【正文】 六、國(guó)家禁毒委提出的禁毒口號(hào)：“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品！”我們一起來(lái)高呼一下。五、毒情現(xiàn)狀我國(guó)吸毒、販毒情況當(dāng)前，我國(guó)毒品問(wèn)題十分嚴(yán)重，禁毒工作面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻?！倍菊兄好赓M(fèi)嘗試。加大劑量，則需增加毒資。第五篇：五年級(jí)二班禁毒教育教案五年級(jí)二班禁毒教育教案劉曉菊教學(xué)目的：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品，提高防范毒品的能力。在正常情況下，內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體，調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。一旦停掉藥物，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱(chēng)為戒斷反應(yīng)，使人感到非常痛苦。中毒主要特征有：嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等。毒品的危害，可以概括為“毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)”12個(gè)字。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。三、毒品的危害吸毒摧殘人生對(duì)身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪、敗壞社會(huì)風(fēng)氣四、如何預(yù)防：吸毒成癮的途徑：吸毒成癮的原因：刑法有關(guān)走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。在古埃及，罌粟被人稱(chēng)之為“神花”。如果說(shuō)毒害能戒，那艾滋病可卻無(wú)法醫(yī)治。［總結(jié)］只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：(1)接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；(2)樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦；(3)不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)；(4)不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。在無(wú)錢(qián)吸毒的情況下，1995年3月，吸毒成癮的兒子偷走英雄父親的一枚軍功章，拿到廣州換回1克毒品，其父淚流滿(mǎn)面地找到公安局，要求公安機(jī)關(guān)無(wú)論花多大代價(jià)都要追回軍功章。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業(yè)受挫、經(jīng)營(yíng)破產(chǎn)、失業(yè)待業(yè)等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開(kāi)端。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入課題［用關(guān)于禁毒的電視廣告引入］討論：分組討論，并派代表談?wù)効戳诵麄鞫唐蟮母惺?。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。②樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。教學(xué)后記：一碰都不能碰 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)吸毒行為，認(rèn)清毒品的危害性。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 牢記“四知道”接受毒品基本知識(shí)和禁毒法制法規(guī)教育，了解毒品的危害，牢記“四知道”。在正常人的腦內(nèi)和體內(nèi)一些器官，存在著內(nèi)源性阿片肽和阿片受體。身體依賴(lài)性：毒品作用于人體，使人體體能產(chǎn)生適應(yīng)性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。（2）戒斷反應(yīng)：是長(zhǎng)期吸毒造成的一種嚴(yán)重和具有潛在致命危險(xiǎn)的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。教學(xué)難點(diǎn)：了解毒品的危害，并能自覺(jué)抵制 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。這一時(shí)期他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在體驗(yàn)著人生最激烈的情緒變化。另?yè)?jù)某市對(duì)青少年吸毒與家庭環(huán)境關(guān)系的調(diào)查表明，因父母離異，家庭殘缺，得不到家庭溫暖而導(dǎo)致吸毒的占30%；受家庭吸毒成員影響而吸毒的占28%；因家庭溺愛(ài)，嬌生慣養(yǎng)而走向吸毒的占5%.個(gè)人交友不慎人作為“社會(huì)關(guān)系的總和”，必然和周?chē)耐?lèi)發(fā)生關(guān)系，進(jìn)行交往，并在長(zhǎng)期的交往中形成朋友等關(guān)系。廣州市1990年破獲了兩個(gè)家庭共12個(gè)成員全部參與吸販毒的案件。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年這種好奇心，采用種種方法誘騙其吸毒上癮，從而成為其長(zhǎng)期的買(mǎi)毒客戶(hù)。教學(xué)后記：青少年吸毒的原因 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性；自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。罌粟殼俗稱(chēng)大煙殼，為罌粟的干燥果殼。三、毒品知多少？毒品一般是指非醫(yī)療、科研、教學(xué)需要而濫用的有依賴(lài)成癮性的藥品。從很早時(shí)候開(kāi)始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識(shí)地進(jìn)行少量的種植與生產(chǎn)。國(guó)際禁毒公約將具有依賴(lài)特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類(lèi)進(jìn)行國(guó)際管制，它們有時(shí)候被統(tǒng)稱(chēng)為“精神活性藥物”。科學(xué)試驗(yàn)和受害者的經(jīng)歷者表明，三根海洛因的香煙就足以令人上癮。不要因貪圖享受而吸毒。2．讓學(xué)生自由發(fā)言。（1）喪失工作能力。看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話(huà)。教學(xué)形式：師生互動(dòng)，討論、交流。(三)、討論青少年如何防止吸毒？在上網(wǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒。第二篇：五年級(jí)禁毒教育教案珍惜生命 遠(yuǎn)離毒品一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性。人在吸食海洛因后，抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態(tài)，一旦停用就會(huì)出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。用藥者為了避免戒斷反應(yīng)，就必須定時(shí)用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開(kāi)毒品。（2）戒斷反應(yīng)：是長(zhǎng)期吸毒造成的一種嚴(yán)重和具有潛在致命危險(xiǎn)的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。