【正文】 （1）讓讀過《紅樓夢》或看過電視劇《紅樓夢》的同學(xué)講一講故事情節(jié)，說一說作者是誰？（2）讓學(xué)生閱讀教材44頁民族花園曹雪芹和《紅樓夢》。小調(diào)查如果有客人到你的家鄉(xiāng)旅游，你會怎么介紹家鄉(xiāng)有民族特色的民居呢？調(diào)查一下家鄉(xiāng)的民居有什么 特點，將收集到的圖片和文字資料整理成冊展示給親人和朋友，還可以為那些來家鄉(xiāng)旅游的客人做小導(dǎo)游呢!第四篇：六年級民族常識教案第七課 燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：知道在歷史的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。四周飾黝黑、褐或藍色邊。大小不一，形狀有長方、正方、六角、多角等形。這種建筑穩(wěn)固牢靠，經(jīng)歷多年的風(fēng)雨滄桑仍然保存完好。探究與體驗出示資料：在新疆吐魯番的許多維吾爾族人家的房頂上，有一種四面墻壁都布滿小孔，有點類似蟈蟈的房子，當(dāng)?shù)厝斯芩小笆a房”或“晾房”，它是制作當(dāng)?shù)刂禺a(chǎn)必不可少的設(shè)施呢！提問：你知道這種小房子是用來做什么的嗎？師小結(jié)：如今，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，少數(shù)民族中一些較為原始、簡陋的住房已經(jīng)逐步消失，越來越多的少數(shù)民族兄弟姐妹們住上了寬敞明亮的新房，過著幸福的生活。“仙人柱”是鄂倫春語，意思是“遮陽光的住所”。課外拓展布置學(xué)生收集有關(guān)我國少數(shù)民族不同住房的圖片，更進一步了解南方和北方住房不同的特色。指導(dǎo)學(xué)生了解我國北方和南方少數(shù)民族不同的住房。懂得我國地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。）我國南方的傣族、景頗族、少數(shù)民政之一、布依族等少數(shù)民族服飾有什么獨特的地方？（我國南方氣候溫和，少數(shù)民族的服飾更是多種多樣。第四課絢麗多彩的服飾教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久、風(fēng)格各異，是民族的重要標(biāo)志。（2）和方方正正的漢字不同，我國的少數(shù)民族的文字大都是拼音文字。指名回答，大家評議總結(jié)：（1）有的少數(shù)民族沒有自己獨特的語言，或者基本上不再使用自己民族的語言，比如回族、滿族、他們一般都使用漢語?，幾宓恼Z言大致分為哪四種？他們只會說本民族的語言嗎？學(xué)生在小組內(nèi)討論后派代表發(fā)言。板書： 連一連： 珠穆朗瑪峰 新疆 天池 四川 張家界 西藏 火焰山 吉林 九寨溝 湖南（2）說一說：閱讀12頁的資料卡，然后說一說，在我國少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有什么好處。談話：我國少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫，水資源豐富。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產(chǎn)牛、羊、馬。閱讀教材第11頁《富饒的民族地區(qū)》，想一想：少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物和名貴的水果？ 小組內(nèi)進行交流。（4）師生小結(jié)：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如，湖南的張家界 貴州的黃果樹瀑布 四川的九寨溝云南的西雙版納 吉林長白山的天池 青海的青海湖及鳥島 新疆吐魯番的千佛洞小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景，展示準(zhǔn)備的旅游景點的照片。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。三、堅持民族團結(jié)教師：你覺得56個民族有可能團結(jié)在一起嗎？學(xué)生：有教師：為什么？學(xué)生：我國各民族團結(jié)友好的關(guān)系有著深厚的歷史淵源。（如有，則請該學(xué)生介紹本民族的一些情況）。教學(xué)重點：維護民族團結(jié)的重要性 教學(xué)難點：維護民族團結(jié)的重要性 教學(xué)用具：錄音機、多媒體 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師播放歌曲《愛我中華》，學(xué)生跟唱。具有濃厚的宗教裝飾色彩，在青山綠茵的曠野，散布著點點白帳，縷縷炊煙，別具情趣，很具藏族文化特點。帳頂系好牦牛繩，四周釘?shù)虡稜坷?，用木樁或牛羊角樁錨釘。老師拿著12張小紙條，找12位同學(xué)抽簽，每位同學(xué)抽到一張紙條，代表著自己屬于哪一個民族，然后以最快的速度找到自己的房子，和持紅卡片的同學(xué)會合。吊腳樓屬于干欄式樓房，是屹立于山水之上的一種獨特的建筑。指名學(xué)生說一說，師生總結(jié)：在濕潤多雨的南方少數(shù)民族地區(qū)，人們一般居住在干欄式樓房里。新疆從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的維吾爾等少數(shù)民族普遍居住在平頂房。長期以來，蒙古人民生活在遼闊的北方草原上，以放牧為主，要經(jīng)常轉(zhuǎn)換牧場。教學(xué)時間：四課時 教學(xué)過程：第一課時談話引人新課在中華大家庭里，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色。）維吾爾、發(fā)薩克、烏茲別克、柯爾克孜等少數(shù)民族姐兒們的服飾有什么獨特的地方？（西北地區(qū)許多少數(shù)民族，服飾鮮艷別致。教學(xué)過程：一起說話引入新課。新中國成立后，國家為了讓少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)有更好的發(fā)展，幫助壯族布依族等一些民族創(chuàng)造了新文字。(4)我國的55個少數(shù)民族使用的語言，約在80種以上。瑤族同胞的語言才能，有利于他們吸收其他民族的文化，更好地發(fā)展瑤族的文化。教學(xué)重難點：了解我國大多數(shù)民族都有自己的語言。