，其他辦公設(shè)備的準(zhǔn)備工作正在積極進(jìn)行中。二、深入調(diào)研，明確幫扶工作目標(biāo)為明確幫扶目的，采取有效的措施，我局對所負(fù)責(zé)幫扶的三個社區(qū)開展了認(rèn)真的調(diào)研，力爭幫扶措施到位，能幫助社區(qū)解決實際問題。協(xié)助有關(guān)科室進(jìn)行了各項勞動技能培訓(xùn)，累計舉辦各類培訓(xùn)班20期次，參加培訓(xùn)人員累計達(dá)400多人次，使238名分流職工中有112人從事二、三產(chǎn)業(yè)，8人一次性安置，118人投身于養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)中。半年來看望生病職工20多人、解決家，庭紛爭5起，成立婚喪事理事會12個，幫助職工解決婚喪嫁娶中的具體事宜。同時要及時收集就業(yè)信息，多方尋找就業(yè)門路積極幫助困難職工解決子女就業(yè)問題。幫創(chuàng)收。對“交友幫扶”活動成效顯著的單位和個人予以表彰獎勵。二、主要幫扶措施制定了我局扶貧幫困工作制度，建立了幫扶長效機(jī)制。存在幫扶村急需什么，我們幫扶什么的現(xiàn)象，下一步我們要加快制定一個立足長遠(yuǎn)，堅持“輸血”與“造血”相結(jié)合的幫扶方案出來。新開機(jī)耕路項目。雙格村的全村污水處理農(nóng)戶改廁項目。主要實施了21個項目的幫扶工作。二是做好農(nóng)村電子商務(wù)這篇文章。__年時任省長的夏寶龍同志在年初《政府工作報告》提出基本實現(xiàn)村村建郵站的目標(biāo)。省公司徐建華副總經(jīng)理3月20日親自參加了龍泉會議精神，鞠勇總經(jīng)理對我公司結(jié)對幫扶工作提出了要求，要求要體現(xiàn)出“向善利民”的國有企業(yè)的社會職責(zé)感，個性要結(jié)合各村村情，發(fā)揮郵政村郵站等平臺的自身優(yōu)勢，在提升農(nóng)村生活品質(zhì)，提高農(nóng)民收入上發(fā)揮應(yīng)有的作用。協(xié)助有關(guān)科室進(jìn)行了各項勞動技能培訓(xùn)，累計舉辦各類培訓(xùn)班20期次，參加培訓(xùn)人員累計達(dá)400多人次，使238名分流職工中有112人從事二、三產(chǎn)業(yè)，8人一次性安置，118人投身于養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)中。半年來看望生病職工20多人、解決家，庭紛爭5起，成立婚喪事理事會12個，幫忙職工解決婚喪嫁娶中的具體事宜。同時要及時收集就業(yè)信息，多方尋找就業(yè)門路用心幫忙困難職工解決子女就業(yè)問題。幫創(chuàng)收。凡“交友幫扶”活動整體工作開展?fàn)顩r良好，能夠在全局發(fā)揮榜樣示范作用的單位，獎給班子成員正職現(xiàn)金1000元，副職現(xiàn)金各500元。設(shè)立了__林業(yè)局扶貧幫困基金，成立了扶貧幫困基金領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了幫扶基金審批、使用、管理辦法。第一篇：2020扶貧幫困一對一幫扶工作總結(jié)總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。深入調(diào)研，摸清底數(shù)。凡被包扶對象率先脫貧，年自營純收入達(dá)萬元以上的獎勵幫扶人現(xiàn)金1000元。即幫忙困難職工在圓滿完成工作任務(wù)的前提下，利用林區(qū)的有利條件搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)，或者透過其它合法途徑增加自營收入，走勤勞致富之路。幫就醫(yī)。使職工切實感受到了黨的關(guān)懷和溫暖，增強(qiáng)了工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。項目幫扶分流職工37名，發(fā)放幫扶周轉(zhuǎn)金累計達(dá)82500多元，幫扶脫貧率到達(dá)40%以上。根據(jù)《中共浙江省委辦公廳浙江省人民政府辦公廳關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對幫扶工作的通知》(浙委辦發(fā)[__]8號)以及3月20日龍泉會議精神，給合各村實際狀況，我們擬將與道太鄉(xiāng)和上?鎮(zhèn)政府和相關(guān)低收入農(nóng)戶集中村共同討論協(xié)商制定幫扶計劃。村郵站建設(shè)被納入為__年省政府十方面實事之一。首先是利用村郵平臺，推廣村郵網(wǎng)購業(yè)務(wù)，培養(yǎng)村民的網(wǎng)購習(xí)慣，提高村民生活品質(zhì)。如道太鄉(xiāng)考坑村的三岔路口澆三面光和綠化項目。村機(jī)耕路水毀工程修復(fù)項目。上?鎮(zhèn)供建村的村議事中心建設(shè)項目。