【正文】 我的班級(jí)經(jīng)營(yíng)理念是：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，把規(guī)范性和人文性統(tǒng)一起來(lái)。然后，以身作則，一視同仁，學(xué)會(huì)感恩。不要要求太多，應(yīng)該是生活獲得幸福感的好法則。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)心理學(xué)雙胞胎哥哥和弟弟的故事：老太太兩個(gè)兒子，一個(gè)賣傘一個(gè)賣扇子的故事都給我們同樣的啟迪：心態(tài)最重要。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中馬老師用她的親身經(jīng)歷向我們?cè)V說(shuō)了怎樣才能“讓生命變得高貴做有價(jià)值的幸福的班主任”。千里馬不能被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)，本來(lái)已是不幸，倘若因此而悲傷，牢騷滿腹，甚至破罐子破摔，則不僅使不幸加倍，而且會(huì)失去千里之能。這樣就有可能由悲觀轉(zhuǎn)為樂(lè)觀，進(jìn)而激發(fā)新的開(kāi)拓進(jìn)取精神。人在忙著做事的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間煩惱憂慮。幾年后，便成為一個(gè)能力強(qiáng)的班主任。容易學(xué)壞。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過(guò)程中提高的。你還可以扮演學(xué)生嚴(yán)父、慈母、兄長(zhǎng)、家屬的角色。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的?！泵鎸?duì)我們別無(wú)選擇的身份，我們?cè)鯓硬拍馨堰@個(gè)家當(dāng)好，做一個(gè)快樂(lè)而幸福的家長(zhǎng)呢？第一，要學(xué)會(huì)適應(yīng)黑格爾說(shuō)有句名言：存在即合理。其實(shí)，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，我們班主任的工作同卞和獻(xiàn)玉的歷程是一樣的，充滿挑戰(zhàn)，充滿委曲，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？保持良好心態(tài)，做一個(gè)快樂(lè)而幸福的班主任。通過(guò)找快樂(lè)，我們會(huì)學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生；激勵(lì)著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級(jí)氣氛中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。江山易改本性難移，但是長(zhǎng)時(shí)間的耳聞目睹，我也改變了很多。常聽(tīng)人們感嘆：人長(zhǎng)大了，快樂(lè)也走遠(yuǎn)了。這會(huì)我再找來(lái)聶曉航，和他談話，告訴他王浩以前是和你一樣的，現(xiàn)在他進(jìn)步了很多了，你要不要趕上他的？我把王浩進(jìn)步的秘密和他一說(shuō)，他高興得很，說(shuō)是也會(huì)做到。兩個(gè)人的語(yǔ)文成績(jī)都是在6070間游走，倆人都是很聰明的，只是因?yàn)閼?，才成?jī)不好。我還真就見(jiàn)識(shí)了他們的厲害。對(duì)于這些學(xué)生，我們要做好打持久點(diǎn)的準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)生第二天不再遲到了，第二節(jié)課不再搞小動(dòng)作了，我們就要及時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)?？梢詿o(wú)形中告訴其它同學(xué)知道這樣做是好的，對(duì)的。二年級(jí)的時(shí)候他們就能夠在老師不在的情況下，班干部把班級(jí)管理得井井有條了。這樣幾天下來(lái)，同學(xué)們就知道了，這個(gè)紀(jì)律委員記的名字是管用的，是要受罰的，紀(jì)律一定會(huì)有好轉(zhuǎn)。讓他們“有法可依”。就學(xué)習(xí)這一塊還要細(xì)分為課代表幫助老師收發(fā)作業(yè)本，檢查組作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)登記；早讀管理員布置早讀任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x；課前三分鐘做什么，總之要讓同學(xué)生盡快做好課前準(zhǔn)備，進(jìn)入上課狀態(tài)；小組長(zhǎng)要收小組的作業(yè)，還要檢查組員的作業(yè)，更要檢查組員背書(shū)，甚至是準(zhǔn)備練習(xí)等等。以往的班干部都是由我任命的，從去年開(kāi)始，我著意讓全班同學(xué)通過(guò)投票選舉的形式選出他們心目中的班干。而對(duì)這三座瑣事堆砌的大山，我們?cè)趺崔k？我們班主任也是一名普通的老師，我們不能像孫悟空和哪吒那樣變出三頭六臂來(lái)，但是我們卻可以請(qǐng)學(xué)生當(dāng)我們的左膀右臂。下面就談?wù)勎易约旱膫€(gè)人體會(huì)?！边@里所說(shuō)的“喜悅”，正是班主任特有的幸福。有一些突發(fā)事件，屬于個(gè)別現(xiàn)象，不正當(dāng)?shù)奶幚?，往往?huì)打亂集體正常的秩序。作為一名班主任，要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！耙粋€(gè)優(yōu)秀的班主任就是一位教育家?！狈队聆瓮瑢W(xué)說(shuō)“老師，你不在的這段日子，我們都很乖，天天盼你回來(lái)呢”……… 我的心里暖洋洋的，心里更是一片晴朗。時(shí)常把微笑掛在臉上，學(xué)生就會(huì)喜歡你，就會(huì)覺(jué)得你有魅力。”這是黎中慧老師在培訓(xùn)報(bào)告會(huì)上的開(kāi)場(chǎng)白，也是她對(duì)學(xué)生的真實(shí)的寫(xiě)照，對(duì)教育的全部承諾。學(xué)生自己是育人的主體。