20xx年國培個人研修總結(jié)范文與20xx年國家公務(wù)員個人年終思想總結(jié)報告匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、下半年工作的計劃全面完成兩個條例學(xué)習(xí)教育活動。今年的基層組織建設(shè)我們按照區(qū)委安排，主要開展了三項工作：以黨群致富信用聯(lián)合體和產(chǎn)業(yè)黨小組組建為主的雙培雙帶工程順利開展，全鎮(zhèn)組建信用聯(lián)合體14個，上報待審批3個。止目前已襯砌2公理，新建五社亭子一處,.三是黨建、精神文明建設(shè)得到加強(qiáng)。二是業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)求“精”。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實、很愉快。遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后，及時地鼓勵他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害，就會不同程度的感到他人對自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進(jìn)的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變態(tài)心理。我們美術(shù)老師帶的班都很多，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。教學(xué)思路、線索、過程清晰。在培訓(xùn)過程中，我把自身對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對知識點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。由于個性的差異，每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣。這樣，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動，改正錯誤，奮發(fā)向上?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。我們播下了理想、熱情和汗水，我們收獲了陽光、鮮花和碩果。2018年國家公務(wù)員個人年終思想總結(jié)報告xx年國家公務(wù)員個人年終思想總結(jié)報告轉(zhuǎn)
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