【正文】 再次感謝老師們對(duì)我們耐心的教導(dǎo)和辛勤的付出。通過(guò)這次在中醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，不僅鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我最大的體會(huì)便是，累并快樂(lè)。我愿意成為一名光榮的志愿者。義工——以相同的宗旨，為有不同需要的人或群體提供支援、幫助，讓愛(ài)心變成實(shí)實(shí)在在行動(dòng)的精英。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我們的義工也在埋頭苦干地為他們服務(wù)，群眾則在耐心的等待。所以我們應(yīng)該主動(dòng)接觸社會(huì)，主動(dòng)參加各種義工活動(dòng)，使自己的實(shí)踐能力不斷提高。這次義工活動(dòng)，是以小組為單位的勞動(dòng)，它不僅啟發(fā)了我們?cè)谌魏渭w活動(dòng)中都要保持良好的心態(tài)，與搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作以獲取最大收益，還幫助我們了解實(shí)踐的必要,勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)使我們明白了，只有多奉獻(xiàn)才能尋找到使我們對(duì)受到的教育有所感悟的亮點(diǎn)。第三篇：義工心得體會(huì)義工心得體會(huì)生活，在我看來(lái)，就是既然“生存”就要“活動(dòng)”。只有能與社會(huì)相聯(lián)系，為社會(huì)服務(wù)，才能取得廣泛的成就?！敝宦?tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)了大聲的吶喊，原來(lái)他們?cè)谔б粋€(gè)大箱子，我也趕忙上前，加入了他們的隊(duì)伍。但是我們內(nèi)心中卻是無(wú)比的溫暖，因?yàn)樵谶@個(gè)夜晚將有一件令我們難忘事情發(fā)生——作為義工，打掃大學(xué)生活動(dòng)中心。同時(shí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智或一技之長(zhǎng)，為社會(huì)做些力所能及的有益之事。如以后去公共場(chǎng)所我一定會(huì)嚴(yán)格遵守公共秩序，保持公共場(chǎng)所的整潔，我也會(huì)提醒身邊的人注意保持公共衛(wèi)生，因?yàn)檫@次義工活動(dòng)讓我重新體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛，體會(huì)了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，明白了要珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。我負(fù)責(zé)拖禮堂東邊的地，雖然平時(shí)也拖地，但是大活禮堂里的座位把地分成了一窄道一窄道的，拖起來(lái)很不方便，但我還是克服困難，將禮堂東邊的地拖干凈了，順便還將一些死角地方也清理了干凈?！边@是一句曾經(jīng)感動(dòng)整整一代人的話。另一方面，不能什么有影響力就做什么，而要真正站在被服務(wù)者角度考慮，他們需要什么？他們需要我們能為他們做什么？然而，有需要?jiǎng)t一窩蜂去干一件事也不合理，應(yīng)該發(fā)揮各自所長(zhǎng)，到各自最適合的崗位上去。所以我們應(yīng)該拓寬服務(wù)平臺(tái)，搜羅更多需要關(guān)愛(ài)的群體，讓義工成員自主選擇服務(wù)對(duì)象，結(jié)成服務(wù)小組，有計(jì)劃的開(kāi)展工作。然后，義工能做些什么？其實(shí)，身邊任何給他人關(guān)心、幫助的事情，支持環(huán)保，舉行公益宣傳等等，事情不論大小都可以算做義工。從工作之余組織了這些大型活動(dòng)中，你們的操勞讓那些殘疾兒童，貧困學(xué)生感受到溫暖、快樂(lè)，也給予了我和社會(huì)上像我一樣的人一股正能量。雖然只有 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個(gè)小時(shí)的義工活動(dòng)，但我心里卻充滿了快樂(lè)，它來(lái)自于勞動(dòng)和幫助別人收獲的贊許。但是一想到能夠穿著鮮紅的義工服為人們服務(wù)，心情驟然激動(dòng)。學(xué)校有那么好的老師和教學(xué)設(shè)備。從中讓我知道，用自己的微薄之力為別人奉獻(xiàn)，是一種很幸福的事。正如那句口號(hào)“有時(shí)間做義工，有困難找義工”那樣，我有時(shí)間就去做義工。希望社會(huì)中會(huì)有越來(lái)越多的人都能參與到做義工的行列中去。做義工是一件非常崇高的事。第三件事，表演。我們剛進(jìn)入養(yǎng)老院，看到老人們，有的在下棋，有的在練太極，還有的在練嗓子。每當(dāng)我想到這樣可以幫到別人，我就提起勁來(lái)，努力地做下去。作為一名義工，我是幸運(yùn)的，我也是快樂(lè)的。