信息技術(shù)應用提升工程返崗實踐個人總結(jié)-免費閱讀
【正文】 這次培訓使我受益匪淺。坊主除了給我們提供技術(shù)支持外，還經(jīng)常利用休息時間給全班同學介紹新技術(shù)、新資源。通過這次培訓學習，我的信息技術(shù)知識得到了提高，特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。在這次培訓的過程中，我也了解了一些新的軟件，并在返崗研修中嘗試用于自己的教學之中。但在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距，特別是信息技術(shù)與學科的整合還不能得心應手。盡管目前“微課程”、“翻轉(zhuǎn)課堂”還在探索階段，這次培訓我學到了新信息技術(shù)的應用知識，并將它們?nèi)诤系秸n堂教學中，改變了以往教師講，學生聽的無生氣的課堂教學氣氛。第三篇：信息技術(shù)應用能力提升工程返崗實踐總結(jié)“信息技術(shù)應用能力提升工程”培訓返崗實踐總結(jié)按照學校安排，我參加了“四川省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程”的學習。知識點要準確無誤。信息技術(shù)在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。關注所有的學生，這是我們每位教師的職責。給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉。這樣，學生自然就會有興趣參與，積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，將課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。雖然是遠程培訓，但收獲頗大。國培促進了我的學習和教育教學實踐，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。調(diào)動學生的學習積極性，讓學生真正參與教學活動中。過去那種教師問，學生答的教學方式應徹底轉(zhuǎn)變，應鼓勵學生自主探究、合作交流，勇于創(chuàng)新。給學生一個題目，讓他們自己去創(chuàng)造。培訓由必修課程和選修課程組成。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，使學生學習起來能夠達到事半功倍的效果。這次培訓我學到了許多教學中隨時都能運用到的知識。我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊。讓學生實際去觀察去體會，增加了學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高了學生的思維能力和表達能力。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應用于教育教學實踐，收到了良好的效果。總之在這次培訓學習中，我找到了自身的不足之處，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件
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