220xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。切實(shí)做好八年級(jí)的生物教學(xué)工作。關(guān)注中考，加強(qiáng)學(xué)生雙基的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)教學(xué)：九年級(jí)物理教材分組實(shí)驗(yàn)17個(gè)，演示實(shí)驗(yàn)23個(gè)。能夠用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象。為了徹底解決類似問題，根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，讓學(xué)生成為課堂的主人。提倡骨干教師建立自己的博客，堅(jiān)持記錄教研札記，養(yǎng)成思考和寫作的好習(xí)慣，促進(jìn)研究能力的提升第四篇：20142015學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)物理學(xué)科20142015學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析20142015學(xué)第一學(xué)期我校九年級(jí)四個(gè)班級(jí)中：一班31人，二班56人，三班54人，四班57人。探索有效課堂教學(xué)策略，注重家常課的研究，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上精雕細(xì)刻，注重細(xì)節(jié)研究，注重發(fā)現(xiàn)和解決問題。加強(qiáng)與教師的互動(dòng)交流，悉心經(jīng)營(yíng)學(xué)科教研博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行虛擬教研，聽取教師的建議，了解教師的需要，及時(shí)發(fā)布課改動(dòng)向、中考信息等。組織骨干教師成立命題小組（中心組），堅(jiān)持長(zhǎng)期開展中考評(píng)價(jià)的研究。依據(jù)“非常培養(yǎng)，尖峰行動(dòng)”的原則，走骨干教師內(nèi)涵式發(fā)展之路，造就一批適應(yīng)教育發(fā)展和課改要求，具有創(chuàng)新意識(shí)，具有較高學(xué)科素養(yǎng)和科研水平的學(xué)科拔尖人才。二、工作目標(biāo)1．抓好自身建設(shè)，勝任研訓(xùn)工作。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。第一篇：22010——2011學(xué)年第一學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第一學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃一、工作思路指導(dǎo)思想：2010年全市中學(xué)物理學(xué)科教研工作，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以落實(shí)教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的工作職責(zé)為核心，以圍繞課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率為目標(biāo)，促進(jìn)物理教師專業(yè)發(fā)展為目的，深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教研理念，創(chuàng)新教研方式，切實(shí)提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，穩(wěn)步推進(jìn)中學(xué)物理課程改革順利進(jìn)行，帶好一支學(xué)科教師隊(duì)伍，、工作重點(diǎn)（一）樹立科學(xué)教研的意識(shí)努力提高課堂教學(xué)效益是新形勢(shì)下最迫切、最需要的！——重點(diǎn)研究在不增加課時(shí)、不增加作業(yè)量的基礎(chǔ)上如何提高課堂效益，要以“三會(huì)”：（1）提高教師把握教材和駕馭教材研究的能力：備課的著力點(diǎn)——研究教材．（2）教師有效的教：目標(biāo)、環(huán)節(jié)、手段、時(shí)間等因素．（3）學(xué)生有效的學(xué)：指導(dǎo)學(xué)法、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)——利用專題研討、示范與觀摩等形式推廣．（二）加強(qiáng)教研組的建設(shè)（1）樹組工作：教研文化的建設(shè)、學(xué)術(shù)氛圍的創(chuàng)設(shè)、團(tuán)結(jié)互助的精神．（2）加強(qiáng)集體備課：做到有計(jì)劃、有時(shí)間、定地點(diǎn)、定專人；防止表面的統(tǒng)一，在統(tǒng)一的背景下進(jìn)行二次備課，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色，提倡與眾不同的教學(xué)．主要是研究教材、研究教法、研究給予學(xué)生有效的訓(xùn)練．本學(xué)期的備課中要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的“預(yù)習(xí)導(dǎo)綱、復(fù)習(xí)提綱”，以增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)強(qiáng)力．（三）關(guān)心教師個(gè)人的發(fā)展（1）“用人樹人”工作：有點(diǎn)有面，結(jié)合“樹人行動(dòng)”，發(fā)展好每一位教師．（2）發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用：充分發(fā)揮教授級(jí)、特級(jí)、名教師、學(xué)科帶頭人等的引領(lǐng)與輻射作用．（3）加強(qiáng)對(duì)新的學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)：注重?cái)?shù)量與質(zhì)量．（4）關(guān)注近三年工作的新教師的成長(zhǎng):從工作方法、精神、水平上給予幫助與指導(dǎo)．（5）教師整體水平的提高:通過各類活動(dòng)，提供平臺(tái)，促進(jìn)教師的發(fā)展．三、工作目標(biāo)各年級(jí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要有合理的教學(xué)定位，要認(rèn)真研究四種材料：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、考試大綱、教材．（1）高一年級(jí)：本學(xué)期完成必修1，必修2第五章的“平拋運(yùn)動(dòng)”，如師徒結(jié)對(duì)，教案指導(dǎo)等，各學(xué)校要有積極措施，幫助新教師快速成長(zhǎng)．高一年級(jí)學(xué)生從初中進(jìn)入高中，有一個(gè)適應(yīng)過程，各學(xué)校要認(rèn)真開展學(xué)生的學(xué)法指 導(dǎo)．集體備課中要重點(diǎn)研究每周的教學(xué)內(nèi)容，要有對(duì)學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、規(guī)范、方法等方面的指
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