三是幫扶改善生活生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施的多，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)戶增收的項目少。設(shè)立了橋北林業(yè)局扶貧幫困基金，成立了扶貧幫困基金領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了幫扶基金審批、使用、管理辦法。凡“交友幫扶”活動整體工作開展情況良好，能夠在全局發(fā)揮榜樣示范作用的單位，獎給班子成員正職現(xiàn)金1000元，副職現(xiàn)金各500元。即幫助困難職工在圓滿完成工作任務(wù)的前提下，利用林區(qū)的有利條件搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)，或者通過其它合法途徑增加自營收入，走勤勞致富之路。幫就醫(yī)。使職工切實感受到了黨的關(guān)懷和溫暖，增強(qiáng)了工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。項目幫扶分流職工37名，發(fā)放幫扶周轉(zhuǎn)金累計達(dá)82500多元，幫扶脫貧率達(dá)到40%以上。10月27日上午，__局黨委與__路辦事處第二社區(qū)，第三社區(qū)結(jié)成幫扶小組，認(rèn)真了解社區(qū)情況，與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和代表交流意見，制定幫扶措施。針對社區(qū)辦公室狹窄、門窗需要改造問題，我們正積極與社區(qū)所屬辦事處聯(lián)系，爭取盡快協(xié)調(diào)解決。二、創(chuàng)“優(yōu)”工作機(jī)制，確保精準(zhǔn)扶貧“陽光普照”。召開村民代表大會，評議和初選出本村貧困農(nóng)戶名單。四、存在的困難和問題一是勞動力大量流失。交通路網(wǎng)結(jié)構(gòu)不完善，通村公路等級低、質(zhì)量差，晴通雨阻現(xiàn)象突出。二是要把政策和資金支持作為精準(zhǔn)扶貧工作的保障。二、實行措施課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。（每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思）三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面。二、開展各項活動開展給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。對方也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。洗墨池幼兒園于幫扶推進(jìn)會后建立“一對一”結(jié)對群，旨在更好地傳達(dá)上級精神，更好地溝通交流，商討幫扶措施等。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。增加校際之間交流，讓優(yōu)質(zhì)資源能共享，有利于對薄弱學(xué)校進(jìn)步，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡發(fā)展，全面提升我縣教育教學(xué)水平。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。我們還注意了解每位生的情況。黨史教育開展以來，沈陽城市學(xué)院把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)校日常工作和教育教學(xué)相結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決廣大師生“急難愁盼”問題的39。截至目前，全校已有239名黨員教師、黨員學(xué)生參與到幫扶行動中，799名遇到各類困難學(xué)生得到幫助。不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象還是存在，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生參加活動的積極性不高。公平對待每一個學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識。一、范：結(jié)對開始的三個月內(nèi)，胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程。為此，先從分析教材開始，各項工作由胡老師來做，我做補(bǔ)充，做修改，提推薦，再由她整理學(xué)習(xí)稿，整理出課件。正所謂“成功永遠(yuǎn)屬于充分準(zhǔn)備的人”。有時我會走進(jìn)她的課堂，觀摩她的課，有時她會主動找我探討教學(xué)的方方面面。業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