作為一名義工，我是幸運(yùn)的，我也是快樂(lè)的。將愛(ài)傳遞到每一個(gè)角落，讓世界多一些服務(wù)所帶來(lái)的美好。感謝學(xué)校給我們提供的這一平臺(tái)，在這里，學(xué)到許多東西，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，加深了我們同學(xué)之間的友誼，更加認(rèn)識(shí)到做什么都是很辛苦的。戶外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室喝水，每個(gè)小朋友一茶缸水，不要小看這一茶缸水，要每個(gè)小朋友順利喝完可不容易，但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病的基礎(chǔ)，對(duì)于我們小豆豆班的小朋友喝水量是一定要得到保證的，但是水不像果汁那么好喝，有的小朋友耍賴(lài)說(shuō)不好喝不肯喝，包括我的萱萱也是竟然說(shuō)水不甜不喝，作為一個(gè)媽媽看到孩子不肯喝就不強(qiáng)迫孩子喝了，想說(shuō)少喝一點(diǎn)也沒(méi)事吧，但是通常就是因?yàn)槟且槐?，孩子上火，感冒，發(fā)燒，然而老師們依然堅(jiān)持孩子必須喝完，一一督促，輔助幫忙，這個(gè)真的很難，真的很佩服老師們對(duì)孩子的耐心，午飯和早飯之間還有零食，今天吃的是橘子和蠶豆，小朋友吃的蠶豆都是我剝的，蠶豆上面有一層皮，像我這么懶的人從來(lái)都是不給孩子吃的，怕孩子卡住，自己吃都是連皮吃的，蠶豆的營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友很愛(ài)吃，香香脆脆的 ,因?yàn)閾?dān)心小朋友因?yàn)槌缘叫Q豆皮卡住，我小心翼翼的剝，看到孩子們臉上的滿足感我剝蠶豆的辛苦一掃而光，取而代之的是滿滿的幸福感，我只是做一天的老師，真正的老師年復(fù)一年的面對(duì)一批又一批的孩子，她們的細(xì)心程度要比我強(qiáng)百倍，我這微不足道的付出真的不值得一提。三、后記本次香港之行，給我留下了深刻印象，使我對(duì)寧養(yǎng)服務(wù)理念和為未來(lái)的發(fā)展有了更好的認(rèn)識(shí)，從香港帶回信心和希望的同時(shí)我深感自身所肩負(fù)的責(zé)任。與內(nèi)地的學(xué)生義工為主體不同，香港義工主要由社會(huì)人士組成，如：家庭主婦、退休的老人、職場(chǎng)人士、曾經(jīng)的病患及其家屬構(gòu)成。在新界的屯門(mén)醫(yī)院參觀中，我發(fā)現(xiàn)除了他們硬件條件的一流之外，院內(nèi)擺設(shè)了很多在植物、還有金魚(yú)缸，墻上也掛著“春”“夏”“秋”“冬”的壁畫(huà)。我認(rèn)為，香港的寧養(yǎng)事業(yè)舉得今天的成就，除了香港社會(huì)經(jīng)濟(jì)的富庶、文明的先進(jìn)之外，離不開(kāi)政府在公共政策上的支持、離不開(kāi)普通民眾間互助互愛(ài)的精神支持、離不開(kāi)每一個(gè)寧養(yǎng)服務(wù)工作者的點(diǎn)滴付出。在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我將個(gè)人的能力闡揚(yáng)到極致，積極倡導(dǎo)周?chē)呐笥鸭尤肓x工這個(gè)大群體，并親言傳身教的講授義工的種種益處，提高自身修養(yǎng)，提高公民素質(zhì)，為建設(shè)文明的城市做貢獻(xiàn)。希望每一個(gè)人能夠獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，去幫助自己身邊需要幫助的人，因?yàn)檫@是幫助別人，也是幫助自己，就像“送人玫瑰，手有花香”?！蔽抑缷寢尀榱宋液透绺?，即使再苦再累，她也都愿意承擔(dān)，一切只為我們幸福。她坐在輪椅上，也曾幾度想要放棄，她哭了，為什么要讓她在經(jīng)歷不斷的努力將要得到幸福時(shí)，卻又要讓她倒下…曾幾何，她悲傷，痛苦，而現(xiàn)在，那些悲傷與痛苦已經(jīng)深深地隱藏在自己的心底，“痛過(guò)之后，要記得笑”這是她帶給我的深深感觸。還記得第一次去她家里的時(shí)候，她躺在床上，笑容滿面的迎接我們，和我們聊天，說(shuō)笑，看電視，絲毫看不出她隱藏在內(nèi)心深處的痛，然而她和我們說(shuō)她剛剛做的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她在一個(gè)大商場(chǎng)里逛，看到許多漂亮的包包，她拿著包包在鏡子前不斷的試，興奮而快樂(lè)，然而突然間她卻看不到自己那雙美麗而又修長(zhǎng)的腿…從她那先前閃亮的眼光突然變得黯然失神，我知道，她是多么渴望自己能夠站起來(lái)…她的笑讓我感到心靈的痛，一個(gè)多么漂亮而又有才華的生命就這樣被命運(yùn)殘酷的折騰。經(jīng)常勸爸爸媽媽現(xiàn)在賺些錢(qián)夠生活就可以了，以后的生活我會(huì)來(lái)照顧你們的，現(xiàn)在不要過(guò)多的加班，錢(qián)一輩子都賺不完的。