下面我簡(jiǎn)單的就本次培訓(xùn)談四點(diǎn)體會(huì)。在短短五天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了教育專家、優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告及考察了大理、麗江的文化風(fēng)情。2．建構(gòu)“小班化管理”機(jī)制：一個(gè)幾十人的大班分成幾個(gè)小班，每個(gè)小班都有完整的班干部，形成人人都能管，人人有事做的狀態(tài)。在那里，如小石潭記中的潭水一樣的清澈；在那里，如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里，像天堂一樣沒(méi)有苦難，只有關(guān)愛(ài)；在那里，像佛教中的佛心一樣沒(méi)有憎恨，只有善良。怎樣能保持一顆童心呢？心態(tài)很重要，要時(shí)刻保持平常心，該和學(xué)生一起開(kāi)心的時(shí)候，應(yīng)該大膽的放聲和學(xué)生一起快樂(lè)。在今后的工作中，我將以一個(gè)全新的自我投入到工作中，勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思，不斷的改進(jìn)，不斷的提高，不斷的探索，不斷的總結(jié)，使自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。例如：當(dāng)你和學(xué)生一起出去郊游時(shí)，在縱情嬉戲中，你會(huì)感到自己不知不覺(jué)走進(jìn)了學(xué)生的心靈，自己也變年輕了；當(dāng)你生病在床時(shí)，最能給你以安慰的，是床前學(xué)生的微笑和他們送上的一束鮮花；當(dāng)學(xué)生畢業(yè)前夕，在他們依依不舍的眼神里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最留戀的老師，還是他們平時(shí)有些“懼怕”甚至有點(diǎn)“怨恨”的班主任……面對(duì)學(xué)生愛(ài)的回報(bào)，作為嘔心瀝血的班主任，我們會(huì)感到由衷的欣慰：也許我們的月收入遠(yuǎn)不及那些“個(gè)體攤”上的買賣人，但我們從事的不僅是太陽(yáng)下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最幸福的事業(yè)！班主任的生活平凡、瑣碎、忙碌而又充實(shí)，我每天都在實(shí)踐著，思考著，感動(dòng)著，幸福著?！?三事 ”：建設(shè)好班風(fēng)，樹(shù)立正氣；建設(shè)好班干部隊(duì)伍，讓學(xué)生自己管理自己和自己教育自己；建設(shè)好班規(guī)，用制度來(lái)管理和約束人。沉著冷靜，機(jī)智果斷。正如青年馬克思所說(shuō)：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被任何重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作出的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任；也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。這么多事情，不走快點(diǎn)能行嘛！所以我們?cè)趯W(xué)校里就會(huì)看見(jiàn)班主任穿梭于教室和辦公室間忙碌的身影。慢慢的我就開(kāi)始悄然退居二線。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。我們還要善于培養(yǎng)班干部的能力。先讓她管一個(gè)中午，把中午大聲說(shuō)話的，下位子走動(dòng)的人的名字登記好，下課交給你?？稍S你們聽(tīng)出來(lái)了，怎么都是班長(zhǎng)。良言一句三冬暖。我總結(jié)出了“三不批評(píng)”的口訣：教室門口不批評(píng)，課堂上不批評(píng)，辦公室里不批評(píng)。而且每個(gè)班里好像總是有那么一兩個(gè)“特別”的學(xué)生。聽(tīng)完這樣的評(píng)價(jià)，我心里想自己肯定不得消停了。出現(xiàn)違紀(jì)情況，照班規(guī)辦。我問(wèn)他應(yīng)該怎么做？他說(shuō)要多背書(shū)。班主任是學(xué)生的晴雨表，如果被千頭萬(wàn)緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒(méi)有愉悅的心情，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來(lái)呢？做班主任只能給自己帶來(lái)痛苦嗎？怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂(lè)的工作”呢？我的秘訣二——做一名輕松快樂(lè)的班主任。惟有熱愛(ài)工作本身，我們才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng)。你微笑著對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)也會(huì)微笑著對(duì)你。大家不妨試想一下：卞和在痛失雙足后如果意志消沉，結(jié)果會(huì)怎樣？對(duì)，抑郁寡歡，郁郁而終。我們的班級(jí)如同一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缤值芙忝冒?，互相嬉戲著，打鬧著，一起長(zhǎng)大，一起成熟，最終離開(kāi)這個(gè)家，走向社會(huì)。我們無(wú)法改變不盡人意的社會(huì)環(huán)境，不如換一種角度來(lái)思考，從改變自己做起，讓環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。你可以扮演一個(gè)不負(fù)責(zé)、聽(tīng)之任之的角色，結(jié)果學(xué)生越來(lái)越淘氣，你的威信也越來(lái)越低。我們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣。這樣挑的結(jié)果，只能養(yǎng)成一種從太陽(yáng)中尋找黑點(diǎn)的病態(tài)心理。而有的人搶挑重?fù)?dān)，搶著當(dāng)班主任，搶