大學(xué)生國防意識的重要意義1500字-免費閱讀
【正文】 在這樣一個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的歷史時期，我們一定要堅持不斷發(fā)展自身國防力量。在現(xiàn)在看似和平的國際環(huán)境中，我們的周邊國家和地區(qū)還隱藏著很多不安定的因素，一些反華勢力不斷在我國周邊地區(qū)挑起事端，企圖破壞我國目前和平發(fā)展的現(xiàn)狀。我們都知道，在短短幾周，甚至是一個月的時間里，想熟練地掌握基礎(chǔ)軍事知識和素養(yǎng)是很困難的，所以，一般我們只進(jìn)行一些隊列訓(xùn)練，軍體拳訓(xùn)練。民族的凝聚力和向心力，是一個國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。目前，全國各大高校都會在新生入學(xué)的時候開展基礎(chǔ)的軍事訓(xùn)練以及有關(guān)軍事理論的學(xué)習(xí)。從謝查中我們看出，全民國防觀念的強(qiáng)弱對于大學(xué)生國防觀念的形成具有重要的社會影響。首先，要完善高校內(nèi) 部國防教育制度建設(shè)與高校教學(xué)工作制度的對接、鑒于軍訓(xùn)與軍事理論課存在E課地點不同，教 學(xué)方式不同等特點，所以軍事課的教學(xué)管理方面 與其他課程存在一定差異性，高校應(yīng)諺咖強(qiáng)軍事 課的制度建設(shè)，全方位涵蓋圍防教育教學(xué)的各方 面工作，通過制度建設(shè)的實現(xiàn)與深人，完善教學(xué)內(nèi) 容、保障教學(xué)時問，實現(xiàn)圍防教育軍事課教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化；其次，注重加強(qiáng)軍事課的內(nèi)容 向高層次發(fā)展，圍繞《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大 綱》規(guī)定，結(jié)合西藏實際，因地制宜采用多種形式 豐富軍事課內(nèi)容，達(dá)到豐富大學(xué)生圍防知識，提高 國防剃念的目的，將軍事教師隊伍建設(shè)納人學(xué)校 師資隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，加強(qiáng)軍事教師的培養(yǎng)、管理和考核，以不斷提高其綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。大學(xué)生是年輕的公民，是中國社會 主義經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班^和生力軍。同時也反映出全民國防觀念對大學(xué)生的國防意識 與行為選擇有著較深的影響。我們 問卷設(shè)計從反分裂、反恐、日本及右翼動向=i個角 度綜合考察大學(xué)生國防意識的敏銳性。而眸生們對于活動性強(qiáng)，實操性大的課程表現(xiàn)出更多的歡迎。洋生的專業(yè)抽樣分布為：文科29．8％，理科712．％。長期的有國無防讓中國人民最深刻地體會了落后就要挨打以及弱國無外交的真理。毛澤東主席曾說：“，是準(zhǔn)備思想和干部的運(yùn)動，是動員全民組的運(yùn)動，有著重大歷史意義。我不太相信三日之功可至登峰造極的地步。給大學(xué)生提供一些接觸軍人、了解軍人的機(jī)會，能提高大學(xué)生愛軍、擁軍的自覺性，增強(qiáng)大學(xué)生履行國防義務(wù)的自覺性和支持國防建設(shè)的責(zé)任感。二是改進(jìn)教學(xué)方法?！皭圮娚形洹钡纳鐣L(fēng)尚。同樣，生活在和平年代的我們，也不能忽略國防建設(shè)的重要作用。似乎如果有戰(zhàn)爭發(fā)生，國家考慮如何戰(zhàn)勝，而大學(xué)生卻考慮，他生活的地方會不會派解放軍，為什么就不能先考慮參軍去幫助一下國家，去為國防坐點貢獻(xiàn)。戰(zhàn)爭是不可能逃避的，誰也不能預(yù)示它什么時候回來，就像1840年一樣，作著天朝夢的大清帝國一夜之間就無言以對。但至少我們要理解它的重要性，國家有難肯于為之奉獻(xiàn)。因此我當(dāng)代的大學(xué)生，未來領(lǐng)導(dǎo)社會的先驅(qū)，更應(yīng)該有強(qiáng)烈的國防意識。