我叫**，我是**財(cái)經(jīng)大學(xué)的一名學(xué)生亦是開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)里愛(ài)心會(huì)的一名義工。同時(shí)，也親身體驗(yàn)的聽(tīng)了一場(chǎng)“祝隊(duì)長(zhǎng)”的講座，是我能加具體的了解到到底義工是怎么樣的一個(gè)職位，到底是奉行一個(gè)什么樣的宗旨，履行的是什么樣的義務(wù)。香港的寧養(yǎng)服務(wù)的受益于香港社會(huì)方方面面的發(fā)展。期間蘊(yùn)含的 “生死乃自然”的生命哲學(xué)，睿智間對(duì)生命多了一一份思考和尊重。由此香港義工服務(wù)內(nèi)容變得非常豐富，以我參觀的新界屯門(mén)醫(yī)院日間寧養(yǎng)中心為例，有：探訪病人、節(jié)日特別活動(dòng)、光影留情、陪伴復(fù)診、手工活動(dòng)、書(shū)法教學(xué)、預(yù)備茶點(diǎn)、打麻將等等。我希望把自己學(xué)到的理念和服務(wù)運(yùn)用至內(nèi)地，提升寧養(yǎng)服務(wù)的水平，讓寧養(yǎng)事業(yè)獲得更多人的支持，讓身患癌癥的患者在生命的最后歲月可以平靜、積極、有尊嚴(yán)的面對(duì)死亡。一上午的時(shí)間過(guò)的好快啊 ,作為老師手、腳、腦、嘴根本沒(méi)有休息的時(shí)間，到了吃午飯時(shí)間，給每個(gè)小朋友們圍上圍布，我們的小朋友叫牌牌哦，午餐有葷有素，還有湯，幼兒園有專(zhuān)門(mén)的廚師，飯菜香噴噴的擺在每一個(gè)小朋友面前，有吃飯快又多的小朋友要第二份，也有吃飯慢又隨意的小朋友老師要一口一口的喂，有喜歡喝湯的小朋友，也有掉飯粒的小朋友，我們豆豆班小朋友還是有點(diǎn)太小了 ,老師喂完這個(gè)喂那個(gè)，還要督促比較活潑淘氣的小朋友，中途還有上廁所的小朋友，熱鬧非常，我手忙腳亂，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師們動(dòng)作利落，緊張有序，看來(lái)業(yè)余的老師和專(zhuān)業(yè)的老師差距實(shí)在是太大了，我們的孩子交給這樣的老師我放心！吃完飯老師帶大家在室內(nèi)唱跳十分鐘，就是幫助孩子們消化，因?yàn)榧磳⒕褪俏缢瘯r(shí)間了，孩子們的午睡時(shí)間要比我們成人長(zhǎng)很多，午睡時(shí)小朋友們都脫的剩下秋衣秋褲這樣睡的會(huì)更舒服，午睡也是一個(gè)挑戰(zhàn)，很少的小朋友會(huì)乖乖的睡覺(jué)，一會(huì)要尿尿，一會(huì)要喝水，老師要像媽媽一樣拍著小朋友睡覺(jué)，有的還要摟著，還要講故事，甚至有的干脆就不睡要老師一直陪著，幼兒園小班的老師真的是太辛苦了 ,只有趁孩子們都睡著的那一會(huì)功夫吃午飯，時(shí)間都在一點(diǎn)以后了，這么高強(qiáng)度的費(fèi)腦費(fèi)心費(fèi)體力的工作我早就餓的不行了，老師們卻沒(méi)有一句抱怨。在為地鐵 9 號(hào)線做義工的同時(shí)，我感覺(jué)特別的充實(shí)，上海地鐵工作者為祖國(guó)的地鐵事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，國(guó)家地鐵的發(fā)展離不開(kāi)一代代上海地鐵工作者的努力。對(duì)于此次實(shí)踐活動(dòng)，我看到了一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境給人以多么大心情愉悅感，保護(hù)環(huán)境是多么的重要，保潔人員是多么的辛苦。此次活動(dòng)問(wèn)題大多是體現(xiàn)在我們當(dāng)中的一些志愿者身上?？鞓?lè)是乘客對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和熱情，幸運(yùn)是我能與大一的新同學(xué)互相工作，相互了解?，F(xiàn)在做義工就快結(jié)束了，漸漸地，我覺(jué)得有些傷感，想到快結(jié)束了，心里又有喜又有悲，感覺(jué)不是滋味。老人們個(gè)個(gè)都精氣十足，精神的很！先盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)我做過(guò)的事：第一件事，打掃衛(wèi)生。因?yàn)槲覀冃〗M要為老人們表演一個(gè)節(jié)目，我們小組便推選出了我，讓我為老人們吹口琴。在我認(rèn)為，在我們的日常生活中隨時(shí)都可以有些義舉。記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我受到了很多人的幫助。在每一次的活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、充實(shí)、提升的收獲，參加文明出行活動(dòng)不但能幫助他人快樂(lè)自己，還能增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)鍛煉自己。我一定要好好的完成這光榮的任務(wù)。我不得不好好學(xué)習(xí)。歷經(jīng)