【正文】 我們要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。壯心欲填海，苦膽為憂天。是的，奉獻(xiàn)比接受更快樂。災(zāi)難讓我們情系汶川玉樹，心心相連，我校全體師生踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻(xiàn)的美麗詩篇。把愛奉獻(xiàn)老師，認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)。愛心是具有”舐犢情深”的關(guān)愛。為嗷嗷待哺的孤兒添一個(gè)奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。上天生上我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。有位偉人說：”世間最莊嚴(yán)的問題是，我能做什么好事?”是的，人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。其實(shí)還有更多的人在默默地奉獻(xiàn)?！毙∨⒄f“可媽媽，你剛喝了水，怎么又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂。爸媽從來沒給自己買過。因此，奉獻(xiàn)在社會(huì)建設(shè)的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天!謝謝大家!老師同學(xué)們：大家好!我是來自xx級(jí)2班的王鼎鈞。如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的。試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)，小江珊的生命早已被洪水吞沒。有一種力量，它能讓我們精神抖擻。積極、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，成為學(xué)生心目中真正的良師益友。面對(duì)天真無邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，我們更應(yīng)該給予無私的愛。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會(huì)看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因?yàn)閻叟c奉獻(xiàn)堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！有愛才會(huì)有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。在她兒子的口中不停地叫喊?媽媽，媽媽39。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是一種專一、自私的愛。教師的奉獻(xiàn)，使教師以苦為樂、忘我工作；教師的奉獻(xiàn)，使教師擺脫世俗、理解不公；教師的奉獻(xiàn)，使教師盡心竭力、克己奉公?！边@里的“你”就是我的好同事、好姐妹陳繼學(xué)。每天都戴著老花鏡的她，像一頭老黃牛邁著有力的步伐。因?yàn)?，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。那是一張忙碌的臉，是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉，兩眼布滿了血絲，一眼也顧不及家人。那是一張陌生的臉，是我被埋在瓦礫下看到的最勇敢的臉，信念撬開了殘?jiān)B強(qiáng)搬走了巨石。【濮存昕】別怕，老人家，您的兒女不在了，還有我們?cè)谏砼?，為您重聚往日的歡樂，為您盡孝，為您繼續(xù)幸福時(shí)光【陳道明】我災(zāi)區(qū)的父老鄉(xiāng)親啊，我的姐妹弟兄。第2篇: 【陳道明】這一刻，我們的淚眼朝著一個(gè)共同的方向，一個(gè)名叫汶川的地方【宋春麗】一陣大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐【王剛】多少親人啊，在地動(dòng)山搖的瞬間，骨肉崩離家毀人亡 【袁立】多少孩子，從得救的那刻起，變成了孤兒，失去爹娘。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個(gè)心靈豐富的人、精神愉快的人。而且，我們?cè)S多老師和學(xué)生還為醫(yī)院義務(wù)獻(xiàn)血。無論在生活上，學(xué)習(xí)上都能將愛化作春風(fēng)細(xì)雨，吹拂與滋潤學(xué)生的心房，為師生的溝通架設(shè)一座“心靈之橋”。為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。上天生上我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因?yàn)槲覀兊牡滦猩胁荒芡萍八?，那就等于沒有一樣。伙伴們，讓我們像前輩們一樣，用心點(diǎn)燃心中那團(tuán)愛的火花，讓它去燃燒，去奉獻(xiàn)我們的青春年華吧！來吧！讓我們一起用愛去奉獻(xiàn)吧！我的演講完畢，謝謝大家！第二篇：2016愛的奉獻(xiàn)演講稿2016愛的奉獻(xiàn)演講稿第1篇: 有位偉人說：“世間最莊嚴(yán)的問題是，我能做什么好事？”是的，人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么?？僧?dāng)我一出辦公室門卻還能看到校園里有個(gè)熟悉的身影，那就是趙校長。讓我很感動(dòng)！還讓我想起，四年級(jí)那年發(fā)高燒的我，被燒得迷迷糊糊趴在桌上，寧老師那只大手輕輕地摸著我的額頭，焦急而又溫柔地說：“孩子，你發(fā)燒了，走，我?guī)闳タ葱ａt(yī)。他誨人不倦，傾盡心血培養(yǎng)人才。愛是什么？我認(rèn)為愛是一種神奇的力量，無法言語；愛是一種偉大的感情，能創(chuàng)造奇跡；愛是一種不求回報(bào)的付出，是無私的。他敢于擔(dān)當(dāng)，積極作為；他淡泊名利,甘于奉獻(xiàn)。我是母親再婚家庭里長大的孩子，繼父對(duì)我很不好，而母親為討生活和供我高價(jià)讀書，整天忙碌于工作，拼命賺錢。在我的身邊就有一位像他這樣的人，那就是我們的趙潔玲校長。這樣的她，我很尊敬，很欽佩。他自己活著，并且為自己而生活。搶救生命，時(shí)不我待，黨中央國務(wù)院第一時(shí)間第一地點(diǎn)，把運(yùn)籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上，這就是愛的奉獻(xiàn)。大災(zāi)難中需要愛的奉獻(xiàn)，其實(shí)，奉獻(xiàn)存在于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)時(shí)刻，每一個(gè)角落中。在抗震救災(zāi)中，我們用淚水澆灌希望，用行動(dòng)踐行愛的奉獻(xiàn)。在奉獻(xiàn)中，我們一定會(huì)獲得了無限的幸福和歡樂。壯心欲填海，苦膽為憂天。我們要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。一分一秒的煎熬，一分一秒的爭奪，為奪回親人心跳的力量?！惧Т骊俊繍?，在這一刻現(xiàn)出來，這不需要理由也沒有理由，因?yàn)槲覀兺谝粋€(gè)春天，再大的風(fēng)雨也帶不走所有的陽光。那一刻，我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。那一刻，我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！捧著一顆心來，不帶半根草去?？窗?，在我們的隊(duì)伍里，有數(shù)不清師德高尚的楷模，他們是中華民族振興教育的脊梁。愛崗敬業(yè)，使我們淡泊名利、默默耕耘；愛崗敬業(yè)，使我們安于寂寞、筆耕不輟；愛崗敬業(yè)，使我們勤勤懇懇、甘當(dāng)人梯?！彼龥]有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，她只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著昨天和今天，而她卻在平凡的每一天中用奉獻(xiàn)譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂章。教師，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，卻一定能做得到“崇高”！讓我們懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，赴千秋之約，鑄無邊師魂！第6篇: 原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：39。幾年前，我的高中老師，有一天，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。忍受了社會(huì)的誤解，理解了種種不公。獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸！我想，如果沒有對(duì)孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！有愛才會(huì)有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。其次，愛學(xué)生就尊重學(xué)生