國防不僅僅是軍隊的事情，而是全中國人民的事情?？梢哉f，每一個中國人都是國防力量的有機(jī)組成部分。一支沒有憂患意識的軍隊是注定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學(xué)生更是不適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會競爭和中國國防安全需要的！其次，我們還要樹立尚武意識。事實上，作為一個國家的公民，不但要有對國家防務(wù)的責(zé)任感和義務(wù)感，還要有抵御外侮，捍衛(wèi)祖國獨立和主權(quán)的思想認(rèn)識，作為新時代的大學(xué)生，更需要樹立國防意識，它集中體現(xiàn)為對戰(zhàn)爭與國家防務(wù)問題的關(guān)注，對維護(hù)國家領(lǐng)土完整、堅決反對外來侵略和我國國防建設(shè)和各種防務(wù)政策與措施的認(rèn)同。但高校大學(xué)生卻并不是沒有事情可做，而且我們該做的事情還很重要。在抗日戰(zhàn)爭勝利后的七十年后的今天，誰也不知道下一場“抗戰(zhàn)”將在何時打響......其實，戰(zhàn)爭的威脅時刻存在，國際力量對比的嚴(yán)重失衡和軍事干涉主義的抬頭都說明了實力政治和叢林法則仍然適用于今天的世界。我認(rèn)為國防不僅僅是軍隊的事情，而是全中國人民的事情。增強(qiáng)國防觀念，要樹立三種國防知識，憂患意識，尚武意識，責(zé)任意識。一個對自已祖國都不關(guān)心的人，學(xué)歷再高也不會成為國家的棟梁，祖國的接班人。權(quán)利和義務(wù)從來相輔相成，準(zhǔn)備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)。但暴發(fā)軍事沖突的可能性依然存在，同時中國還面臨著很多的內(nèi)憂外患，俗話說有備無患?？墒俏覀儾坏貌徽暤默F(xiàn)實是西方超級大國亡我之心不死，東面的強(qiáng)鄰也不愿反思侵略歷史。憲法規(guī)定：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。我國豈能不把國防建設(shè)列為重中之重。盡管，中國每年也大量的投入資金，但國防力量建設(shè)在四個現(xiàn)代化中明顯出現(xiàn)了脫節(jié)。沒有國防，當(dāng)?shù)叵碌陌盗鞒蔀轶@天的海嘯來襲時，一切都成為為別人制作。有資料顯示，一位同學(xué)調(diào)查一個簡單的問題：“你知道我國的兵役制度是什么嗎？”而這以問題的回答結(jié)果有90%不知道，10%回答不完整。是不是就更不了解國防知識呢？還有，現(xiàn)在大學(xué)生雖然有了很高的文化素養(yǎng)，但很少具備堅強(qiáng)的意志，對于艱苦性的國防訓(xùn)練談虎色變。不能認(rèn)識到國防是有關(guān)于國家中每一個人的事實當(dāng)代大學(xué)生的通病。提高軍訓(xùn)工作質(zhì)量。首先，發(fā)揮國防教育基地作用，對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。最后，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，對相關(guān)信息進(jìn)行及時的監(jiān)控，強(qiáng)化“守土有責(zé)”的陣地意識，把正確的國防知識傳遞給大學(xué)生，達(dá)到良好的教育效果。別盯著明星不放，你不可能當(dāng)即就嫁（娶）他（她）。我們只能盡量避免戰(zhàn)爭，卻不能逃避戰(zhàn)爭，逃避戰(zhàn)爭就是背叛歷史，逃避戰(zhàn)爭就是推卸責(zé)任！回首二十世紀(jì)，人類在創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富的同時也經(jīng)歷了兩場給人類帶來巨大災(zāi)難的戰(zhàn)爭?；厥沼行柧?75份，有效回收率為972。有84．05％的大學(xué)生認(rèn)為開展軍事理論教育很有必要。1．2大學(xué)生國家安全意識敏銳性。了解所學(xué)專
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