指名學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的討論交流說一說對家鄉(xiāng)長江黃河的了解，了解一下家鄉(xiāng)河流的水利資源。第三課時提問：少數(shù)民族地區(qū)有著廣袤的森林，你知道這些森林中有哪些物產(chǎn)嗎？自己閱讀，然后在小組內(nèi)進行討論交流。特別是南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經(jīng)濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名。少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。教師：那我國各民族為什么一定要團結(jié)在一起呢？學(xué)生回答：（齊讀）中華人民共和國是全國各族人民共同締造的，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，是各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果，我國各民族之間建立了平等的關(guān)系，有著共同的根本利益，因此各民族能夠團結(jié)在祖國統(tǒng)一的大家庭里。問：②那么為什么要實現(xiàn)各民族平等？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。你能舉例說明嗎？學(xué)生：秦朝、隋朝、元朝等。如在進行多彩的中華家園這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進行知我中華，愛我中華這一單元中，向?qū)W生進行民族大團結(jié)的教育。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識外，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習(xí)慣。本冊教材共完成四個單元的教學(xué)，第一單元“多民族的大家庭”，第二單元“多彩的民族家園”，第三單元“燦爛多彩的民族文化”，第四單元“知我民族，愛我中華”。探究：特別行政區(qū)與民族自治區(qū)的區(qū)別出示問題：你認(rèn)為能否在新疆建立與香港、澳門類似的特別行政區(qū)？民族自治區(qū)與特別行政區(qū)有和區(qū)別？思考、回答問題。（從政治、經(jīng)濟、歷史三個方面來考慮）指導(dǎo)學(xué)生的討論。從國家、青少年兩個角度掌握如何加強民族團結(jié)。全班匯報。寫成調(diào)查報告的形式準(zhǔn)備交流?；顒舆^程：一、談話引入，激發(fā)興趣千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護著民族團結(jié)和國家安定。（2）簡介文學(xué)作品。（二）各族兒女的貢獻祖國成立時期：祖國發(fā)展時期：（1）采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。吃穿用的：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定和民族的團結(jié)。民族節(jié)日還是我國各族人民同海外僑胞、各國人民友好往來的橋梁。師：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，除了剛才我們學(xué)習(xí)、匯報的一些民族外，其他民族也有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了。其中最有成就的將被授予“達爾罕”的終身榮譽稱號。老師也收集了其它民族的節(jié)日。洛薩節(jié)相當(dāng)于漢族的春節(jié)，是藏族同胞一年中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。“古爾邦節(jié)”是阿拉伯語的音譯，在阿拉伯語中稱作爾德家家飲酒，吃肉、并殺牲以祭祀祖先，人們穿新衣服，開展具有民族特色的文體活動。教師： 收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料、制作幻燈片。提問并回答：你最喜歡哪個少數(shù)民族的體育活動？為什么？三、小結(jié)：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育得到了祖**親的關(guān)心和支持，國家舉辦了多次全國少數(shù)民族體育運動，大大地促進了各民族傳統(tǒng)體育活動的發(fā)展。讓學(xué)生在小組里交流一下自己了解到的少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族體育的情懷。（3）小組交流閱讀曹雪芹和《紅樓夢》的感受。了解少數(shù)民族的文學(xué)和藝術(shù)范疇很廣，有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。文學(xué)和藝術(shù)的范疇很廣，有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等?！陡骶咛厣膫鹘y(tǒng)體育》第八課 各具特色的傳統(tǒng)體育 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛。有的顯示出南國水鄉(xiāng)的風(fēng)情，有的散發(fā)著北國草原的豪邁，有的蘊涵著美麗的傳說。）哪些民族喜歡武術(shù)活動？（在回、滿、苗、傣、土、畬等民族中，武術(shù)活動比較普遍，他們以此鍛煉身體、防身自衛(wèi)。：通過對少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結(jié)意識，培養(yǎng)愛國主義情感。老師要引導(dǎo)學(xué)生相互補充，并適時進一步的講解，表揚發(fā)言踴躍及介紹詳細(xì)的學(xué)生。它在伊斯蘭教歷9月，所有成年的身心健康的穆斯林男女都要履行一個月的齋戒，每逢齋月，穆斯林只能在日出前和日落后進食，白天不許飲食，齋月結(jié)束時舉行開齋節(jié)。而維吾爾族和哈薩克族則把它作為他們的新年。在學(xué)生有了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進行的交流匯報過程是相互學(xué)習(xí)、加強認(rèn)識、開闊視野的過程。