（1）毒品嚴(yán)重危害人的身心健康；（2）毒品問(wèn)題誘發(fā)其他違法犯罪，破壞正常的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序；（3）毒品問(wèn)題滲透和腐蝕政權(quán)機(jī)構(gòu)，加劇腐敗現(xiàn)象；（4）毒品問(wèn)題給社會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。毒品這東西一碰都不能碰。五、想和做：別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？我們?cè)诮挥?、選擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你該怎么做？小結(jié)：根據(jù)你們的回答，老師概括出五個(gè)方法：（1）直截了當(dāng)——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。古希臘人為了表示對(duì)罌粟的贊美，讓執(zhí)掌農(nóng)業(yè)的司谷女神手拿一枝罌粟花。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經(jīng)中樞。一旦出現(xiàn)精神依賴(lài)后，即使經(jīng)過(guò)脫毒治療，在急性期戒斷反應(yīng)基本控制后，要完全康復(fù)原有生理機(jī)能往往需要數(shù)月甚至數(shù)年的時(shí)間。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。（3）毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。成癮后會(huì)使人驚恐或產(chǎn)生攻擊行為。其提取物嗎啡具有強(qiáng)大的鎮(zhèn)痛作用，幾乎對(duì)一切劇痛均有效。我國(guó)是一個(gè)曾遭受毒品嚴(yán)重危害的國(guó)家，歷史上的毒禍曾給中國(guó)帶來(lái)深重的災(zāi)難，幾乎使中國(guó)陷入亡國(guó)的境地。從社會(huì)屬性講，如果為著非正常需要而強(qiáng)迫性覓求，這類(lèi)物質(zhì)失去了藥品的本性，這時(shí)的藥品就成為了毒品。第一篇：五年級(jí)禁毒教育教案小學(xué)五年級(jí)禁毒教育教學(xué)設(shè)計(jì)毒品的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的毒品，知道其危害，并能自覺(jué)預(yù)防?！岸酒贰薄ⅰ拔尽笔俏覈?guó)的習(xí)慣講法，而國(guó)際上習(xí)慣只講麻醉品、精神藥品的濫用。今天，毒品死灰復(fù)燃，再次向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)。將嗎啡進(jìn)一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗稱(chēng)白粉?？煽ㄒ驈墓趴聵?shù)葉中提取的一種局部麻醉藥，常用于手術(shù)麻醉，一旦成癮，會(huì)因幻覺(jué)而自殘，如感到有許多蟲(chóng)子在皮膚內(nèi)騷動(dòng)，不堪忍受，于是不惜用刀將皮膚切開(kāi)，鮮血淋漓，慘不忍睹，或產(chǎn)生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力進(jìn)行“報(bào)復(fù)”。無(wú)論用什么方式吸毒，對(duì)人體的肌體都會(huì)造成極大的損害。（4）感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來(lái)感染性合并癥，最常見(jiàn)的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔(dān)憂(yōu)的艾滋病問(wèn)題。更嚴(yán)重的是，對(duì)毒品的依賴(lài)性難以消除。珍惜生命教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)吸毒行為，認(rèn)清毒品的危害性。古希臘神話(huà)中也流傳著罌粟的故事，有一個(gè)統(tǒng)管死亡的魔鬼之神叫做許普諾斯，其兒子瑪非斯手里拿著罌粟果，守護(hù)著酣睡的父親，以免他被驚醒。（2）金蟬脫殼——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報(bào)警，不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。二、吸毒對(duì)社會(huì)的危害（1）對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。（2）：精神依賴(lài)性毒品進(jìn)入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈欲望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。這種戒斷反應(yīng)的痛苦，反過(guò)來(lái)又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計(jì)地維持吸毒狀態(tài)。自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性。(四)、教師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)過(guò)程：一、出示題目。）三、介紹毒品的危害。（2）傾家蕩產(chǎn)。六、讓學(xué)生了解防毒的方法。不要因解愁而吸毒。不要聽(tīng)信毒品能治病的謊言。這些藥物如果濫用即是毒品。伴隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，才會(huì)有鴉片的出現(xiàn)。根據(jù)1990年12月28日我國(guó)第7屆人大常委會(huì)第17次會(huì)議通過(guò)的《關(guān)于禁毒的決定》，明確規(guī)定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因，以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。它原是一味中藥，可用于治療久咳、久瀉、脫肛、便血及胃痛等癥，但不宜多服、久服，否則容易成癮。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)毒品，了解青少年吸毒的原因。如某毒販夫婦，用賒賬供毒的方式先后誘騙76名青少年吸毒成癮，榨干了他們的錢(qián)財(cái)，并致使其中4人因過(guò)量吸毒死亡。就吸毒而言，兩個(gè)家庭都是由1人吸毒后引發(fā)全家吸毒的。交友在人生的道路上有著非常重要的作用。這一時(shí)期最易受外界的影響，一旦遇到生活困難、人際沖突、婚戀失敗、升學(xué)就業(yè)受挫等挫折，就會(huì)灰心喪氣，精神頹廢，心靈空虛。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：吸毒對(duì)社會(huì)的危害（1）對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。一旦停掉藥物，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱(chēng)為戒斷反應(yīng)，使人感到非常痛苦。在正常情況下，內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體，調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。一要知道什么是毒品；二要知道吸毒極易成癮，難以戒除； 三要知道毒品的危害；四要知道毒品違法犯罪要受到法制制裁。情感覺(jué)悟目標(biāo)：讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性；自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。③不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。毒品這東西一碰都不能碰。二、什么是毒品？毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形