【正文】 領(lǐng)導(dǎo)這次會(huì)議的著名德國(guó)社會(huì)主義革命家、杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士克拉拉工商銀行DF辦所取得的成績(jī)并不是偶然的，這里凝聚著他們每一位成員的汗水和心血，銘記了他們所受的挫折、壓力、拼搏、痛苦與欣慰；在這里，孕育涌現(xiàn)了鎮(zhèn)三八紅旗手、分行優(yōu)秀團(tuán)員、服務(wù)明星、分支行先進(jìn)工作者、省行營(yíng)銷明星等一個(gè)個(gè)先進(jìn)代表?！倍劦剿龑傧碌倪@群年青人時(shí)，她卻幾度動(dòng)情哽咽了，她感慨地談到這群年青人為了工作積極奉獻(xiàn)、奮力拼搏的忘我精神及事跡。該辦以雷鋒精神為引路明燈，通過(guò)學(xué)習(xí)真正把握住雷鋒精神的核心，即全心全意為人民服務(wù)。他們發(fā)揮出的骨干作用正好在一定程度上也彌補(bǔ)了DF工行這個(gè)小小的單位里管理人員的單薄，這“巧借力”的一招也使這個(gè)“五臟俱全”的小單位的管理更有活力。該辦主任諄諄教導(dǎo)：“一個(gè)人的能力無(wú)論有多，他的本事也是有限的，集體的力量調(diào)動(dòng)起來(lái)才是無(wú)窮的！”因此，該辦十分注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體的力量。四是全面加強(qiáng)婦聯(lián)自身建設(shè)。三是切實(shí)維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益。共滾動(dòng)奶羊、兔等*只，扶持了*名貧困戶。深入基層時(shí)，她注重了解婦女群眾的愿望、疾苦，并盡職責(zé)所能幫助婦女解決實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合工作實(shí)際，她認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十六屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策及國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律、金融等方面的知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作融匯貫通，提高了擁護(hù)黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，做到了在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央和省、市委保持高度一致。公開(kāi)招考了名級(jí)以上女干部。成立了兩個(gè)維護(hù)婦女兒童權(quán)益組織。結(jié)合農(nóng)村大環(huán)境整治工作，組織開(kāi)展綠化美化活動(dòng)，全市發(fā)展“四季常青、三季花開(kāi)”的精品花村個(gè)?！按逶诰G中”活動(dòng)中，組織婦女在房前屋后、村內(nèi)空閑地、四旁栽植既能改善生態(tài)環(huán)境又有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的速生楊。對(duì)同志既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛(ài)護(hù)，以情感人，以理服人。我們有充分的理由推薦她，相信楊老師一定會(huì)在教育這片土地上耕耘出希望的田野?！芭d趣的讀書(shū)”，正是建造心靈花園的有效途徑。這學(xué)期，她的班級(jí)實(shí)行了“零”作業(yè)模式，減免學(xué)生沉重的家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生回家動(dòng)手實(shí)踐操作，學(xué)做一道菜，學(xué)會(huì)自己洗衣服，學(xué)會(huì)感恩父母。”中午在校就餐的同學(xué)，她都能照顧的無(wú)微不至，親自給學(xué)生分飯菜，坐在教室里與孩子們一起吃飯聊天，學(xué)生們也都愿意親近她，師生關(guān)系特別融洽。在高效課堂改革中，她始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不唯書(shū)，不唯上，善于學(xué)習(xí)新知，與時(shí)俱進(jìn)，又不隨波逐流，迷失自我。默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。無(wú)非是：穿著太土、臉上無(wú)光。由于工作忙，好長(zhǎng)時(shí)間回不了一次家，只要聽(tīng)說(shuō)要回去，父親總是拖著不太靈便的腿到二三里之外的路口去接我，有時(shí)在路口一等就是一兩個(gè)小時(shí)。然而，作為一個(gè)母親，一個(gè)妻子，一個(gè)女兒，我對(duì)家庭虧欠的太多太多。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。為了使年輕教師迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，可以說(shuō)我使出了渾身解數(shù)，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給大家。領(lǐng)導(dǎo)的信任，賦予我使命感；老師們的信任，賦予我責(zé)任感。2003年6 月以優(yōu)異的成績(jī)送走了又一批高三學(xué)生后，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任高一數(shù)學(xué)組的備課組長(zhǎng)，承擔(dān)起了這項(xiàng)以老帶新的重任?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。教師，就意味著奉獻(xiàn)。所有這一切成績(jī)的取得，都離不開(kāi)“團(tuán)結(jié)”二字，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。九八年父親骨折，怕影響我工作，沒(méi)告訴我住進(jìn)了沾化的一個(gè)骨科私人醫(yī)院，由于缺乏護(hù)理，生了褥瘡，當(dāng)我得知消息接回縣醫(yī)院時(shí)，已不是治骨折而成了專門(mén)治褥瘡，父親因此在床上多趟了好幾個(gè)月，七十多歲的父親身心受到重創(chuàng)，從此記憶力明顯減退。作為一名教師，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，更沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)。人生有限，但事業(yè)無(wú)窮。對(duì)楊文麗老師的事跡我簡(jiǎn)要從以下四個(gè)方面做匯報(bào)：一、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。楊老師還重視向同行教師的學(xué)習(xí)，無(wú)論年長(zhǎng)于她的老教師，還是比她年輕的教師，她總是不恥下問(wèn)。在平日的周記中，學(xué)生們經(jīng)常表達(dá)對(duì)楊老師的仰慕和愛(ài)戴之情，楊老師不辭辛苦，為每一個(gè)孩子認(rèn)真批閱修改回復(fù)。楊老師為什么會(huì)這樣受歡迎呢？這源于她的善于學(xué)習(xí)，她把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生中的一件快事。當(dāng)今社會(huì)紛紛擾擾，人心浮躁，教師這個(gè)職業(yè)是相對(duì)清貧的，尤其對(duì)于一位工作在一線的老師，能夠安貧樂(lè)道是不容易的，甚至還要承受世俗的偏見(jiàn)，但楊老師做到了，她常以顏回自礪，她常說(shuō)“顏回‘一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。二是堅(jiān)持以身作則。二、履行職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)工作中，她堅(jiān)持以“黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能”三位交匯點(diǎn)為工作立足點(diǎn)，圍繞市委、市政府的工作部署，開(kāi)展富有時(shí)代特色的活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了婦女工作的新局面。在企業(yè)女職工中開(kāi)展了“巾幗建功”競(jìng)賽活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大婦女立足崗位成才，加大了對(duì)女職工的培訓(xùn)力度，提高了女職工的競(jìng)爭(zhēng)能力。積極協(xié)調(diào)婦女兒童發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決，基本完成了綱要規(guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。指導(dǎo)建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的婦女之家，全市新上高標(biāo)準(zhǔn)的婦女之家個(gè)，同時(shí)都配套了大眾讀書(shū)點(diǎn)，其中有5個(gè)讀書(shū)點(diǎn)分別購(gòu)買了新圖書(shū)1000冊(cè)。一、提高素質(zhì)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)多年來(lái)，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。通過(guò)自己的行為，在一班人中形成了互幫互助，互諒互讓，心往一處想，勁往一處使的工作氛圍。僅兩個(gè)月時(shí)間，“村在綠中”活動(dòng)普及到全市*個(gè)鎮(zhèn)村，共栽植速生楊*萬(wàn)棵。大力普及科