(2)那達慕大會潑水節(jié)是南方民族的一個節(jié)日，下面我們欣賞一個具有北方特色的少數(shù)民族節(jié)日。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)使學(xué)生對節(jié)日習(xí)俗有進一步的認(rèn)識，課件增強視覺效果。（課件出示板書）五、說說唱唱 情感升華師：同學(xué)們五十六個民族、五十六種文化，世界上沒有哪個國家像我們中國一樣有這么多的民族和如此燦爛的文化，面對這樣的偉大的祖國，你們最想說些什么？師：我國少數(shù)民族節(jié)日真是舉不勝舉。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定和民族的團結(jié)。分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報告的形式準(zhǔn)備交流。音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？（2）學(xué)生介紹，教師補充?；顒舆^程：一、談話引入，激發(fā)興趣在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家……，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。（7）播放他們的影片片段。五、學(xué)生談感受。小組內(nèi)交流展示。態(tài)度與方法目標(biāo)：通過相關(guān)圖片、圖文資料，理解和諧民族關(guān)系，加強民族團結(jié)在現(xiàn)代化建設(shè)過程中的必要性；通過小組討論，專題探究掌握必要的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)新疆的位置，分析新疆氣候產(chǎn)生的原因?；卮鹩嘘P(guān)問題。作為源頭活水，經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，所載為常理常道，其價值歷久而彌新。了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。1了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時，涌現(xiàn)出了許多民族的英杰。有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實生活比較陌生，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個別差異。教學(xué)重點：維護民族團結(jié)的重要性 教學(xué)難點：維護民族團結(jié)的重要性 教學(xué)用具：錄音機、多媒體 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師播放歌曲《愛我中華》，學(xué)生跟唱。（如有，則請該學(xué)生介紹本民族的一些情況）。三、堅持民族團結(jié)教師：你覺得56個民族有可能團結(jié)在一起嗎？學(xué)生：有教師：為什么？學(xué)生：我國各民族團結(jié)友好的關(guān)系有著深厚的歷史淵源。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。（4）師生小結(jié)：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如，湖南的張家界 貴州的黃果樹瀑布 四川的九寨溝云南的西雙版納 吉林長白山的天池 青海的青海湖及鳥島 新疆吐魯番的千佛洞小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景，展示準(zhǔn)備的旅游景點的照片。閱讀教材第11頁《富饒的民族地區(qū)》，想一想：少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物和名貴的水果？ 小組內(nèi)進行交流。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產(chǎn)牛、羊、馬。談話：我國少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫，水資源豐富。板書： 連一連： 珠穆朗瑪峰 新疆 天池 四川 張家界 西藏 火焰山 吉林 九寨溝 湖南（2）說一說：閱讀12頁的資料卡，然后說一說，在我國少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有什么好處?，幾宓恼Z言大致分為哪四種？他們只會說本民族的語言嗎？學(xué)生在小組內(nèi)討論后派代表發(fā)言。指名回答，大家評議總結(jié)：（1）有的少數(shù)民族沒有自己獨特的語言，或者基本上不再使用自己民族的語言，比如回族、滿族、他們一般都使用漢語。（2）和方方正正的漢字不同，我國的少數(shù)民族的文字大都是拼音文字。第四課絢麗多彩的服飾教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久、風(fēng)格各異，是民族的重要標(biāo)志。）我國南方的傣族、景頗族、少數(shù)民政之一、布依族等少數(shù)民族服飾有什么獨特的地方？（我國南方氣候溫和，少數(shù)民族的服飾更是多種多樣。懂得我國地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。指導(dǎo)學(xué)生了解我國北方和南方少數(shù)民族不同的住房。課外拓展布置學(xué)生收集有關(guān)我國少數(shù)民族不同住房的圖片，更進一步了解南方和北方住房不同的特色。“仙人柱”是鄂倫春語，意思是“遮陽光的住所”。探究與體驗出示資料：在新疆吐魯番的許多維吾爾族人家的房頂上，有一種四面墻壁都布滿小孔，有點類似蟈蟈的房子，當(dāng)?shù)厝斯芩小笆a房”或“晾房”，它是制作當(dāng)?shù)刂禺a(chǎn)必不可少的設(shè)施呢！提問：你知道這種小房子是用來做什么的嗎？師小結(jié)：如今，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，少數(shù)民族中一些較為原始、簡陋的住房已經(jīng)逐步消失，越來越多的少數(shù)民族兄弟姐妹們住上了寬敞明亮的新房，過著幸福的生活。這種建筑穩(wěn)固牢靠，經(jīng)歷多年的風(fēng)雨滄桑仍然保